侵略是旨在伤害某人的行为， 它可以通过肉体或语言攻击，侮辱或威胁来实现，这似乎也是维持许多动物物种社会秩序的一种方式。
有两种类型 侵略： la 仪器的 和敌对行动，第一个是为了达成目标而敌对行动企图伤害他人.
自我控制对于调节行为和行为的能力至关重要。 抑制干扰目标的行为的能力在大约两年的生命中开始形成 这是对日常生活非常重要的技能，是社会化过程中的一项基本技能。 缺乏自我控制与更高程度的侵略性有关。
遗传和环境决定着人类的行为，这是由人类与人类之间的混合导致的，因此攻击性行为具有遗传和环境原因：
生物学基础：
–Hipothalamus 在侵略性中起着重要作用，根据多项研究，在其外侧区域的刺激可引起攻击性，而在其内侧区域的刺激可引起情感性攻击，而在其背侧的刺激则可产生飞行反应。
–L扁桃体a与防御行为有关，例如愤怒或攻击性，该区域的伤害使攻击性和情感兴奋性降低。
–性腺激素 像睾丸激素一样，它们也与侵略性密切相关。
–血清素 低剂量的XNUMX-羟色胺会降低控制情绪状态的能力，据信通过减少这种神经递质， 它还会降低同理心的能力，从而有助于控制暴力冲动。
民族学家洛伦兹谈到动物行为的本能，他说这与四个主要驱动力有关，即 恐惧，饥饿，侵略和性，并且这些驱动因物种而异。
F环境参与者
干草 那个理论 表明攻击性行为是通过各种因素学习的，例如 协会， （学习刺激反应）， 工具性或手术性调节 （奖励增加一个答案）， a社会学习 （通过观察 o 模仿）， oa心理基因学习.
据班达拉说，侵略的表现随年龄而变化。 学龄前儿童经常打，咬或踢，是挑衅，对立，破坏性和不宽容的。 攻击水平随着年龄的增长而降低母鸡 孩子们变得越来越善解人意。
男性倾向于更多地使用身体攻击，而女性则更多地使用言语和关系攻击。
Se知道侵略性有多种原因。 对于儿童，重要的是要注意预防因素，例如： 促进对他人的尊重， 差异评估，保留 的关系 与...对话 他们，监视他们接触的电视节目，促进健康的娱乐活动，并教他们控制攻击性冲动。