তার চারপাশের পরিবেশকে ব্যাখ্যা করার জন্য তার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য, মানুষ তার পর্যবেক্ষণের অধীনে ঘটনাটি সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করার জন্য ডিভাইসগুলি তৈরি করেছে, সূত্র এবং সংখ্যার মাধ্যমে উপস্থাপনের পক্ষে উত্সাহ অর্জন করেছে, তবে সমস্ত ঘটনাকে এভাবে বর্ণনা করা যায় না, এবং সংখ্যার দিক থেকে নিজেকে সংশ্লেষিত করতে এবং প্রকাশ করার সময় সমস্ত গবেষক স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন না, এই কারণে গাণিতিক পদ্ধতির হাতছাড়া হওয়া অঞ্চলগুলিকে আচ্ছাদন করার জন্য গুণগত পদ্ধতির বিকাশ ঘটেছিল, এটি একটি মানবতাবাদী প্রকৃতির দৃষ্টিভঙ্গি, যেহেতু এটি একটি বিবেচনা করে গাণিতিক পদ্ধতিতে সাধারণত ফ্যাক্টর উপেক্ষা করা হয়, যা এটি উপলব্ধি জনসংখ্যার, যা একটি ভিন্ন দৃষ্টিকোণ সরবরাহ করে, যা একটি সম্পূর্ণ অধ্যয়নের জন্য মূল্যবান, সম্ভাব্য সমস্ত কোণকে আবরণ করে।
গুণগত বিশ্লেষণ একটি সামাজিক প্রকৃতির, যেহেতু এর প্রধান পরিমাপ পদ্ধতিটি অধ্যয়নের অধীনে থাকা কোনও জনগোষ্ঠীর ব্যক্তিদের ধারণা বা যারা এই ঘটনাটির মূল্যায়ন করার সাক্ষী রয়েছে তাদের ধারণা।
গুণগত পদ্ধতির উত্স
গুণগত পদ্ধতির, শব্দটি ইঙ্গিত হিসাবে, কিছু আগ্রহের ঘটনা এর গুণাবলী সংজ্ঞায়িত করতে চেষ্টা করে, কিন্তু, আপনি এই পদ্ধতির ব্যবহারটি কীভাবে শুরু করলেন? গুণগত গবেষণার উত্স গ্রিকো-রোমান সংস্কৃতিতে খুব দূরবর্তী পূর্বসূরি রয়েছে এবং এই পদ্ধতির বিভিন্ন দিক হেরোডোটাস এবং এরিস্টটলের কাজগুলিতে পরিচিত।
সামাজিক বিজ্ঞানকে বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে আরও কাছে আনার প্রয়াসে বিভিন্ন ক্ষেত্রগুলি পরিমাপযোগ্য যন্ত্র এবং পদ্ধতিতে এই ক্ষেত্রগুলিকে সামঞ্জস্য করার চেষ্টা করা হয়েছিল; এই কারণে, এই পর্যায়ে, সামাজিক বিজ্ঞানের জ্ঞানতাত্ত্বিক দ্বৈততা, জ্ঞান এবং কর্মের সংমিশ্রণ সম্পর্কে বিতর্ক এবং আলোচনা দেখা দেয়। সময়ের সাথে সাথে, গবেষণার জন্য একটি নতুন পদ্ধতির উদ্ভব ঘটে, যার নৃতাত্ত্বিক প্রভাব রয়েছে, এটি একটি নতুন সংবেদনশীলতা এবং নতুন পদ্ধতির গ্রহণযোগ্যতা তৈরি করে।
যাইহোক, এটি 1960 এবং 1970 এর মধ্যে ছিল, সামাজিক বিজ্ঞানের উত্থানের সাথে, যেখানে গবেষণার নকশা, এই প্রকৃতির, গাণিতিক সংজ্ঞা দেয় না, সেই গুণগত পদ্ধতিগুলি প্রয়োগ করা শুরু হয়েছিল। এই প্রকৃতির পদ্ধতির ব্যবহারে যে প্রধান বিজ্ঞান ব্যয় হয়েছিল সেগুলি ছিল মনোবিজ্ঞান এবং সমাজবিজ্ঞান এবং এইভাবে ধীরে ধীরে গুণগত পদ্ধতির বিকাশ শুরু হয়।
বৈশিষ্ট্য
- এটি অ-মানক ডেটা সংগ্রহ করে যা সংখ্যাসূচক এবং / অথবা পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণের শিকার হতে পারে না।
- এটি মানুষের উপলব্ধির উপর ভিত্তি করে।
- প্রদত্ত তথ্যের প্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ এবং বিশ্লেষণের মাধ্যমে, বাস্তব তত্ত্ব একটি তত্ত্ব প্রতিষ্ঠার জন্য অধ্যয়ন করা হয়।
- তারা একটি অনুমান পরীক্ষা করে কাজ করে না।
- সমস্যাটি উত্থাপিত হওয়ার পরে গবেষণা প্রক্রিয়াটি সর্বদা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত হয় না কারণ এর পদ্ধতির পরিমাণটি পরিমাণগত পদ্ধতির মতো নির্দিষ্ট নয় এবং গবেষণা প্রশ্নগুলি সর্বদা সম্পূর্ণরূপে সংজ্ঞায়িত হয় না।
- আরও নমনীয় তদন্ত চালানো হয়।
- গবেষক অংশগ্রহণকারীদের অভিজ্ঞতা প্রবেশ করে এবং জ্ঞান তৈরি করে, সর্বদা সচেতন যে এটি অধ্যয়ন করা ঘটনাটির অংশ।
- তারা কোনও সম্ভাব্যতার জন্য সাধারণীকরণের ফলাফলগুলি বেছে নেওয়ার চেষ্টা করে না, এই ধরণের গবেষণা খোলামেলা ফলাফল উত্পন্ন করে।
- বাস্তবের কোনও হেরফের বা উদ্দীপনা নেই, এইভাবে ঘটনার প্রাকৃতিক বিকাশের মূল্যায়ন।
বিশ্লেষণ কৌশল
এটি লক্ষ করা উচিত যে, যদিও তথ্য সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ সাধারণত পৃথক পর্যায়ে পরিচালিত হয়, বাস্তবে, এই জাতীয় পদ্ধতির ক্ষেত্রে, এই দুটি কার্য নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। গাণিতিক প্রকৃতির একটি গবেষণায়, বিপরীতে, তথ্য প্রাপ্তি তাদের বিশ্লেষণের আগে, এবং একই সাথে উভয় প্রক্রিয়া পরিচালনা করা জটিল হবে; তবে গুণগত গবেষণায় এটি বিবেচনা করা হয় যে এই দুটি প্রক্রিয়া সর্বদা ওভারল্যাপ হয়ে যায়, বা এমনকি একই ক্রিয়াকলাপের অংশ হিসাবে বিবেচিত হয়, যেহেতু গবেষক অবশ্যই তাদের সরবরাহকারী উত্সের সংস্পর্শে থাকার কারণে তাকে পরীক্ষা করে দেখতে হবে এবং বিশ্লেষণ করতে হবে, কারণ এটি গ্রহণ করে , গঠন করা হচ্ছে এমন ব্যাখ্যা সম্পর্কে ক্ষেত্রের নোট, যা অধ্যয়ন বা অন্বেষণের জন্য নতুন দিকগুলিও খুলতে পারে। ফলস্বরূপ, ডেটা সংগ্রহের সরঞ্জামটি চালানো নতুন সুযোগ, অপ্রত্যাশিত ফলাফল বা উদ্ভূত সমস্যাগুলির উদ্বোধন করে।
গুণগত গবেষণা পরিচালনাকারী গবেষককে উপলব্ধ উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে:
সাক্ষাৎকার
তারা দুটি বা ততোধিক ব্যক্তির মধ্যে কথোপকথন নিয়ে গঠিত, এতে অংশগ্রহণকারীরা দুটি সুসংজ্ঞাত ভূমিকা গ্রহণ করে, তাদের মধ্যে একজন তার কথোপকথকের কাছ থেকে তথ্য পেতে চায়, তাই তিনি একটি ধারাবাহিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন এবং একটি কথোপকথন শুরু করেন।
সাক্ষাত্কারটিকে একটি সাধারণ কথোপকথন হিসাবে বিবেচনা করা হয় না, তবে এটি একটি আনুষ্ঠানিক চরিত্র হিসাবে চিহ্নিত করা হয়, একটি উদ্দেশ্যপ্রণালীতে, যা তদন্তের অন্তর্ভুক্ত অন্তর্নিহিত উদ্দেশ্য বহন করে। তাদের গঠন এবং নকশা বিবেচনা করে, আমরা বলতে পারি যে সেগুলি নীচে শ্রেণিবদ্ধ করা হয়েছে:
- কাঠামোগত: এর জন্য সাক্ষাত্কারটি যেভাবে বিকশিত হবে, যে প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করা হবে সেগুলি পরিকল্পনা করা দরকার এবং এর প্রয়োগের সময় সাক্ষাত্কার একজন নিয়ন্ত্রক হিসাবে কাজ করে, পরিকল্পনার মধ্যে নির্ধারিত বিষয় থেকে বিকাশকে বাধা দেয়। এটি বন্ধ প্রশ্নগুলির হ্যান্ডলিং দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে (হ্যাঁ, না বা পূর্বনির্ধারিত উত্তর)।
- আধা-কাঠামোগত: আপনি যে প্রাসঙ্গিক তথ্য পেতে চান তা আগে থেকেই নির্ধারিত হয়। খোলা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়, উত্তরটি প্রকাশের জন্য ইন্টারভিউয়াকে খোলার মাধ্যমে এটি বিষয়গুলিকে গুটিয়ে ফেলার অনুমতি দেয় তবে আগ্রহী বিষয়গুলি চ্যানেল করতে সক্ষম হওয়ার জন্য গবেষকের কাছ থেকে দুর্দান্ত মনোযোগ প্রয়োজন।
- কাঠামোগত: পূর্বের স্ক্রিপ্ট ব্যতীত এবং এই বিষয়ে পূর্বের তথ্য থাকা সত্ত্বেও এই সাক্ষাত্কারের উদ্দেশ্যটি যতটা সম্ভব তথ্য পাওয়া obtain সাক্ষাত্কারটি যত এগিয়ে যায় ততই বৃদ্ধি পায় এবং ইন্টারভিউয়ের প্রতিক্রিয়া এবং মনোভাব প্রক্রিয়াটিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এটি গবেষকের পক্ষ থেকে দুর্দান্ত প্রস্তুতির প্রয়োজন, পূর্বে আলোচিত বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত সমস্ত বিষয় নথিভুক্ত করে।
একটি সাক্ষাত্কার জন্য প্রস্তুত
এই গুণগত পদ্ধতির সরঞ্জাম কার্যকর করার সাফল্য পরিকল্পনার উপর ভিত্তি করে, সুতরাং এর উদ্দেশ্য সম্পর্কে পরিষ্কার হওয়া এবং আমরা এর মাধ্যমে কী অর্জন করতে চাই তা নির্ধারণ করা অতীব গুরুত্বপূর্ণ। একটি সাক্ষাত্কার প্রস্তুত অনুসরণ অনুসরণ নীচে সংজ্ঞায়িত করা হয়:
- উদ্দেশ্য নির্ধারণ করুন: আমাদের কি জানা দরকার? এই দিকটি সংজ্ঞায়িত করার জন্য, চিকিত্সা করার দিকগুলি সম্পর্কে ডকুমেন্টেশন গুরুত্বপূর্ণ
- সাক্ষাত্কারকারীদের সনাক্ত করুন: আমাদের অধ্যয়ন পরিচালনা করার জন্য জনসংখ্যার বৈশিষ্ট্যগুলি সংজ্ঞায়িত করুন এবং তার প্রোফাইলটি অধ্যয়নের প্রসঙ্গে ফিট করুন এমন একটি চয়ন করুন।
- প্রশ্ন করুন: অস্পষ্টতা এড়ানোর জন্য প্রশ্নগুলিকে প্রাসঙ্গিক করে, কথোপকথনকারী দ্বারা পরিচালিত এমন একটি ভাষার ব্যবহার। যে পদ্ধতিতে প্রশ্নগুলি প্রণয়ন করা হয় তা উপকরণ প্রয়োগের সাফল্যের ক্ষেত্রে নির্ধারক।
- সাক্ষাত্কারটি হবে যেখানে স্থান: সাক্ষাত্কারের উন্নয়নের পক্ষে যথাযথ বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করুন। বিরক্তিকর উপাদানগুলি এড়িয়ে চলুন যা তাদের বিকাশে বাধা দেয়।
- প্রশ্নের ধরণ: কোনটি প্রস্তাবিত উদ্দেশ্যে সবচেয়ে উপযুক্ত? আপনি কি খোলা প্রশ্ন, বন্ধ প্রশ্ন, বা উভয়ের সংমিশ্রণ জিজ্ঞাসা করবেন?
পর্যবেক্ষণ
অধ্যয়নের অধীনে ঘটনাটির প্রত্যক্ষ পর্যবেক্ষণ এই ক্ষেত্রে একটি মূল্যবান হাতিয়ার, যেহেতু এটি আমাদের এর বৈশিষ্ট্য এবং এটি প্রভাবিত করে এমন উপাদানগুলি সম্পর্কে আমাদের তথ্য সরবরাহ করে। আচরণ, বর্ণনা এবং / বা পরিস্থিতিগুলির সাথে যথাযথভাবে চিহ্নিত এবং তাত্ত্বিক প্রেক্ষাপটে সন্নিবেশ করানো সম্পর্কিত পর্যাপ্ত এবং নির্ভরযোগ্য ডেটা প্রাপ্ত করে আচরণের বর্ণনা ও ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা রাখে।
বৈশিষ্ট্য
- এটি empতিহ্যবাহী এবং একই সাথে সর্বাধিক ব্যবহৃত হয় এমন এক অভিজ্ঞতা অভিজ্ঞতা।
- গবেষক এবং সামাজিক ঘটনা বা সামাজিক অভিনেতাদের মধ্যে একটি নিবিড় এবং নিবিড় সম্পর্ক স্থাপন করা হয়, সেখান থেকে ডেটা প্রাপ্ত হয় যা পরে গবেষণার বিকাশের জন্য সংশ্লেষিত হয়।
- এটি দৃষ্টিবোধের ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে এবং স্বজ্ঞাত দক্ষতার বিকাশের প্রয়োজন।
প্রশ্ন জিজ্ঞাসা শ্রেণীবদ্ধ
প্রশ্নগুলি তাদের বিষয়বস্তু অনুসারে শ্রেণিবদ্ধ করা যায়, হাইলাইট করে:
- সনাক্তকরণ প্রশ্ন: তারা হলেন যারা ইন্টারভিউয়ের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে অনুসন্ধান করতে চান। উদাহরণস্বরূপ: বয়স, লিঙ্গ, পেশা, জাতীয়তা ইত্যাদি
- নির্দিষ্ট প্রশ্ন: নির্দিষ্ট ঘটনা উল্লেখ করে এগুলি এক প্রকারের বন্ধ প্রশ্ন।
- ক্রিয়া প্রশ্ন: উত্তরদাতাদের কার্যক্রম উল্লেখ করা।
- তথ্যের জন্য প্রশ্ন: তারা উত্তরদাতাদের জ্ঞান সম্পর্কিত একটি সমীক্ষা গঠন করে।
- উদ্দেশ্য প্রশ্ন: প্রশ্নযুক্ত বিষয় সম্পর্কিত উত্তরদাতাদের উদ্দেশ্য জানতে।
- মতামত প্রশ্নসমূহ: এটি উত্তরদাতাকে বিষয় সম্পর্কে তাদের মতামত প্রকাশ করার অনুমতি দেয়।
- নথি সংগ্রহ: তথ্যগুলি মাধ্যমিক উত্সগুলি থেকে সংগ্রহ করা হয়, যা বই, নিউজলেটার, ম্যাগাজিন, ব্রোশিওর এবং সংবাদপত্র হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, আগ্রহের পরিবর্তনশীলগুলির উপর ডেটা সংগ্রহ করার উত্স হিসাবে বিবেচিত হয়।
বোঝার স্তর
গবেষণার নির্ভরযোগ্যতার গ্যারান্টি দেওয়ার জন্য, এই ধরণের পদ্ধতির মধ্যে তিন স্তরের অধ্যয়ন পরিচালিত হয়, যাতে তথ্যের উত্স গঠনকারী উপাদান, উপাদান এবং বিষয়গুলির বিশ্লেষণটি তিনটি মানদণ্ড অনুসরণ করে পরিচালিত হয়, যাতে এটির একটি পেরিফেরিয়াল ভিউ পান:
- বিষয়গত বোঝাপড়া: সামাজিক অভিনেতা বা গবেষণা অংশগ্রহণকারীদের প্রতিদিনের অর্থ। এটি প্রতিটি অংশগ্রহণকারী সত্তার স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে, যেহেতু প্রতিটি মানুষের উপলব্ধি এবং উপলব্ধি পরিবেশ, পূর্বসূরি এবং অন্যান্য কন্ডিশনার কারণগুলির সাথে তাদের সম্পর্কের দ্বারা ব্যবহৃত কন্ডিশনার উপর ভিত্তি করে।
- ব্যাখ্যামূলক বোঝাপড়া: অর্থ যে গবেষক একটি গভীরতর অধ্যয়নের মাধ্যমে অংশগ্রহণকারীদের বিষয়গত বোঝাপড়া দেয়, যেখানে প্রাপ্ত ফলাফলগুলি সম্পর্কে বিশ্বব্যাপী বিশ্লেষণ করা হয়, তথ্য প্রাপ্তি নির্ধারণকারী কারণগুলি এবং বিষয়গুলির আচরণ সম্পর্কে একই সরবরাহ, ইত্যাদি
- ইতিবাচক বোঝাপড়া: অর্থ যে গবেষক পরিস্থিতিটির উদ্দেশ্যমূলক তথ্য দেয় facts এটি ব্যাখ্যামূলক বোঝার বিকাশে পূর্ববর্তী সিদ্ধান্তের ব্যাখ্যার ভিত্তিতে তৈরি is
খুব বিন্দু এবং পরিষ্কারভাবে ব্যাখ্যা, ডামি-প্রমাণ।
... আমি বিশ্বাস করি যে এই নিবন্ধটি খুব স্পষ্ট এবং অতিরিক্ত শব্দ ছাড়াই এর যোগাযোগ এটি গ্রহণের ক্ষেত্রে আরও কার্যকর করে তোলে; তবুও, আমি বিশ্বাস করি যে প্রশ্নগুলির শ্রেণিবদ্ধকরণের সাথে বিভাগটিতে একটি প্রশ্ন করা হয়েছে যা দিয়ে জিজ্ঞাসা করা হবে নথি সংগ্রহের অন্তর্ভুক্তি ... ইতিমধ্যে যা আমি মনে করি এটি তাত্ত্বিক কাঠামোর চেয়ে বরং কেন্দ্রীয়ভাবে হওয়া উচিত ... দয়া করে ব্যাখ্যা করুন ... শুভেচ্ছা ... ধন্যবাদ।