স্বজ্ঞাত জ্ঞান কি? বৈশিষ্ট্য এবং উদাহরণ

এটি বলা যেতে পারে যে এই ধরণের জ্ঞানটি মানুষের দ্বারা সর্বাধিক ব্যবহৃত হয় এবং কারণ এটি একটি সর্বাধিক আধ্যাত্মিক চিন্তাধারা যা কেবলমাত্র অন্তর্দৃষ্টি এবং অভিজ্ঞতার দ্বারা জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে কোনও ধরণের ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করার সময় নির্ভর করে exists সময় যথেষ্ট সময়।

অতীত অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, বা ব্যর্থতা এবং ত্রুটির কারণে যখন যুক্তি ব্যবহার করা হয় না তখন স্বজ্ঞাত জ্ঞান সঞ্চালিত হয়, সেই মুহুর্তটি স্বজ্ঞাতভাবে সঠিকভাবে জানার যেখানে এই চিন্তার বিকাশ ঘটতে পারে এমন কার্যকলাপগুলির সাথে সম্পর্কিত যে কোনও কিছুই ব্যর্থ হতে পারে, পড়ে যেতে পারে বা ভুলভাবে কাজ করতে পারে , এটি অবচেতনভাবে এবং প্রায় তাত্ক্ষণিক গতিতে কাজ করতে পারে, যেহেতু আমাদের মস্তিস্ক এবং পেশীগুলি একটি নির্দিষ্ট ব্যর্থতা যাতে না ঘটে সেজন্য তাদের সংবেদনশীল প্রক্রিয়াটি সক্রিয় করে।

স্বজ্ঞাত চিন্তার অর্থ

কিছু প্রক্রিয়া সম্পর্কে জ্ঞান, যার সাথে তিনি প্রতিদিনের ভিত্তিতে বাস করেন এমন লোকদের দৃষ্টিভঙ্গি বা কোনও কোনও সিস্টেমের জ্ঞান ব্যক্তিকে এগুলির মধ্যে যে কোনও পরিবর্তন ঘটে তা বিস্তারিতভাবে জানার সুযোগ দিতে পারে।

এটিকে উদ্দীপনা, সমস্যা সমাধান এবং বাধা এবং নতুন সমাধানগুলি অতিক্রম করার অদম্য প্রতিক্রিয়া হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে, যুক্তি ব্যবহার না করে অজ্ঞান পথে অভিনয় করা, কারণ দেহ যে প্রতিক্রিয়া বা পরিস্থিতিতে উত্থিত হতে পারে অভ্যস্ত হয়ে উঠতে পারে।

বৈশিষ্ট্য

কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা এই ধরণের চিন্তাধারার সুবিধাগুলি বোঝায় এবং এর সাথে অভিনয় করার সময় তার মধ্যে পার্থক্যটি প্রদর্শন করে এবং সেগুলি হ'ল:

স্বজ্ঞা: পূর্বে দেখানো হয়েছে যে, এই চিন্তার মূল উপায় হিসাবে ব্যক্তির অন্তর্নিহিততা রয়েছে, যা এটি অবচেতনভাবে জ্ঞান তৈরি করতে ব্যবহার করে।

জ্ঞানের উত্স: এই জ্ঞানটি যুক্তিসঙ্গত জ্ঞানের আমানত তৈরি করে, যা স্বজ্ঞাতভাবে তথ্য সংরক্ষণ করে এবং একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে আগ্রহী হওয়ার মুহুর্তে, কিছু পূর্ববর্তী জ্ঞানের অস্তিত্ব লক্ষ্য করা যায়, যা অতীতের অভিজ্ঞতার অভিজ্ঞতার মাধ্যমে প্রাপ্ত হয়েছিল।

ডেমো ছাড়া: এই ধরণের জ্ঞানের জন্য কোনও মধ্যস্থতার সাহায্যের প্রয়োজন হয় না, এটি ভিজ্যুয়াল, স্পষ্ট বা স্পষ্টতই হোক।

গভীর আশঙ্কা: এই অবচেতন উপায়ে প্রাপ্ত ডেটা স্থায়ীভাবে মেমরিতে সংরক্ষণ করা হয়, যেহেতু এটির জন্য এমন প্রক্রিয়াগুলির প্রয়োজন হয় না যেগুলি ক্লান্তিকর হয়ে উঠতে পারে এবং এটি আমাদের সচেতন রাষ্ট্রকে নিঃশেষিত করার ঝোঁক দেয়, এটি এমন কোনও বিষয় শিখতে বাধ্য করে যেখানে এটি আগ্রহী না হতে পারে।

আবিষ্কার: নতুন কিছু পর্যবেক্ষণ করার সহজ সত্যের সাথে, এর আগে কখনও দেখা যায়নি এবং সেই বস্তুর অর্থ বা ক্রিয়াটির অর্থ বোঝাতে কোনও মধ্যবর্তী কারণ নেই, অবচেতন বিশ্লেষণ প্রক্রিয়া শুরু করবে, যা সেই নতুন জ্ঞানকে চিহ্নিত করবে mark

স্বায়ত্তশাসন: সর্বশেষ তবে অন্তত নয়, স্বজ্ঞাত জ্ঞান কেবলমাত্র তার উপর নির্ভরশীল হয়ে যে কোনও পরিস্থিতির উদ্ভব হতে পারে তার স্ব-বিচারের ভিত্তিতে।

স্বজ্ঞাত জ্ঞানের উদাহরণ

যখন আপনার কোনও ক্ষেত্রে অভিজ্ঞতা রয়েছে, বা আপনি যখন কোনও ব্যক্তিকে দীর্ঘকাল ধরে চেনেন, তখন অবচেতন সাথে ভবিষ্যতের সমস্যার উপস্থিতি এবং এর সম্ভাব্য সমাধানটি অবহিত করে তারা যে কোনও পরিবর্তনগুলি উপস্থিত হতে পারে তা ভেবে অবহেলা করতে পারেন।

পরিচিতদের সাথে উদাহরণ

আপনি বলতে পারবেন যে কোনও ব্যক্তি যখন খুশি, দু: খিত, নার্ভাস, কান্নাকাটি করতে চায়, বিচলিত হয়, ভয় পায় এবং মূলত এমন কোনও অনুভূতি বা লক্ষণ থাকে যা শারীরিক, অঙ্গভঙ্গি এবং মৌখিক ভাবের সাথে দেখায়। কেবল এগুলি পর্যবেক্ষণ করলে অবিলম্বে এবং অবচেতনভাবে এই অনুভূতিটি সক্রিয় হয়ে উঠবে যে সেই ব্যক্তির কোনও সমস্যা হতে পারে, তারা খারাপ বা সুসংবাদ পেয়েছে, এমন আরও অনেক উদাহরণ রয়েছে। বেশ কয়েকটি অনুষ্ঠানে স্বজ্ঞাত জ্ঞান প্রতারিত হতে পারে, যেহেতু অনেক লোক খুব ভাল অভিনয় দিয়ে কিছু আবেগকে নকল করতে পারে।

ঝুঁকিপূর্ণ পরিস্থিতিতে উদাহরণ

এমন সম্ভাবনা রয়েছে যে কোনও পরিস্থিতিতে বিপদ ঘনিয়ে আসার সময় বা কোনও ব্যক্তির অখণ্ডতার জন্য বিপদজনক ঘটনাগুলি ঘটতে বা ট্রিগার করতে পারে, স্বজ্ঞাত চিন্তার প্রক্রিয়াটি সক্রিয় হয়, যা অবচেতনভাবে প্রেরণ করা হবে সংকেত যাতে উপরে উল্লিখিত ক্রিয়াগুলি এড়ানো যায়, যাতে কোনও ক্ষতি ক্ষতিগ্রস্থ না করে।

অভিজ্ঞতার উদাহরণ

একবার ব্যক্তি কোনও পণ্য বিকাশে বা কোনও ক্রিয়াকলাপ অনুশীলন করার জন্য একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ ব্যয় করার পরে অবচেতনভাবে জানা যেতে পারে যখন কোনও খারাপ প্রক্রিয়া বা চূড়ান্ত পণ্যকে ক্ষতিগ্রস্থ করে এমন কোনও ঘটনা ঘটতে পারে, যেমন: যখন একজন লাইফগার্ড থাকে একটি পুলের ডিউটিতে, পর্যবেক্ষণ করুন যে 8 বছরের কম বয়সী একটি শিশু 1,50 মিটারেরও বেশি গভীর পুলের দিকে যায়, যা এর চেয়ে বড় হবে, স্বজ্ঞাতভাবে অনুমান করতে পারে যে যদি এই পুলটিতে শিশু প্রবেশ করে তবে ডুবে যেতে পারে, সাঁতার জ্ঞানের অভাবের কারণে বা এটি পা দিয়ে মেঝে স্পর্শ করে না বলে।

এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে স্বল্পজ্ঞানীয় জ্ঞান গ্রামীণ জনগোষ্ঠীতে বেশি দেখা যায়, কারণ তাদের নিত্যিক কাজগুলি করার জন্য তাদের কোনও নির্দেশনা বা কাঠামো নেই, যেমন তারা শহরাঞ্চলে করেন, যা সমস্ত কিছু নিয়মের একটি সংস্থার মধ্যে রূপান্তরিত হয়েছে যে তারা অংশগ্রহণকারীদের যুক্তি দিয়ে চিন্তা করতে বাধ্য করুন।

আদিবাসী মানুষেরা যারা আজকাল মানবতার দ্বারা প্রস্তাবিত সমস্ত প্রযুক্তি, শর্টকাট এবং অগ্রযাত্রা থেকে দূরে থাকেন তারা এই ধরণের জ্ঞানকে এক মহিমান্বিত পদ্ধতিতে গড়ে তুলেছেন, যেহেতু তাদের বেশিরভাগ কাজের জন্য তাদের প্রতিদিন এটি ব্যবহার করতে হয়, যেমন মাছ ধরা, শিকার করা, খাবার প্রস্তুত করা, পোশাক তৈরি করা ইত্যাদি।

আধুনিক আদিবাসীরা কেবল এটিই ব্যবহার করে না, বরং প্রাচীনতম মানবেরা এই ধরণের স্বজ্ঞাত পদক্ষেপের জন্য ধন্যবাদ বিকাশ করেছিল এবং প্রতিদিনের উন্নতি হয়েছিল যখন তারা দেখেছিল যে সেই সময় তাদের যে সমস্যাগুলি মোকাবেলা করতে হয়েছিল।

যদিও এটি একটি জ্ঞান যা মানবতার কালের শুরু থেকেই ব্যবহৃত হয় এবং আজ অবধি এটি ব্যবহার করা অব্যাহত রয়েছে, সকল ক্ষেত্রে প্রতিদিন উপলব্ধি করা তথ্যের আরও ভাল ভারসাম্য বজায় রাখতে অন্যান্য ধরণের জ্ঞানকেও বিবেচনায় নিতে হবে অঞ্চল।