22 Dinamika integracije za grupe djece, adolescenata i odraslih

Smatra se "dinamikom integracije" do metode koje se koriste u grupama za postizanje određenog cilja i uživajte u blagodatima ove dinamike. Oni se mogu koristiti za djecu, tinejdžere ili studente i odrasle u radionicama, kompanijama, između ostalog.

Svrha svake dinamike ovisit će o tome što poslodavac traži, odnosno, ovisno o rezultatima koje treba dobiti, možete birati između jedne od dinamika ili tehnika integracije koje ćemo objasniti u cijelom članku.

Čemu služi dinamika integracije?

Kao što smo spomenuli, dinamika ima specifične ciljeve, pa ovisno o različitim aspektima možete odabrati onaj koji daje rezultate koje čekate. Među tim faktorima treba uzeti u obzir veličinu grupe, mjesto ili kontekst u kojem će se odvijati dinamika, karakteristike članova i koordinatora aktivnosti.

Međutim, njegova glavna funkcija je stvoriti okruženje u kojem se članovi dinamike mogu osjećati ugodno i shvatiti važnost druženja, što je izvrsno za grupe ljudi koji nemaju puno povjerenja jedni u druge. Pored toga, oni takođe omogućavaju pojedincima da ostave ego i konkurenciju iza sebe, da se usredotoče na timski rad.

Dinamika ili metode integracije za djecu i adolescente

Ako ste učitelj ili radite s djecom u nekom području, svidjet će vam se ove metode, jer smo odabrali najzabavniju i najprikladniju za njih; Kako bi vam organizovano pružili efikasne alternative.

"Moje ime je i moj ukus je"

Ovo tehnika integracije idealan je za prvi dan u kojoj se nalazi grupa, jer omogućava poznavanje imena i ukusa dječaka ili djevojčica. Ime je neophodno kako bi se poznavali, a ukus će im omogućiti da postignu zajedničke stvari.

1. Dinamika bi započela koordinatorom koji je rekao, na primjer, "Zovem se José i volim se igrati sa svojim psom."
2. Dalje i organizirano svako dijete mora izgovoriti svoje ime i bilo koji ukus ili lajkove koje ima.
3. Na kraju, koordinator može pitati djecu sjećaju li se imena ostalih, kao i onima koji imaju zajednički ukus omogućiti razgovor.

Vrući krompir

Ili također "vruća lopta", to je jedna od najpopularnijih i najstarijih igara, koja se može efikasno koristiti u dinamici integracije, samo modifikujući jedan aspekt igre koji ćete vidjeti u nastavku.

1. Biće odabran predmet koji predstavlja "vrući krumpir", na primjer, može biti lopta.
2. Djeca trebaju sjediti u krugu.
3. Budući da je "krumpir" vruć, trebali bi ga brzo dodati partneru s lijeve strane, dok izgovaraju svoje ime.
4. Koordinator, uz pomoć štoperice (vrijeme će ovisiti o broju djece), mora ponoviti frazu "vrući krumpir", koju će izgovoriti brže kako vrijeme bude prolazilo.
5. Preostalo 10-15 sekundi, fraza bi se promijenila u "izgorjelo" i na kraju "izgorjelo".
6. Posljednje dijete koje ima predmet će biti ono koje će izgubiti.

Preporučuje se da grupe ne budu veće od 15 djece i da je vrijeme svake igre dovoljno da cijela grupa može izgovoriti svoje ime, ali imajući u vidu da će djeca čekati kad napuste igru.

Kućni ljubimac

Jedna od naših omiljenih metoda, koliko dozvoljava suradnja i sudjelovanje u dječjoj grupis početka aktivnosti i otvara mogućnost obavljanja drugih. Ovo se sastoji od sljedećeg:

1. Odaberite plišanu životinju ili slično koja će biti maskota grupe (nju mogu odabrati djeca ili koordinator).
2. Grupa bi joj trebala dati ime s kojim se većina slaže.
3. Od tada su mogućnosti bezbrojne, jer pomoću njega možete obaviti puno aktivnosti.
4. Na primjer, možete se igrati kako biste izmislili priču u kojoj je ljubimac uključen; ali to ćemo objasniti u sljedećoj dinamici.

Podijeljena priča

Djeca vole priče i priče, pa je izmišljanje jedne od njih super zabavna aktivnost koja će favorizirati integraciju grupe, kao i kreativnost i maštu.

1. Koordinator će početi pričati priču ili priču koja će uključivati ​​njega, kućnog ljubimca (ako su slijedili prethodnu dinamiku) i dijete na koje treba ukazati.
2. Ovo će morati reći njegovo ime i nastaviti priču, gdje se mora pojaviti drugi dječak ili djevojčica koji će morati istaknuti i tako dalje.

Ko je nestao?

Za ovu aktivnost preporučuje se da je već korištena još jedna dinamika integracije, jer je neophodno da djeca ili adolescenti imaju barem predodžbu o tome kako se nazivaju njihovi drugi školski drugovi; što će omogućiti jačanje znanja i radne memorije.

1. Grupa će biti organizirana u različitim redovima (stojeći ili sjedeći).
2. Tada će se zatražiti da svi zatvore oči.
3. Jedan član grupe treba da ode bez buke (moguće ga je i pokriti).
4. Koordinator bi trebao pitati "ko nedostaje?"
5. Kad to dobro shvate, dijete će se ponovo integrirati i svi će morati promijeniti svoj položaj (po mogućnosti ako to rade zatvorenih očiju) kako bi mu aktivnost otežali.

Ogledalo

Idealna tehnika za izgraditi samopouzdanje kod djece i natjerajte ih da razmišljaju o osjećajima i stavovima svakog od njih. Koraci koje treba slijediti za ovu dinamiku integracije su:

1. Osoba zadužena za aktivnost mora formirati slučajne parove.
2. Dvoje djece bi se trebalo suočiti.
3. Prvo će dijete pokušati istovremeno kopirati fizičke pokrete drugog, bez obzira na dio tijela koji koristi (između ostalog može oponašati izraze, pokrete udovima).
4. Tada će doći red na drugo dijete da oponaša svog partnera.

Dinamika integracije mladih i odraslih

Iako navedena dinamika može funkcionirati za bilo koju skupinu bez obzira na dob, malo su djetinjastije i lakše ih je ispuniti; pa smo radije klasifikovali ove druge tehnike integracije za odrasle i mlade.

Poverenje

Ova metoda je vrlo korisna za jačanje povjerenja među članovima čineći ih da pronađu ljude s kojima se najbolje uklapaju. Potrebno je neko vrijeme za ovu tehniku, iako to ovisi o tome koliko ste pojedinaca.

1. Koordinator će zatražiti od članova da odaberu partnera koji će raditi kao tim.
2. Trebali bi biti postavljeni jedan ispred drugog, zajedno sa stopalima, držeći se za ruke i zavaljeni unazad pokušavajući održati ravnotežu.
3. Idealno bi bilo da svi rade vježbu s ostalim sudionicima, odnosno da se svi međusobno trude.

Kada rade aktivnost, sudionici će primijetiti da je nekim ljudima to bilo puno lakše nego drugima, jer nam ponekad postaje ugodnije s nekim ljudima. To se može zaključiti razmišljanjem o povjerenju i njegovoj važnosti, kao i timskim radom.

Sastavljanje riječi

Ova aktivnost omogućava članovima da se sastaju i komuniciraju, iako ju je moguće modificirati kako bi se proširile prednosti njegove upotrebe. Da biste to učinili, samo slijedite sljedeće korake:

1. Organizator će dati posebno pismo svakoj osobi, a da ostale ne znaju koje imaju. Takođe možete dati papir sa slovom ili koji članovi odaberu (bili bi u tegli, presavijeni). Ta slova moraju činiti riječ, poput "povjerenje".
2. Članovi moraju potražiti druge ljude kako bi stekli pismo koje imaju, iako se prvo moraju predstaviti, stupiti u interakciju ili bilo koje drugo pravilo koje koordinator preferira.
3. Prva osoba koja je ispunila riječ "povjerenje" je pobjednik.

Redoslijed u ...

Ime je nepotpuno jer se može mijenjati prema ukusu koordinatora i mogućnostima mjesta na kojem će se aktivnost odvijati. Međutim, ovo je jedno od onih koje vam omogućavaju da se upoznate, komunicirate, raditi kao tim i organizujte se.

1. Odgovorna osoba treba zamoliti učesnike da stoje na klupi, liniji, cijevi ili bilo čemu drugom, ali da na tom mjestu drže ravnotežu.
2. Tada bi se od njih trebalo zatražiti da im nalože prema onome što koordinator smatra prikladnim i zabranjeno im je usmeno komuniciranje. Može biti, između ostalog, prema starosti, visini, inicijalu imena.
3. Članovi se moraju organizirati bez pomicanja s klupe, cijevi ili linije, što će ih natjerati da rade kao tim kako bi izbjegli pad.
4. Konačno, koordinator mora provjeriti je li narudžba pravilno izvršena, pitajući svakog od njih visinu, dob ili ono što je odabrano.

Riješite ukrštenicu

Ova tehnika je vrlo učinkovita u jačanju timskog rada, stimuliranju sudjelovanja svih sudionika i drugim prednostima. To je vrlo jednostavno učiniti:

1. Cijela grupa je organizirana u nekoliko podskupina prema broju ljudi.
2. Tada se svima daje ista ukrštenica (možete je preuzeti na mreži ili učiniti sami).
3. Grupa koja to prvo riješi bit će pobjednik.

Pogrešna poruka

Ovo je jedna od zabavnih dinamika, omogućava nam razmišljanje o prenos informacija sa jedne osobe na drugu, budući da poruka počinje biti jednosmjerna, a na kraju postaje nešto drugačije.

1. Koordinator bi trebao narediti sudionike u nizu ili krugu.
2. Tada bi poruku trebalo prenijeti prvom u redu ili sudioniku kojeg je izabrao organizator kruga, a da ostali ne slušaju.
3. Osoba mora proslijediti poruku sljedećem (također bez da je iko sluša) i tako do kraja.
4. Posljednji član mora izgovoriti poruku i izvršit će se usporedba s originalom.

Nadamo se integracijska dinamika Korisni su kako bi vas približili ljudima određene grupe i predloženim ciljevima. Ako imate pitanja ili želite surađivati ​​s drugim tehnikama, ne zaboravite da možete koristiti polje za komentare u nastavku.

Dinamika zabavne integracije

Najzanimljivija lopta

Savršeno za rad s malim grupama. Način da se upoznaju njihovi članovi, probijanje leda putem prezentacije i uz vrlo originalna pitanja.

1. Trebat će nam i lopta, kao i svirač muzike.
2. Članovi su postavljeni u krug i kada muzika započne, lopta će prelaziti s jednog na drugog.
3. Osoba koja ima loptu u rukama, kad muzika prestane, ona je zadužena da izgovori svoje ime i da drugima postavi kratko pitanje.
4. Ostali školski drugovi morat će odgovoriti prije nego što muzika počne. Jer kad se jednom dogodi, lopta se mora nastaviti kretati.

Ova igra će trajati dok se svi ne jave ili interveniraju. Kao što smo spomenuli, pokušat ćemo stvoriti malu grupu. Ako ima mnogo ljudi, oni se mogu podijeliti u nekoliko, ali oni neće mijenjati pravila igre.

Paukova mreža

Njegovo ime već ukazuje da može biti pomalo zbunjujuće, ali istina je da je to vrlo zabavna igra. Savršeno da se malo više upoznate i dobro nasmijete.

1. Učesnici će stajati u krugu.
2. Dobit će kuglu vune ili vrpce, vrpca će također raditi. Osoba koja započne moraće izgovoriti svoje ime i neku priznatljivu tajnu o sebi. Dakle, zadržat će kraj vrpce ili žice i prenijeti loptu drugom suigraču.
3. Ovaj drugi partner morat će raditi isto što i prvi i tako sve dok se cijela grupa ne uvije u neku vrstu paukove mreže. Da bi se poništio, posljednja osoba koja je imala loptu ili vrpcu u ruci mora je dati onome ko ju je poslao. Odnosno, radite suprotno.
4. Lopta će se morati vratiti onome ko je započeo utakmicu i ponavljajući podatke koje su dali njihovi suigrači, pa ovdje pažnja igra vodeću ulogu. Sjećate li se svih tajni svojih kolega?

Bum!

Savršeno za navijanje članova grupe, dok koncentracija također igra vrlo važan trik.

1. Svi će sjediti u krugu.
2. Biće glasno numeriran. Odnosno, svaki učesnik će reći broj. Tko dobije 3, one koji se završavaju s 3 ili višestrukim brojevima, poput 6,9,12 itd., Morat će izgovoriti magičnu riječ Boom! Umjesto odgovarajućeg broja.
3. Da vidimo koliko ih propadne! Jer ako ne shvate kako treba, morat će napustiti grupu. Kad netko ode, brojanje započinje s brojem jedan.
4. Ako nekome treba dugo vremena da odgovori, jer razmišlja ako se broj kojeg dotakne završi sa 3 ili je višekratnik 3, tada će također izgubiti i napustiti krug. Posljednja dva preostala igrača će pobijediti.

Objedinjavanje izreka

Osim što je savršena kao prezentacija, ona je i vrlo živahna igra. Nesumnjivo će stidljivost biti parkirana tako da se svi zanose izrekama.

1. Učesnici će dobiti dvije prazne kartice. U jedan će napisati prvi dio izreke, a u drugi, drugi. Na primjer: 'Pas koji laje, malo grizlje'. To je jedan od mitske izreke. Pa, prvi dio koji bi išao na karticu bio bi: 'Pas koji laje', dok bi na drugoj kartici bilo napisano 'malo zagriz'.
2. Jednom kada su napisane sve karte, svaki će sudionik zadržati jednu i drugu, te će se miješati. Tako će svaki od igrača morati pronaći drugi dio svoje izreke. Jednostavna i vrlo poučna igra!

Dinamika integracije rada

dinamika integracije rada poboljšaće radno okruženje. Učinit će da se zaposlenici malo više poznaju i da će biti nagrađeni i organizacija i produktivnost kompanije.

Sobni pejzaž

1. Trebat će vam soba. U njemu ćete morati postaviti sve vrste tragova kako bi se grupa zaposlenih mogla odatle izvući. Možda je to neka zagonetka.
2. Da biste to učinili, pomoći ćete si iz novina ili časopisa u kojima ćete podcrtati ključne fraze. Zatvorene kutije koje sadrže tajne itd.
3. Sav sadržaj mora imati veze sa samom kompanijom ili sa vrsta posla izvodi grupa koja svira.
4. Evo ovog timski rad je vrlo važno, tako da je to uvijek razrađena igra, ali ona koja ima velike koristi za zaposlenike.

Fioka

1. Svakom od članova dat će se nekoliko sati. Tko god započne, morat će nacrtati sliku na njima.
2. Bez prikaza rezultata navedenog crteža, morat ćete to učiniti gestama i grimasama svojim saputnicima kako bi reproducirali isti crtež.
3. Na kraju će se provjeriti je li grupa zahvaljujući gestovima shvatila što je nacrtao njihov partner.

Iskrivljena poruka

Ovakva igra savršena je za testiranje koncentracije i pamćenja svakog pojedinca.

1. Jedan od učesnika reći će poruku osobi s desne strane.
2. Poruka će se prenositi jedna po jedna, uvijek tihim glasom, tako da ostali to neće saznati. Pored toga, može se ponoviti samo jednom.
3. Kad dođu do posljednje osobe, moraju pustite poruku naglas. Hoće li uspjeti to ispraviti ili je poruka donekle iskrivljena?

Ples

Način za upoznavanje kolega zahvaljujući otkrivanju njihovih ideja i onoga što misle o svom poslu koji treba obaviti svakodnevno.

1. Svakom sudioniku se daje karta koja će se zalijepiti na prsa ili leđa. U njemu će na kratak način odgovoriti na pitanje koje može biti: Šta vam se najviše sviđa u vašem poslu?
2. Muzika će početi i oni će se formirati plesni parovi koji se podudaraju u vrlo sličnim odgovorima.
3. Svaki put kad glazba prestane, doći će do promjene partnera. Ako vidimo da u odgovorima nema mnogo slučajnosti i ako je malo formiranih parova, pitanje se može promijeniti.

Dinamika porodične integracije

Budući da nisu samo igre prepuštene djeci, već su, kao što vidimo, sva područja pogodna za zabavu. U ovom slučaju, preostaje nam porodična jedinica. Jer obiteljski dan može biti zabavniji nego što mislimo. Način za provođenje aktivnosti zajedno i za sve uzraste.

Igra novčića

1. Prvo, jednom od učesnika povežemo oči i stavimo ga u centar.
2. Ostali će sjediti oko njega, formirajući krug.
3. Oni će početi pjevati pjesmu dok dodaju novčić.
4. Na kraju pjesme, osoba ima novčić koji će sakriti u zatvorene ruke.
5. Ko je imao povez preko očiju, može ga ukloniti pogodite ko ima novčić.
6. Ako je to točno, položaj će se promijeniti s osobom koja je imala novčić, u protivnom će morati proći test.

Originalna priča

1. Trebaju nam list papira i olovka.
2. Jedna osoba napisat će rečenicu u jedan redak. Ispod nje napišite riječ.
3. Sada morate saviti stranicu tako da bude vidljiva samo riječ, a ne i fraza.
4. Sljedeći mora napraviti drugu frazu koja započinje naznačenom riječju i ostaviti jednu riječ u sljedećem retku.
5. Kad su svi napisali, možete i vi pročitajte cijelu priču, da će sigurno biti najzabavniji i najoriginalniji.

Izmišljeni dijalog

S takvom igrom dinamike integracije poput ove izgubit ćete stidljivost, istovremeno pojačava kreativnost i improvizaciju.

1. U ovom slučaju trebat će nam televizija, iako na drugi način. Stavićemo sliku dvoje ljudi koji govore.
2. Da bismo to učinili, potrebna nam je jakost zvuka ili slijed niza koji možete pauzirati. Tada će dvoje sudionika izmisliti dijalog.
3. Možda će malo koštati, ali tada će vaša mašta lude razgovore učiniti središnjim.