Hvad er den analytiske metode? Karakteristika, regler, klassificering og mere

Sandsynligvis gennem vores liv vil vi være i stand til at finde mange metoder til at undersøge noget objekt eller kendsgerning, såsom den analytiske metode.Før vi ved, hvad dette består i, skal vi vide, at der er mere end en forskningsmetode, såsom den syntetiske metode..

Ifølge RAE, "Analyse" defineres som "skelnen og adskillelsen af ​​delene af noget for at kende dets sammensætning". Mens "syntese" er kendt som "sammensætning af en helhed ved mødet mellem dens dele."

Når det er klart, at analysen er korreleret med "Nedbrydning", og syntese er lig med "sammensætning", så kan vi forstå, at den analytiske metode er den, der fortsætter ved at nedbryde de virkelige, eller rationelle og ideelle forbindelser, i deres dele, og den syntetiske metode er den, der går fra det enkle til det sammensatte og det særlige.

Den syntetiske metode anvendes i eksperimentelle videnskaber, da der ved hjælp af denne generaliserende lovgivning udvindes. Den analytiske er den proces, der stammer fra viden fra lovene. Syntesen genererer en overlegen viden ved at tilføje ny viden, der ikke var i tidligere begreber.

Så disse to metoder kan siges at svare til de to slags ræsonnement, der fungerer rettidigt til menneskelig forståelse, dvs. induktion og deduktion.

Så ... Hvad er den analytiske metode?

Den analytiske metode er den empirisk-analytiske forskningsproces, der fokuserer på nedbrydning af en helhed, adskillelse i flere dele eller elementer for at bestemme årsager, natur og virkninger. Definitionen af ​​analyse er undersøgelse og undersøgelse af en bestemt kendsgerning eller genstand, den er den mest anvendte inden for samfundsvidenskab og naturvidenskab.

Af samme grund er det vigtigt, at for for at udføre en analytisk metode er det nødvendigt at kende fænomenets art og af det objekt, der studeres for at forstå dets essens og give en passende undersøgelse. Denne metode hjælper os med at vide mere om studieobjektet og dets egenskaber, som det er muligt at: forklare, lave analogier, bedre forstå dets adfærd og etablere nye teorier.

Analysen tager form ud fra hvad konkret til abstrakt, da med abstraktionsinstrumentet delene af det hele kan adskilles såvel som deres grundlæggende relationer, der er af interesse for intensiv undersøgelse.

Derefter har den analytiske metode flere egenskaber, regler at følge og trin for at kunne udføre metoden med succes.

funktioner

1. Det betragter ikke dets konklusioner som ufejlbarlige eller endelige, de kan blive ændret takket være ny forskning, der afviser enhver hypotese.
2. Metoden er åben for indarbejdelse af ny viden og procedurer for at sikre en bedre tilgang til sandheden.
3. Du har brug for prøver: Prøveudtagning er en vigtig del af den analytiske metode. Hvis prøven tages forkert, ville resultaterne være fejlagtige eller ubrugelige.
4. Det består af et eksperiment, at du kan have fejl og i sidste ende få sandheden.

Regler for den analytiske metode

• Før undersøgelsen og løsningen af ​​et spørgsmål foretages, er det nødvendigt at indse dets karakter. I det samme objekt kan du undersøge og prøve at opdage forskellige elementer såsom dets essens eller dets egenskaber og attributter eller også dets særlige forhold til andre væsener.
• Det er praktisk nedbryde begivenheden eller objektet under hensyntagen til at en grundig undersøgelse af dens dele, elementer eller principper vil blive udført. Denne nedbrydning kan være reel og fysisk eller rationel og ideel, afhængigt af det pågældende objekt. Det er også gunstigt at passe på, at denne nedbrydning verificeres ved at holde reglerne for divisionen for at undgå forvirring.
• Når man undersøger elementerne eller delene af et objekt Det skal gøres på en sådan måde, at de ikke mister deres forhold til hinanden, og der er en forbindelse mellem alt, så der er en union. Hvis et individ betragter delene af et objekt isoleret uden at tage hensyn til eller overveje forholdet til hinanden og med det hele, ville det uden tvivl være meget sandsynligt, at der ville blive dannet unøjagtige og fejlagtige ideer om dette objekt.

Faser af den analytiske metode

For at anvende den analytiske metode i forskning skal den systematisk udføres på en obligatorisk måde gennem flere faser, der er:

observation

Dette trin består af en aktivitet, der er udført af levende væsener for at opdage og assimilere information. Udtrykket henviser også til optagelse af visse begivenheder ved brug af instrumenter.

beskrivelse

I denne fase er det væsentlige at definere noget, der giver en generel idé om, hvad der allerede er observeret. Beskrivelsen er vigtig, da den giver nyttige oplysninger om, hvad der undersøges, med så mange detaljer som muligt.

Kritisk undersøgelse

Det er processen med se objektivt hvad der analyseres at levere logiske forslag for at opnå et resultat, der skal være forståeligt for at blive fortolket klart og koncist.

Segmentering af fænomenet

Det forsøger at nedbryde de dele af det, der analyseres for at være i stand til at visualisere det fra forskellige synsvinkler og vinkler, der på en bestemt måde afslører de mulige problemer, som det uden analysen ikke ville have været muligt at realisere.

Optælling af parterne

Den består af den kronologiske og ordnede redegørelse for de dele, der udgør informationen.

Sortering og klassificering

Organisering af information efter klasser. Denne fase inkluderer også analysen af ​​de opnåede oplysninger, som har plads til at udvide ydeevnen på en klarere og mere kortfattet måde. Den består af den reelle adskillelse af komponentelementerne i en helhed.

Andre mennesker kondenserer alle disse faser i tre trin:

• Eksperimentering: Det udføres med en specialist eller forsker, der sætter betingelser for at opdage de grundlæggende egenskaber og deres væsentlige relationer.
• observation: Dette trin udføres før, under og efter undersøgelsen, det vil sige til enhver tid.
• Måling eller deduktiv metode: Her er det mere afhængigt af tallene i statistikker gennem undersøgelser, spørgeskemaer eller andre instrumenter.

Eksempel på en analysemetode

Når et individ lider af en organsygdom, er det nødvendigt at undersøge dets celler og væv for at nå frem til et svar baseret på forskellige teorier, der er relateret til problemet.

• Hvis det f.eks. Er entydige fakta eller fænomenerVi bliver nødt til at gøre brug af observation, erfaring og induktion.
• Hvis det handler om mere eller mindre generelle sandheder, ræsonnement og deduktion er den almindelige måde at nå dem på.
• Hvis det handler om objekter og sandheder, der er relateret til billedkunst, skal vi tage højde for fantasiens funktioner.

Hvis det tværtimod er et spørgsmål om rent åndelige og forståelige objekter, vil det være praktisk at undlade fantasiens repræsentationer og tage sig af forestillingerne om ren fornuft.

Ligheder i syntetisk og analytisk metode

Selvom ordet "analyse" er det modsatte af "syntese"Som allerede nævnt har både de analytiske og syntetiske metoder tendens til at have mange ligheder i praksis, som, hvis de ikke er klare, kan føre til let forvirring.

• Det er praktisk at præsentere spørgsmålet og objektet, der skal undersøges med præcision og klarhed, og at erklære eller definere de skjulte ord. Dermed fremskynde og vejen er forberedt på at få kendskab til objektet, og frem for alt undgås navnespørgsmål.
• Der skal rettes opmærksomhed mod det objekt, der skal kendes, og lægge det så meget som muligt fra de andre objekter. Flere objekter svækker i høj grad intensiteten af ​​opmærksomhed med hensyn til hver især.
• Undersøgelsen af ​​et spørgsmål og undersøgelsen af ​​virkeligheden skal begynde med de mest basale eller de nemmeste ting og kendt på forhånd. Den naturlige procedure for forståelsen i efterforskningen og opdagelsen af ​​sandheden, det er en gradvis og kontinuerlig proces, der naturligvis kræver, at du sekventerer fra det lette til det vanskelige, fra det kendte til det ukendte.
• Instrumenterne til at lære en kendsgerning at kende skal være i relation til arten og forholdene for det objekt, der skal kendes. Dette er den vigtigste regel i denne sag: midlerne og måderne til at nå frem til sandheden er forskellige, ligesom klasser af objekter og situationer.