Børn kan gøre det bedre akademisk hvis de føler sig mere selvsikre, hvis de får at vide, at fiasko er en normal del af læringen, snarere end at blive presset til at få succes for enhver pris, ifølge en ny undersøgelse offentliggjort af American Psychological Association.
«Vi fokuserer på udbredt tro som sidestiller akademisk succes med et højt niveau af kompetence og fiasko med intellektuel mindreværd ”, sagde Frederique Autin, en postdoktoral forsker ved Poitiers Universitet, Frankrig.
«At være besat af succes, studerende er bange for at mislykkes. De ender med at finde det vanskeligt at assimilere ny viden. Ved at erkende, at vanskeligheder og fiasko er en vigtig del af indlæringen, kan vi bryde en ond cirkel, hvor vi skaber følelser af inkompetence, der igen forstyrrer læring. "
Resultaterne af undersøgelsen viste, at hukommelsen simpelthen kan forbedres, hvis de studerende de øger din selvtillid og reducerer din frygt for fiasko.
Lærere og forældre skulle fremhæve børns fremskridt i stedet for udelukkende at fokusere på karakterer og testresultater. Læring tager tid, og hvert trin i processen skal belønnes, især i de tidlige stadier, hvor studerende oplever fiasko. "