Vi er grundlæggende uddannet fra, konditioneringer, tilskrivninger: du er "på denne måde", du er som din far, som din onkel, du er klodset, du er klog, du er smuk, du er grim. Vi er vokset gennem mandater: du skal være, du skal gøre. Problemet er, hvad vi tror snarere end hvad vi tror.
Vi er nødt til at udføre et job med falske overbevisninger. Vores hjerne er vores læringsinstrument. Denne hjerne har to medfødte evner:
1) Forstå oplysningerne takket være det vi kender.
2) Forhindrer oplevelser i at blive glemt, hukommelse. Vi søger alle oplevelsen, så vi senere kan huske den og gøre brug af den senere. På den måde tror vi, at vi kan undgå problemer.
Vi har gjort historien til fokus i vores liv så forkert, at når vi ser på et træ, oversætter vi den øjeblikkelige oplevelse til et ord, en hukommelse, en fornemmelse. Den syntetiske proces får os til at have en passende repræsentation af den verden baseret på det, vi tidligere sammenlignede.
Vi har strømlinet hukommelse, vi har gjort det til kongen af mamboen. Vi har gjort hukommelsen til det grundlæggende objekt for mennesket.
Vi har dog glemt en anden sindskvalitet: forståelse. Vi kan forblive følelser og tænker i timevis. En person er i stand til at sidde op, se på en mur og næsten falde i søvn, fordi sindet sværmer overalt. Vi forbliver dog ikke, vi forstår ikke.
Vi ved ikke, hvordan vi skal se på en blomst og blive i den. Vi ved ikke, hvordan man distancerer historien fra det øjeblik. Når vi tager et objekt og overvejer det uden at knytte noget til den historie, det har i os, bliver det objekt frit og gør vores reaktion på verden fri, og når mange mænd ser verden på denne måde, bliver verden fri. .
Uddrag fra en forelæsning af Alex Rovira y Sesha