Ehdottomasti kaikki ihmiset ovat kykeneviä saada tämä tiedekunta, jota joskus pidetään sarjana peruskäytäntöjä ulkoisten elementtien havaitsemiseksi useiden näkökulmien kautta. Se on osa psykologiaa ja psykoanalyysiä keinona arvioida ihmisen piirteitä tai käyttäytymistä.
Tiedämme, että olet intohimoisesti tiedosta ja uusien universaalien termien löytämisestä, minkä vuoksi meidät on pakotettu luomaan yksinomainen artikkeli kognitiosta ja kognitiivisista prosesseista. Tällä tavalla tiedät, jos käytät itsetuntosi käytännössä oikein.
Mikä on kognitio?
Kuten aiemmin mainittiin, kognitio on selvästi inhimillinen kyky, jossa ihminen kykenee omaksumaan ja prosessoi tietoa erilaisten oppimisprosessien mukaan. Ongelmanratkaisu, muisti, tunteet, päättely, oppiminen, huomio ja jopa päätöksenteko käsittävät yhden henkisen prosessin, jota kutsutaan kognitioksi.
Se liittyy abstrakteihin käsitteisiin, jotka elävät ihmismielessä, sillä psykologian kannalta tämä prosessi sisältää erilaisia tarkasteltavan tiedon assimilaation esineitä kuuluminen ihmisen älykkyyteen. Kun painotetaan kykyä ratkaista ongelmia, suunnittelu, päätöksenteko ja oppiminen antamaan tarkka merkitys erotuskyvylle.
Suositus, jota ihmisille annetaan yhä enemmän, on, että he laajentavat mahdollisuuksiensa näköaloja elämässään, toisin sanoen, että he luovat uusia kokemuksia uusista tottumuksista ja erilaisista asenteista kognitiivisen kentän laajentamiseksi ja siten mielenterveyden ylläpitämiseksi. aktiivinen.
Termin määritelmät
Tämä sana tulee latinasta ja sen merkitys on taipuvainen "tietämisen" toimintaan. Silloin kognitio ei ole muuta kuin sekä sisäisten että ulkoisten tekijöiden tunteminen. anna ihmisen luoda oppimisprosesseja paljon sen mahdollisuuksien tai rajoitusten mukaisesti.
Se puolestaan kattaa ihmisen kyvyn saada tietoisia tunteita, tehdä päätöksiä, luoda uusia tapoja ja jopa muistaa mennyt tai viimeaikainen tapahtuma.
Siksi stimuloivien ulkoisten tekijöiden läsnäolo luo myös miellyttävämmän kokemuksen olennon muistoille ja asenteille. Yleisesti ottaen kyky säilyttää tietoa ulkoisen aistien ärsykkeen ansiosta sitä kutsutaan kognitioksi.
Kognitiivinen toiminta
Aiheeseen syvemmälle perehtymisen kannalta erilaiset kognitioprosessit voidaan luokitella psykologisten standardien mukaan, esimerkiksi havaitsemme, että kognitiivinen toiminta määrittelee kognitiivisen mielenterveyden prosessiksi, joka koostuu seuraavista ominaisuuksista tai vaiheista:
- Aistinvarainen prosessi: aistinvarainen prosessi on kaikki, mikä tapahtuu aistien ärsykkeiden kautta, missä nähdään henkilön käyttäytyminen vaikuttaa kyky vastaanottaa tällaisia ärsykkeitä todellisuudesta. Aistiprosessin päätarkoitus on pystyä ymmärtämään todellisuus täysin.
- Integraatioprosessi: Tähän kognitiiviseen toimintaan sisältyy mainittujen ulkoisten ärsykkeiden ja aistikokemusten integrointi suhteessa jatkuvaan tietoon. Silloin henkilö saa tiedon ja kykenee uudistamaan sen niin monta kertaa kuin haluaa, jotta hän voi muokata tai mukauttaa havaittuja ärsykkeitä tiedon tuottamiseksi.
- Idean luominen: yksi kognitiivisen toiminnan hallitsevimmista piirteistä on ideoiden luominen, jos henkilö ei kykene integroimaan mielekästä tietoa kuvien ja skenaarioiden luomisen kautta, kognitiivinen prosessi on suhteellisen tyhjä.
- Strukturointiprosessi: tämä toiminta johtaa mahdollisuuteen jäsentää tiedon rakentamista. Tämä prosessi antaa hierarkkisen rakenteen tietotyypeille, jotka sen muodostavat.
Kognitiivinen rakenne
Tutkimuksessa on monia elementtejä, jotka liittyvät kognitiota muodostavaan rakenteeseen. Onko niin määrittää mitä toimintoja muodostavat kognitiiviset tai kognitiiviset prosessit.
Yleisesti ottaen kognitiivisessa rakenteessa todetaan, että on tarpeen käydä läpi useita prosesseja, jotka määrittelevät sen. Nykyään on kiistoja termin oikea määritelmä ja tutkimuskohteet ymmärrämme kuitenkin, että kaikilla psykologisilla lähestymistavoilla voi olla vastaavia; ilman sitä evoluutio olisi mahdotonta.
- havainto: Se on ensimmäinen toiminto, jonka kognitio havaitsee käsiteltävät kuvat ja tiedot tämän aistinärsykkeen kautta. Sen avulla yksilö voi onnistuneesti kaapata ärsykkeen retention aikaansaamiseksi ihanteellisella tavalla.
- Muuttujien tunnistaminen: Se on toinen aktiviteetti, joka sisältää kognitiivisen rakenteen, ja kyse on muuttujien tunnistamisesta, joka tapahtuu, kun ärsyke on jo havaittu ja kiinni. Ne synnyttävät hetken aikaisemmin kiinniotettujen elementtien järjestäytymishetken, jonka he tuntevat mahdollisen aikaisemman käsityksen sisällä.
- Vertailu: muuttujien tunnistamisen jälkeinen prosessi, joka koostuu mahdollisuudesta tuottaa äskettäin havaittujen elementtien vertailu jo muistiin tallennettuihin elementteihin.
- suhde: Kun on luotu vertailu, havaittujen esineiden välinen suhde syntyy maailmanlaajuisen tiedon hankkimiseksi.
- Lajittelu: Se tapahtuu järjestettyjen rakenteiden avulla tiedon hankinnan tehokkaaseen levittämiseen tai tallentamiseen.
- Hierarkkinen luokitus: Lopuksi hierarkkinen luokitusprosessi tapahtuu kognitiivisessa rakenteessa saatujen tietojen hierarkkisena luokitteluna annettujen tietojen mukaan.
Kognitiiviset prosessit
Kognitiiviset prosessit ovat niitä, jotka suoritetaan uuden tiedon löytämiseksi ja niiden saamiseksi kyky integroida siihen ratkaisuja. On olemassa useita kognitiivisia toimintoja, jotka yhdessä tuottavat tiedon integroinnin.
- käsitys: Tämän prosessin avulla ihminen pystyy havaitsemaan ympäristönsä tehokkaasti ja optimaalisesti, tämän kognitiivisen prosessin vastaanottaa kaapatut tiedot keskushermoston kautta aistien stimulaation kautta ulkoisista elimistä. Viisi aistia ovat perus- ja perustekijöitä, joten käsitys kaikesta vastaanotetusta tiedosta on hajanainen tai vääristynyt; silloin tieto ei pääse aivoihin ilman siihen liittyviä kognitiivisia prosesseja. Havaitseminen riippuu tietysti koko elämän aikana hankitusta tiedosta ja arvoista, kuten syvälle juurtuneista uskomuksista tai epävarmuudesta ja itsetunosta.
- huomiota: Se on keskeinen osa kognitiivisia prosesseja, kuten mahdollisuus järjestää toimintoja, jotka keskittyvät tiettyyn ärsykkeeseen tai toimintaan. Siksi se moduloi erilaisten havaintoprosessien toimintaa. Se on ihmisen kyky pystyä keskittymään ja kiinnittämään huomiota mielen oikeaan kognitiiviseen toimintaan, joten olento, jolla on vähän kognitiivista stimulaatiota, voi olla vakava ongelma itselleen.
- muisti: tallentaa, noutaa ja muokkaa menneisyyden tapahtumia, se tunnetaan sitten kognitiivisten toimintojen jatkoa ihmisen spontaanin toiminnan sijasta.
- ajattelin: yksi kognitiivisista prosesseista, joita ihmiset käyttävät eniten, on vaikea rajoitus ja siksi sanan merkitys on aina suhteellinen. Ajattelua voidaan kuitenkin yleisesti ymmärtää uuden tiedon hankkimiseksi henkisten perustoimintojen kautta. Siksi ajatusta pidetään avaintoimintana käsityksen, huomion ja muistin kehittämiseksi vastavuoroisesti. Tee siitä hyödyllinen jälkeenpäin uusien ajatusten hallitsemiseksi.
- Kieli: Tämä termi viittaa kommunikaatiomenetelmään, jota ihmiset käyttävät suullisesti tai sanattomasti. Toisin kuin kieli, kieltä voidaan ilmaista monin tavoin olemisen tarpeiden mukaan. Tässä mielessä se on yksi edustavimmista ja joskus rajoittavimmista kognitiivisista prosesseista ihmiselle. Kielen avulla abstraktit elementit voidaan jäsentää hierarkkisesti, joita on yleensä vaikea selittää. Tätä varten on kieli.
- oppiminen: Lopuksi ja kunkin kognitiivisen prosessin synteesinä löydämme oppimisen. Tämä on vastuussa kaikenlaisen mieliin tallennettujen tietojen käsittelystä etukäteen.