Integrointi o nuorten vuorovaikutus Se ei aina tapahdu yksinkertaisella tavalla johtuen erilaisista olosuhteista, jotka laukaisevat sarjan aistimuksia, mukaan lukien ujous, joka saa heidät vetäytymään muukalaisista.
Tämä ei ole aina suurimmaksi osaksi myönteistä, koska se ruokkii epäluottamusta, voi vaikuttaa itsetuntoon ja lisää mahdollisuuksia, että nuori on epäasianmukainen eikä tunne olevansa hyväksytty. Se vaikuttaa myös pääasiassa suoritettaessa ryhmätehtävää, joko institutionaalista tai muulla alueella.
Joten on olemassa useita strategiat, tekniikat ja toimet jotka keskittyvät pääasiassa ryhmiin ja joiden tavoitteena on ihmisten, tässä tapauksessa nuorten, vuorovaikutus ilman tarvetta pysähtyä, koska heillä ei ole ennakkotietoa. Itse asiassa osallistuminen voi olla toiminta, joka johtaa esitykseen.
Lisäksi se saa aikaan useita myönteisiä tuloksia, kuten luomalla ystävällinen ympäristö, joka antaa nuorille halun osallistua. Kuten aiemmin mainitsimme, se auttaa myös rikkomaan noita tiedostoja ja suurella voimalla asetetut esteet ja henkilökohtaiset rajat.
Tosiasiaa, että ihmiset oppivat osallisuuden, henkilökohtaisen kokemuksen kautta, ei voida jättää huomiotta. Sen lisäksi he oppivat paitsi tuntevat myös ryhmätyön tärkeyden.
Alla valitaan ryhmien dynamiikka nuorille, joiden uskomme olevan suosituimpia ja tehokkaimpia. Löydät ilmoitetun sen mukaan, mitä tarvitset.
Paras ryhmädynamiikka
Presentación
Tämä on hyvä murtamaan jäätä ja ottamaan ensimmäisen askeleen yrittäessäsi viestinnän kehittäminen nuorten keskuudessa. Sinun on kuitenkin oltava hyvin metodinen ja strateginen sekä ehdottaessasi sitä että sen etenemisessä. Syynä on se, että siitä voi tulla epämukavaa monille, joten nuoren tulisi olla motivoitunut olemaan osa ystävällisintä tapaa, mikä saa hänet tuntemaan itsensä luottavaiseksi ja voi siten häpeää syrjään.
Yksi nuorten ryhmän dynamiikasta, joka perustuu simulaatioihin, joissa sinun on esitettävä lyhyesti itsestäsi ryhmän muille jäsenille. Samalla tavalla sisältöä voidaan vaihdella, ja automaattisen elämäkerran tekemisen sijasta voit tehdä yleisölle esityksen mielipiteistäsi tai johtopäätöksistäsi harjoituksesta tai opiskeluaiheesta, joka voidaan luoda uudelleen ja nähdä muulla tavalla kuin ikäisensä.
Tällaisen tekeminen on tärkeää, koska sen tuomien arvojen lisäksi opit myös rakentaa selosteen sisältö ja osaa esittää ne johdonmukaisella tavalla, toisin sanoen selkeästi, ytimekkäästi.
Kuinka tehdä se? Esittele itsesi muille, jotka yrittävät vastata näihin kysymyksiin (ne perustuvat nuoriin ihmisiin, mutta voidaan mukauttaa iän ja kontekstin mukaan): mikä on ollut aikaisempi kokemuksesi? Miksi olet päättänyt olla osa tätä ryhmää? Mitä voisit tai voisit auttaa muille?
Voit myös lisätä henkilötietoja, kuten koko nimesi, ikäsi, alueesi, jossa asut ja mitkä ovat akateemiset, työ- ja viihde-etusi.
Haastattelun simulointi
Tämä toiminta koostuu asettamisesta itsesi ehdokkaaksi niin, että täytät haastattelijan roolin tietyssä keksityssä tilanteessa, toinen henkilö on haastateltava ja puolestaan merkityksellinen luonne uudelle kontekstille.
Käytetyimpien esimerkkien joukossa on myyjän puhuminen asiakkaan kanssa; myös sen pomon, joka palkkaa työntekijän tai voisi jopa pelata opettajaa ja opiskelijaa. Tämän harjoituksen tarkoituksena on ohjeiden mukaan asettaa hkommunikointitaidot sinulla voi olla, etenkin tilanteissa, joissa niitä vaaditaan.
Onko sinulla jo ammattisi roolipeleissä etkä tiedä mitä kysyä? Olettaen, että olet korkeimmalla tasolla tai pikemminkin haastattelija, parhaat käytännössä esitettävät kysymykset ovat: Kuinka esität itsesi? Mitä kysymyksiä kysyt? Mitä tavoitetta etsit kysymyksilläsi? Esitätkö oikeita kysymyksiä? Tai jotkut sellaiset.
Pelin kehityksessä he voivat huomata useita menetelmiä, joita voidaan käyttää ennustamaan käyttäytymistä, reaktioita ja siten tuntemaan kumppanin persoonallisuus. Loppujen lopuksi tämäntyyppisten nuorten ryhmätyyppisten ryhmien dynamiikan tavoite riippuu siitä, mikä rooli on, selvittää, oletko oikea ehdokas vai ei. Ja sen todellinen tarkoitus on auttaa sinua kohtaamaan dynaaminen ryhmä, jolla on mahdollisuus osoittaa kykynsä ja taitosi.
Analyysiharjoitukset
Tämä perustuu analyysin tekeminen joko erikseen, pareittain tai pieninä ryhminä. Aihe voi olla mikä tahansa, houkuttelevuus olisi kuitenkin hieman monimutkaista tietoa, joka käsittelee uutisia, maan nykytilannetta, uskomuksia ja ajattelutapoja (oletko esimerkiksi samaa mieltä viimeisimmän vakiintuneen lain kanssa? Ajatteletko mitä tapahtui?).
Aiheesta riippumatta tulisi ottaa huomioon seuraavat vaatimukset: asiaankuuluvien tietojen tunnistaminen, tiedon rakenteen tarkoituksenmukainen rakentaminen ja motivoivat johtopäätökset edellä mainituista asioista. Voidaan myös pyytää sitä tunnetuimmat näkökulmat tunnistetaan kuulusteluun.
Tarvitsetko esimerkkejä? Yksi suosituimmista ja käytetyimmistä virkistysmahdollisuuksista on uskoa, että olet yrityksessä, jossa on tapahtunut jotain merkittävää, johon heidän on huolehdittava, mutta ensin heillä on joukko heikkouksia ja vahvuuksia, joita ei voida jättää huomiotta päätöstä valittaessa. Se, mitä sanot, on oikein? Miksi sen pitäisi olla tämä eikä toinen? Pitäisikö sinun ohjata heikkouksia vai vahvuuksia? Kuinka hoidamme tilanteen
Ja jos kyse on jostakin aiheesta, todellisesta tilanteesta tai uutisista: mitä tapahtui? Kuka sanoo? Luuletko sen olevan totta? Mitä mieltä olet? Anna keskustelun virrata herättämään lisää kysymyksiä itsestään.
Ryhmädynamiikka tai keskustelu
Se on yksi tehokkaimmista nuorten ryhmädynamiikoista ja se on hyvin samanlainen kuin edellinen, mutta sillä on kuitenkin jotain ominaista ja se on tuoda esiin tai tuoda esiin näkökulmat, jotka ryhmän yksilöt kumoavat. samaa mieltä.
Tässä syntyy ongelmatilanne, joka heittää erilaisia ymmärryksen lähteitä ryhmän keskustelemaan siitä, kunnes saavutetaan yhteinen ratkaisu. On tärkeää huomauttaa, että näissä harjoituksissa ei yleensä ole "oikeaa" tai "väärää" vastausta, koska siitä ei ole kyse, vaikka se olisikin samanlainen; jotkut jakavat sen edelleen eivätkä toiset. Yleensä kyseessä on enemmän monimutkaisissa tilanteissa, joissa tiedon puute mahdollistaa keskustelun ihmisten välillä, joiden on löydettävä ratkaisu, riippuen siitä, miten ongelmaa tai eroja vastaan hyökätään.
Esimerkkejä? Ryhmä kokoontuu suorittamaan tehtävän, mutta tähän sovelletaan tiettyjä sääntöjä, kuten vain neljän työkalun käyttö kymmenestä, minkä valitsisit? miksi? Tämän lähestymistavan tavoin on loputtomia esimerkkejä ja vielä monimutkaisempia.
Se voi myös olla yksinkertaisen mutta kiistanalaisen aiheen esille tuominen, kuten Jumalan olemassaolo, homoseksuaalisuuden hyväksyminen ja erilaiset aiheet, jotka eivät välttämättä johda erityiseen johtopäätökseen, mutta jos stimuloida suvaitsevaisuutta yksilöiden välilläsekä kunnioitus ja muiden ajattelutapojen oikeellisuus henkilökohtaisen lisäksi.
Harjoitukset "korissa"
Nuorten ryhmädynamiikasta vähemmän käytännöllinen. Se koostuu siitä, että esität sinulle useita asiakirjoja, jotka saatat löytää normaalina päivänä akateemisessa, ammatillisessa tai henkilökohtaisessa elämässäsi. Tässä tapauksessa ne, jotka ovat asiaankuuluvia kontekstille, valitaan enemmän, ja koska he ovat nuoria, se voi olla työ tai opiskelu, kuten kirjeet, sisäiset muistiinpanot, laskut, johdon yhteenvedot, tekniset huomautukset ja valitukset. Joten tavoitteena on järjestää kaikki, mikä on toimitettu, kriteereidesi mukaan, sen lisäksi, että teet sen rajoitetussa ajassa.
Esimerkki? Sinun on tilattava kahden minuutin kuluessa kaikki asiakirjat, jotka sinulla on pöydällä, tekemällä sitä haluamallasi tavalla, kunhan noudatat sinulle annettua aikaa. Kuinka tilaat sen? Mitä kriteereitä noudatat? Mistä aloitat
Yrityspelit
Jatka kontekstien ja tilanteiden simulointia, tällä kertaa se on jossakin liiketoiminnassa, jossa ryhmässä tai erikseen on tehtävä vaikeita ja peräkkäisiä päätöksiä, toisin sanoen yksi johtaa toiseen, kunnes tulos on saavutettu. Normaalisti sinulla on liiketoimintaympäristössä olevien tietokoneiden ja viestintätyökalujen tuki, kuten tietokoneet, tabletit, puhelin, faksi.
Se on yksi nuorten ryhmädynamiikasta, joka aikoo luoda vuorovaikutuksen eri muuttujien kanssa, jotka tulevat esiin vaikeissa ja "todellisissa" tilanteissa, jolloin jokainen tekemäsi askel johtaa seuraavaan ja sen seurauksena, että alusta asti tehdyt päätökset ovat ehtoja harjoituksen lopputuotteelle.
Esimerkki? Yksi käytetyimmistä on määrittää itsellesi joukko tehtäviä, jotta näet, mitä suoritat ensin. Käytetyin ja suositeltavin virkistys on kuvitella, että olet toimistossa kaikkien työvälineiden kanssa ja joudut suorittamaan alle 2 minuutissa luettelon tehtävistä, joihin kuuluu kolmen kopion tekeminen asiakirjasta alkavaan kokoukseen. muutama minuutti, soita kiireellinen puhelu, suorita kokouksessa käyttämäsi tulostus ja lähetä faksi asiakkaalle, jolla on tuntikausia. Kuinka järjestäisit itsesi? Mikä olisi prioriteettisi? Harjoitus, jonka avulla voit arvostaa persoonallisuuttasi asioita tehdessäsi, jolloin muut voivat nähdä hyveesi ja antaa sinulle suosituksia korjata virheesi henkilökohtaisesti.
Ryhmädynamiikkapelit
Kaikki ei voi olla vakavuutta tai tarkoitusta oppia suorittamaan tehtäviä tietyillä menetelmillä, jotka eivät ole monimutkaisia, mutta voivat rajoittua ikäviin.
Tarjolla on myös laaja valikoima virkistyspelejä, joilla pyritään viihdyttämään ja tekemään ryhmadynamiikkaa nuorille, ja ryhmä on hauskassa tilanteessa ja auttaa siten vuorovaikutusta - ei-pakotetulla tavalla - heidän välilläan.
Kuulustelupallo
Samoin kuin esityspelissä, tässä pelissä pallo on siirrettävä kädestä käteen samalla, kun kappaletta lauletaan, kunnes valittu ryhmä ryhmästä (silmät peitettynä) on se, joka nostaa kätensä pysähtymään harjoitus. Pallon saajan on ilmoitettava nimi, ikä, asuinpaikka ja kiinnostuksen kohteet. Ja jatka, kunnes enemmistö on tullut esiin; Ryhmällä on oikeus esittää hänelle kysymys, ellei se ole jo esittänyt itseään uudelleen.
Muista nimet
Tämä peli koostuu ympyrän muodostamisesta kysymyksillä, ja ryhmän johtajan on aloitettava sanomalla nimensä ja soittamalla toiselle pelaajalle. Esimerkiksi "María soittaa Pedrolle" ja Pedron tulisi välittömästi vastata soittamalla toiselle kollegalle nimeltä.
Kuka ei reagoi nopeasti tai tekee virheen, on maksettava katumus, joka yleensä tarkoittaa vitsin laulamista, laulamista tai armon tekemistä ryhmän keskellä (vältä kiusaamista). Tämän dynamiikan tarkoituksena on saada heidät tuntemaan toisensa muistamalla nimiä, kasvoja, eleitä tai joitain reaktioita, joita muilla saattaa olla eri tilanteissa.
Sanontoja
Nuorten ryhmädynamiikasta, jonka tavoitteena on esitys ja animaatio, joten se on toteutettava työkaluilla, kuten aiemmin fragmentteja kirjoittaneilla korteilla. Yhdessä sanonta alkaa ja toisessa kortissa se päättyy.
Dynaamisuus koostuu kortin jakamisesta yleisölle, ja heidän on sanomansa kautta löydettävä kumppaninsa täydentämään sitä. Myöhemmin, kun he ovat yhdessä ja muodostavat parin, heidän on esitettävä sanonta, joka molemmilla on.
Tämä on halausVaikka tämä artikkeli on omistettu nuorten ryhmädynamiikalle, se on toimintaa, joka soveltuu myös lapsille ja aikuisille. Se on peli, joka voi kestää 10-15 minuuttia jäsenten lukumäärästä riippuen.
Kaikki ryhmän jäsenet istuvat ympyrässä ja he aloittavat järjestyksessä ja yksi kerrallaan kysyen oikealta istuvalta ääneen, tiedätkö mikä on halaus? Kysymyksen esittäjän oikealla puolella istuvan on vastattava, että hän ei tiedä. Sitten he halaavat, ja vastannut henkilö menee edellisen henkilön luokse ja vastaa: "En ole ymmärtänyt, voitko antaa minulle toisen?"
Myöhemmin he halaavat toisen halauksen, henkilö, joka on halannut heitä, esittää saman kysymyksen oikealla olevalle kumppanilleen ja suorittaa saman toiminnon, jonka he olivat aiemmin tehneet hänen kanssaan, ja niin edelleen, kunnes kaikki ryhmän jäsenet on omaksuttu ja ovat omaksuneet.
Sähkögrilli
Tätä varten sinun on sijoitettava ryhmä ympyrän sisään, jonka teet köydellä, ja sinun on vahvistettava sääntö, jonka mukaan heidän on lähdettävä koskematta köyteen, eikä näkymättömään kenttään, joka on maan ja köyden välillä.
Mikä on paras ratkaisu? Mene sen yli ja jos et tiedä miten se tehdään, ajattele vähän, se ei ole vaikeaa. Tämän aktiviteetin avulla sinulla on mahdollisuus nähdä ja arvioida taitoa, joka jokaisella on ongelmien ratkaisemisessa, sekä heidän ryhmätyötään ja innostustaan osallistumiseen. Ja jos on ongelmia, tee ehdotuksia ja auta heitä, vanhemmille olisi hyvä vihje auttaa kuljettamaan pieniä.
Ilmapallo-peli
Varmasti tiedät jo, mistä on kyse. Tässä voit aloittaa logistiikalla, jossa on kaksi ryhmää, joissa kussakin on kaksi ihmistä, ja jokaisen parin on käveltävä tai mentävä niin nopeasti kuin pystytään, ilmapallon välissä ilman, että se putoaa tasaiselle .
Ja jos he onnistuvat saavuttamaan tavoitteen, lisää uusi jäsen pariskuntaan ja lisää uusi ilmapallo ja niin edelleen. On huomattava, että ilmapallo on aina se, mikä on jokaisen ihmisen välillä, ja heidän on oltava riittävän lähellä, jotta mikään ilmapalloista ei putoa tai jotta ne eivät räjähtäisi.
tiedät kyllä! Valitse reitti, jonka heidän pitäisi tehdä, eikä se ole niin helppoa eikä niin pitkä, ettei se ole tylsä. Ja älä unohda, että jokaisen ryhmän täytyy kasvaa uuden jäsenen kanssa joka kerta.
Tämä on dynaaminen muotoilu, joka ei ole vain hauskaa, se tarjoaa myös mahdollisuuden opettaa asioita, jotka ovat erittäin tärkeitä ja jotka yleensä jäävät taustalle, kuten arvo odottaa yhdistymistä ja työskennellä tiiminä tavoitteen saavuttamiseksi.
Hyppää tyhjyyteen!
On olemassa useita pelejä, jotka auttavat lisäämään luottamusta ryhmän muodostavien yksilöiden välillä, ja vuorovaikutus on alkeellista. Yksi suosituimmista aktiviteeteista on pudota kumppanin käsivarsiin, jolla on velvollisuus tukea sinua, jotta et putoa lattialle.
Sinun ei pitäisi pakottaa ketään osallistumaan, yritä vain motivoida ja vaatia hyvin hienovaraisesti, kunnes hän tuntee olevansa valmis ja suostumaan pelaamaan omasta tahdostaan.
Kun he ovat osallistuneet, he ovat heittäneet taaksepäin ja kumppaninsa ovat tukeneet sitä. Hän alkaa kysyä kaikesta, mitä he kokivat, pelosta kaatua, kokea jotain uutta, hyppää tyhjyyteen, vahingoittaa itseään ja muita epäilyksiä, jotka eivät antaneet heidän uskaltautua.
Sinun on myöhemmin puhuttava siitä, miltä heistä tuntui, kun he tunsivat olonsa turvalliseksi ikätoveriensa käsissä, joita he eivät tunne täysin.
Epäilemättä se on harjoitus, joka auttaa paljon vuorovaikutuksessa, luottamuksessa ja muissa prosesseissa saamaan nuoret seurustelemaan toistensa kanssa ryhmänä, josta he ovat ja koostuu.