Sosio-emotionaalinen kehitys sisältää lapsen tunteiden kokemisen, ilmaisun ja hallinnan sekä kyvyn luoda positiivisia ja palkitsevia suhteita muihin. Se kattaa sekä henkilöiden sisäiset että henkilöiden väliset prosessit.
Tunnekehityksen ydinominaisuuksiin kuuluu kyky tunnistaa ja ymmärtää omat tunteensa, lukea tarkasti ja ymmärtää toisten tunnetiloja, käsittele voimakkaita tunteita ja sen ilmaisun rakentavalla tavalla, säätelemällä omaa käyttäytymistään, kehittämällä empatiaa muita kohtaan ... sekä luomalla ja ylläpitämällä suhteita.
Vauvojen tunteet
Vauvat kokevat, ilmaisevat ja havaitsevat tunteita ennen kuin ymmärtävät ne täysin. Oppimalla tunnistamaan, leimaamaan, hallitsemaan ja välittämään tunteitaan sekä havaitsemaan ja yrittämään ymmärtää muiden tunteita, lapset kehittävät taitoja, jotka yhdistävät heidät perheeseen, ikäisiinsä, opettajiin ja yhteisöön.
Nämä kasvavat valmiudet auttavat pieniä lapsia taitamaan neuvotella yhä monimutkaisemmista sosiaalisista vuorovaikutuksista, osallistua tehokkaasti ryhmäsuhteisiin ja toimintoihin ja hyödyntää terveellisen inhimillisen kehityksen ja toiminnan kannalta ratkaisevan sosiaalisen tuen hyötyjä.
Terveellinen sosiaalis-affektiivinen kehitys lapsuudessa
Imeväisten ja pikkulasten terve sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys tapahtuu ihmissuhteissa: positiivisten ja jatkuvien suhteiden tuntemiin ja huolehtiviin aikuisiin. Pienet lapset ovat erityisen sopeutuneet sosiaaliseen ja emotionaaliseen stimulaatioon. Jopa vastasyntyneet näyttävät kiinnittävän enemmän huomiota ärsykkeisiin, jotka muistuttavat kasvoja.
He pitävät myös parempana äitinsä ääniä kuin muiden naisten ääniä. Vanhemmuuden kautta aikuiset tukevat vauvojen ensimmäisiä kokemuksia emotionaalisesta säätelystä. Reagoiva hoito auttaa vauvoja aloittamaan tunteidensa säätämisen nyt kehittää ennakoitavuuden, turvallisuuden ja reagoivuuden tunnetta sosiaalisissa olosuhteissa.
Varhaiset suhteet ovat niin tärkeitä vauvojen kehittymiselle. Alkuvuosina vakaat ja johdonmukaiset koulutussuhteet ovat avain terveeseen kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. Toisin sanoen korkealaatuiset suhteet lisäävät todennäköisyyttä positiivisten tulosten saavuttamiselle pienille lapsille. Kokemukset perheenjäsenten ja opettajien kanssa tarjoavat pienille lapsille mahdollisuuden oppia sosiaalisista suhteista ja tunteista etsinnän ja ennakoitavan vuorovaikutuksen avulla.
Liittyvät tunteet ja kognitio
Tunteet ja kognitio ovat läheisesti yhteydessä toisiinsa. Tunnesääntelyn taustalla olevat hermomekanismit voivat olla samat kuin taustalla olevat kognitiiviset prosessit. Tunteet ja kognitio toimivat yhdessä, raportoimme yhdessä lapsen vaikutelmista tilanteiden ja käyttäytymisen vaikuttamisesta.
Suurin osa alkuvuosien oppimisesta tapahtuu emotionaalisen tuen yhteydessä. Runsas tunteiden ja kognitioiden läpäiseminen muodostaa tärkeimmät psyykkiset käsikirjoitukset jokaisen lapsen elämälle. Tunteet ja kognitio edistävät yhdessä huomion, päätöksenteon ja oppimisen prosesseja. Lisäksi, tunteet vaikuttavat kognitiivisiin prosesseihin, kuten päätöksentekoon.
Aivorakenteet, jotka ovat mukana kognition hermopiireissä, vaikuttavat tunteisiin ja päinvastoin. Tunteet ja sosiaalinen käyttäytyminen vaikuttavat pienen lapsen kykyyn pysyä tavoitteellisessa toiminnassa, etsiä apua tarvittaessa ja osallistua suhteisiin ja hyötyä niistä.
Pienillä lapsilla, joilla on terveellinen sosiaalinen, emotionaalinen ja käyttäytymiseen sopeutuminen, on todennäköisempää, että he menestyvät akateemisesti peruskoulussa.
Vuorovaikutus aikuisten kanssa
Vuorovaikutus aikuisten kanssa on säännöllinen ja säännöllinen osa vauvojen jokapäiväistä elämää. Alle kolmen kuukauden ikäisten vauvojen on osoitettu pystyvän erottamaan tuntemattomien aikuisten kasvot. Perusteet, jotka kuvaavat vuorovaikutusta aikuisten kanssa ja suhteita aikuisiin, ovat yhteydessä toisiinsa. Kokonaisuutena, ne antavat kuvan terveestä sosiaalisesta ja emotionaalisesta kehityksestä, joka perustuu aikuisten luomaan tukevaan sosiaaliseen ympäristöön.
Lapset kehittävät kykyä vastata aikuisiin ja olla yhteydessä niihin ensin ennakoitavissa olevissa vuorovaikutuksissa läheisissä suhteissa vanhempien tai muiden hoitavien aikuisten kanssa kotona ja poissa kotoa. Lapset käyttävät ja kehittävät läheissuhteissa opittuja taitoja vuorovaikutuksessa vähemmän tuttujen aikuisten kanssa elämässään. Kun olet vuorovaikutuksessa aikuisten kanssa, he oppivat sosiaalisista ja emotionaalisista taidoista.
Nämä vuorovaikutukset muodostavat perustan suhteille, jotka luodaan opettajien ja lasten välillä luokkahuoneessa tai kotona ja jotka liittyvät lasten kehitysvaiheeseen. Se, miten opettajat ovat vuorovaikutuksessa lasten kanssa, on varhaiskasvatuksen ydin.
Suhteet aikuisiin
Läheiset suhteet aikuisiin, jotka tarjoavat jatkuvaa hoitoa, vahvistavat lasten kykyä oppia ja kehittyä. Lisäksi suhteet vanhempiin, muihin perheenjäseniin, hoitajiin ja opettajiin tarjoavat avainkontekstin vauvojen sosiaalis-emotionaaliselle kehitykselle.
Nämä erityiset suhteet vaikuttavat uusien itsensä ja muiden ymmärtämisen tunteeseen. Vauvat käyttävät suhteita aikuisiin monin tavoin: varmistaakseen heidän turvallisuutensa, helpottaakseen ahdistusta, auttamaan tunteiden säätelyssä ja sosiaalisen hyväksynnän tai kannustuksen saamiseksi. Lähisuhteiden luominen aikuisiin liittyy lasten emotionaaliseen turvallisuuteen, itsetuntemuksensa ja ympäröivän maailman evoluutioymmärrys.
Kaikkiin tähän mennessä keskusteltuihin liittyy myös oman identiteetin tunnistaminen, erilaisten taitojen oppiminen, lasten tasa-arvon suhde, empatian ja itsevarmuuden kehittyminen hyvien ihmissuhteiden ylläpitämiseksi, emotionaalinen sääntely hyväksi henkinen tasapaino, impulssin hallinta tai sosiaalinen ymmärrys ... kaikki tämä auttaa saamaan hyvän sosiaalis-affektiivisen kehityksen lapsille jo varhaislapsuudesta asti, ja missä vanhemmilla ja aikuisilla on ensisijainen rooli kaikessa.