Tiede on kehittänyt ihmistä räjähdysmäisesti tieteen eri termien, tutkimusten, teorioiden ja selittävien perustusten ansiosta, että yhteiskunta on pystynyt luomaan tieteelliset periaatteet.
Tieteellisen ajattelun perusteella ihminen on pystynyt selittää tietyt luonnonilmiöt, edistyä lääketieteen alalla, kehittyä ammattitasolla ja tiedekunnissa, jotka rakentavat sosiaalisia komponentteja.
Mitä ajatellaan?
Ihmisen kyky luoda mielikuvia tilanteen, kohteen ja skenaarioiden ympärille. Se on mielessä suunniteltu toiminta, jossa mielikuvituksen abstraktit ja älyn toiminnot muodostavat tuotteen lopullisen määränpään.
Kaikki henkiseen luonteeseen liittyvä viittaa ajatukseen: esimerkiksi abstraktin, rationaalisen, luovan tai taiteellisen luonne.
Muita ajattelutavan synonyymien määritelmiä voidaan myös pitää ajatuksina, eikä niiden pitäisi missään syystä olla epäilyjen kohteena; kuten esimerkiksi: "ajattelun" määritelmä on ajatusten pohtiminen ja luominen mielessä.
- "Kuva": se on virtuaalinen esitys psykologisen edistyksen käsityksestä, se on subjektiivinen, jos termit, kuten tunteminen, tuomitseminen ja päättely ovat hyvin yhteydessä toisiinsa.
- "Kieli": on toiminto, jolla ajattelulla voi olla vapaa ilmaisu, mikä nostaa ajatuksen määritelmän suorana tekona ongelmien ratkaisemiseksi.
Eri määritelmien mukaan ajatus voidaan jakaa eri luokituksilla sen pääpiirteiden perusteella. Ajatukset: analyyttinen, deduktiivinen, kriittinen, luova, vaistomainen, systeeminen, kysävä, järkevä ja sosiaalinen; Ne rakentavat itse ajatusteorioita, niitä pidetään myös ajatustyyppeinä.
Tieteellisen ajattelun alkuperä
Esihistoriasta lähtien ihmistä on nähty tarve kehittää erilaisia ajattelutaitoja, lähinnä hänen selviytymistarpeensa ja erilaisten strategioiden ansiosta, joita hänen täytyi soveltaa muiden perustarpeidensa, kuten ruoan ja turvakotien, ratkaisemiseen.
Ihmisen tarpeet ovat vähitellen muuttuneet löydettyään työkaluja, jotka sopeutuvat jokapäiväiseen elämään; Esimerkiksi metallien aikakaudella ihmisellä oli pääsy näiden työkalujen rakentamiseen raudan, kuparin ja pronssin kautta; ja näin hän löysi rajattomat käyttötavat, joita luonnonmateriaalit tarjosivat hänelle.
Sitten vuosisatojen kuluttua muinaisessa Kreikassa tarpeet tieteellisen ajattelun kehittämiseksi olivat vielä suuremmat. Mies oli edessä filosofinen kaksinaisuus, joka paljasti itsensä ymmärtämisen olemuksen erilaiset kyvyt. Tarve, jonka shamaanin ja henkisten esi-isien oli suoritettava rituaaleja jumaliksi tulkittujen luonnonilmiöiden ympärillä, oli jätettävä syrjään; jopa kreikkalaista mytologiaa alettiin kyseenalaistaa tuolloin tapahtuneen tieteen kehityksen ansiosta.
Suuret filosofit joutuivat selvittämään ihmisen erilaisen käyttäytymisen analyyttisellä tavalla aistikokemusten ja kriittisten tuomioiden perusteella, vaikka tämän tyyppisiä ajatuksia ei voinut pitää tieteellisenä, koska tiedon todenmukaisuutta ei pystytty määrittelemään. perustuu analyyttisiin johtopäätöksiin ilman konkreettisia todisteita.
Renessanssin aikana Da Vincin kaltaiset ajattelijat tutkivat ihmiskehoa, sen toimintoja ja elimiä sekä määrittelivät tutkimuksia, kuten ruumiinosuus. Sitä pidetään ihmisen loistavimpana historiallisena vaiheena, jossa hänestä tuli arkkitehti, psykologi, taiteilija, tutkija ja kykenevä suorittamaan muita tieteen toimintoja.
Sitten keskiajalla ihmisellä oli vaikeuksia terveydenhuollon tasolla, vaikka kuolemaan johtaneita sairauksia oli havaittu muinaisista ajoista lähtien, vasta tänä aikana hygienian puute vaikeutti jokapäiväistä elämää. Silloin ihminen pakotetaan ratkaista nämä terveysongelmat tämän ajatuksen avulla
Tärkeitä olivat myös ristiriidat, jotka aiheutuvat Jumalan olemassaolosta ja hänen vaikutuksestaan muihin luonnonilmiöihin; Tänä aikana ihminen kärsii voimakkaista sortotoimista, koska ajattelu oli vähemmän linjassa uskonnollisten oppien mukaisesti, joten tieteellistä ajattelua havaittiin salaa.
Myöhemmin Newtonin ja Galileon edistysaskeleet avaavat järkevän ajatuksen, joka perustuu todistettavissa oleviin kokemuksiin.
XNUMX-luvulla Jumala alkoi syrjäytyä kaiken luodun pääluojana, minkä ihminen tietää, ja toinen on keskeisessä asemassa ilmiöissä, jotka vaikuttavat suoraan häneen; painotetaan kykyä selittää rationaalisesti yksinkertaisia prosesseja kuten tiivistyminen ja haihtuminen.
Yhteenvetona voidaan todeta, että yksilön on kyettävä käsittelemään erityyppistä tietoa tietääkseen perusteellisesti ympäristöään säätelevät elementit; toisin sanoen saadakseen teorian, joka perustuu useisiin todennettavissa oleviin todisteisiin, ihmisen on kyettävä antamaan merkitys ympäröiville maagisille ja tieteellisille näkökohdille.
Toimitilat
Jotta tieteellistä ajattelua voidaan kutsua sellaisenaan, sillä on oltava seuraavat tilat:
objektiivisuus
La ideoiden objektiivisuus tekee tutkittavasta kohteesta tai ilmiöstä helpommin ymmärrettävän; Tämä tosiseikkojen todenmukaisuuteen lisätty elementti voi helposti tutkia sitä tutkivan kohteen.
järkevyys
Keskeinen tekijä, jonka avulla ihminen voi erottaa hyvän ja huonon tieteellisten lakien perusteella, jotka helpottavat todellisuuden ymmärtämistä. Tämän elementin käyttö tässä ajatuksessa integroi onnistuneesti tutkittavat käsitteet ja lait.
Tieteellisen ajattelun pääpiirteet
Määrittelemässä kokoonpanossa löydämme seuraavat ominaisuudet:
Analyyttinen
Tieteellinen ajattelu on analyyttinen luonneSinun on ymmärrettävä kaikki ilmiön muodostavat osat. Tämä termi viittaa myös alkioiden hajottamiseen ja säveltämiseen sen ympärille laukaistujen tapahtumien luomiseksi.
tarkka
Siinä on tarkkuutta, niiden on välttämättä oltava tarkkoja, jotta saadaan tutkimuksen tarkka tulos; Esimerkiksi uuden kielen oppiminen tai matemaattisten ongelmien ratkaiseminen on opittava hyvin, jotta se olisi tarkka ja asianmukainen sen käytössä.
Symbolinen
Viittaa kapasiteetti abstraktioon että ihminen ansaitsee pystyvänsä henkisesti miettimään tutkittavan ongelman tai objektin kuvia. Analoginen ajattelu on toteutettava, jotta voidaan vähentää ja sommitella tutkimuksen muodostavat eri elementit ja siten pystyä saamaan toistuva prosessi, joka johtaa yksilön analyysin lopputulokseen.
Transsendentti
Se on ajallisesti pysyvä, esimerkiksi osoitettavissa olevien teorioiden tulos ei esitä tai aiheuta muutoksia, elleivät ulkoiset tekijät määrää sen koostumusta.
Viestittävä
Vapaus, jonka sinun on sallittava yksilön tutkia, ei ole rajoittava, toisin sanoen kuka tahansa, joka haluaa saada tietoa tieteellisen ajattelun kautta, voi tehdä sen haluamallaan tavalla haluamallaan hetkellä; Tarve, jonka henkilön on ymmärrettävä, riittää.
Metodinen
Se nostaa aina tiedon eri vaiheet, mikä puolestaan helpottaa analyysien, komplikaatioiden ja todisteiden analysointia, jotka on tutkittava perusteellisesti ja tarkasti.
Ennakoiva
Se voi ennustaa tarkasti erilaisia prosesseja ja vaiheita, jotka voivat laukaista tutkittavan kohteen. Aina tieteen periaatteiden ja lakien perusteella.
hyödyllinen
Ihmiselle on ja tulee aina olemaan hyödyllistä joko tehdä johtopäätöksiä lääketieteen alalla tai helpottaa teknistä edistystä, jolla on suuri merkitys ihmiskunnalle.
Tärkeys aikalaisuudessa
Se on tietysti elintärkeää nykyaikaisen ihmisen evoluutio, monet nykyiset kokeet ja teoriat ovat riippuvaisia tieteellisestä ajattelusta niiden kehityksen saavuttamiseksi maksimaalisen ilmaisunsa.
Selkeä esimerkki sen soveltamisen tarpeesta tänään on mahdollinen hoito syöpää vastaan; Vaikka yhteiskunnat väittävät, että tällainen lääke on jo olemassa, sen olemassaoloa voidaan edelleen kyseenalaistaa.
Jotta syöpälääke saataisiin päätökseen yleislääketieteeksi, on tarpeen toteuttaa tieteellinen ajattelu yhdessä sen tilojen kanssa.
Toisaalta teknologinen kehitys, joka auttaa ihmistä tulevaisuudessa olemaan riippumaton elintärkeistä elimistä, riippuu tästä ajattelusta. Siksi olisi painotettava kunkin valtion erilaisia koulutusmenetelmiä, jotta tulevaisuuden sukupolvet voisivat kiillottaa yhä enemmän ja että ne kykenevät tekemään johtopäätöksiä ja monimutkaista tietoa, joka on hyödyllinen ihmiskunnan edistämisessä.