Tieteellisen menetelmän vaiheet: mitä ne ovat, määritelmä ja miten ne tehdään

Sitä kutsutaan "tieteellinen menetelmä”Vaiheisiin tai tekniikoihin, jotka suoritetaan päivitetyn tiedon löytämiseksi mihin tahansa tieteeseen liittyvistä aiheista; jos tutkimuksen on pidettävä tieteellisenä, sen on perustuttava kokemuksiin, tietojen mittaamiseen ja otettava huomioon logiikka.

Tieteellisen menetelmän vaiheita tai vaiheita voidaan vaihdella ja jopa erottaa tutkimuksesta ja tieteen alueesta riippuen jossa se suoritetaan (jotkut on paljon helpompi tarkistaa kuin toiset). Tästä syystä olemme valmistelleet tämän merkinnän yhdessä sen kanssa, että haluamme näyttää vaiheet, joita on noudatettava niille, jotka ovat kiinnostuneita tämäntyyppisen tutkimuksen suorittamisesta.

Mitkä ovat tieteellisen menetelmän vaiheet?

Tämän menetelmän vaiheet tai vaiheet ovat: kysymykset, havainto, hypoteesilausunto, kokeilu, analyysi ja johtopäätös. Niitä kaikkia käytettiin arvioimaan aihetta, ehdottamaan ratkaisua, kokeilemaan ja tekemään johtopäätöksiä. joten nyt jatkamme yksityiskohtaisesti jokaisen heistä niiden oikean käytön suhteen.

Esitä oikea kysymys

Tutkimuksen aloittamiseksi tieteellisellä menetelmällä on tarpeen esittää kysymys kiinnostavasta aiheesta. Ymmärrämme helpommin käyttämällä joitain esimerkkejä:

• Millä lasilla on suurin vesikapasiteetti?
• Miksi puu kelluu vedessä?

Havainto ja tutkimus

On tarpeen pysähtyä tehdä havainto ja tutkimus, jonka avulla kerätään mahdollisimman paljon tietoja vastaamaan esitettyihin kysymyksiin. Näiden on oltava laatuhavaintoja ja tutkimuksia, joten alla selitetään joitain havainnointimenetelmiä.

Tieteellinen havainnointi pystyy selittämään miksi tai minkä tahansa muun kysymyksen eri tavoin kerättyjen tietojen avulla. Tämä voidaan jakaa kolmeen tyyppiin: asystemaattinen, puolisystemaattinen ja systemaattinen havainnointi. Vaiheissa käytetään kuitenkin yleensä systemaattisuutta.

• Järjestelmättömällä tarkoitetaan havainnointia, jossa havainnointi suoritetaan ilman ennakkosuunnittelua tai organisaatiota, eli vain tarkkailemme ongelmaa ja yritämme kerätä tietoja, jotka saattavat kiinnostaa meitä.
• Puolisysteemille on ominaista se, että ensin on löydettävä havainnon tavoitteet, jotta on paljon helpompaa tietää, mitä sillä haetaan. Vaikka ongelmana on, että huomioitavia näkökohtia ei ole järjestetty.
• Lopuksi on olemassa järjestelmällinen havainnointi, joka mahdollistaa tavoitteen tai arvioitavien näkökohtien aikaisemman suunnittelun avulla tietojen keräämisen tarkemmin. Lisäksi on tarpeen luokitella kaikki havainnon tekijät (käyttäytyminen tai käyttäytyminen, tosiasiat, tapahtumat, ilmiöt mm. Eri alueilla).

Hypoteesilausunto

Tämä on yksi tieteellisen menetelmän vaiheista, jolloin on löydettävä selitys (mahdollinen tai ei), joka vastaa esitettyyn kysymykseen ottaen huomioon havainnoinnin tai tutkimuksen avulla kerätyt tiedot. On jopa mahdollista saada useita hypoteeseja, mutta yhtään niistä ei voida pitää "oikeina", ennen kuin se on osoitettu kokeilla (seuraava vaihe).

Hypoteesin esittämisen yhteydessä suosittelemme seuraavia vinkkejä:

• Tunnista ongelma.
• Tunnista mitä tiedät (vaikutukset) ja mitä et (syyt).
• Etsi "arvaus", joka vastaa mitä tiedät.
• Käytä rakennetta "Jos X sitten Y", missä "X" on mitä et tiedä ja "Y" on mitä tiedät; niin "syyt" tapahtuvat oletuksestasi "vaikutuksista".

Tämä on helppo ja yksinkertainen tapa tehdä hypoteesi muutamassa vaiheessa, mutta voit etsiä lisää tekniikoita tai tietoa verkosta (voit myös jättää meille kommentin).

kokeilu

Kokeet ovat osa tieteellisen menetelmän vaiheet koska sen kautta on mahdollista tarkistaa hypoteesi muuttujien mukaan. Tämä tarkoittaa sitä, että tutkimuksen tekijän on manipuloitava kausaalimuuttujia tarkkailemaan riippuvaisissa muuttujissa esiintyviä erilaisia ​​vaikutuksia, jotta voidaan mitata niihin kohdistuvat vaikutukset.

Lisäksi kokeilulla pyritään myös luomaan tilanne uudelleen, jossa tarvittavat ehdot ja tutkimuksen kohteena olevat elementit on täytettävä.

Jos koe voi antaa hypoteesille pätevyyden, nämä voivat olla oikein tehtyjen testien mukaan (kyllä, on mahdollista, että muiden testien mukaan ne ovat väärässä); Jos kokeilulla ei voida testata hypoteesia, hypoteesi ei olisi enää kestävä tai ainakin kyseenalaistettaisiin.

Analyysi ja johtopäätös

Suoritetun kokeen mukaan olisi pitänyt kerätä joukko tietoja jatkoanalyysin mahdollistamiseksi. Jossa kaikki tiedot on otettava huomioon riippumatta siitä, voivatko ne vaikuttaa tuloksiin sen mukaan, mitä luulimme tapahtuvan. Jälkimmäinen viittaa siihen, että jos tieto ei ole yhtäpitävä odotusten kanssa, meidän on myös sisällytettävä ne ja analysoitava saadaksemme luotettavia tuloksia tutkimuksessa.

Lopuksi on tulkittava kerätyt ja analysoidut tiedot; hypoteesin paikkansapitävyyden toteamiseksi. Jos ensimmäisessä tapauksessa osoitettaisiin, että kokeella hypoteesi voitaisiin todentaa, mikä ei tee siitä lainkaan totta; kun taas toinen tapaus voi lopettaa kokeen tai olla alku toisen hypoteesin muodostamiselle.

Nämä ovat tieteellisen menetelmän vaiheet, jotka sinun on suoritettava tutkimuksen suorittamiseksi. jonka toivomme voivasi ymmärtää oikein. Muita vaiheita voidaan sisällyttää, ne ovat tulosten julkaiseminen tai tutkimuksen tekeminen, jonka toinen tutkija on jo suorittanut (hypoteesinsa tarkistamiseksi), mutta ne olisivat jo enemmän kuin ilmeisiä vaiheita, joten yksityiskohtia ei tarvitse antaa.