Ilmantarwa ɗayan mahimman matakai ne na fahimtar ɗan adam. Tun daga ƙuruciya, an haife mu da ikon samun bayanai, da kuma amfani da su kamar yadda suka zama dole a gare mu. Lokacin kasancewa, ko samun ɗa, yana da mahimmanci don taimakawa cikin lokacin da aikin da ilmantarwa ke buƙata. Idan kana neman fahimtar abubuwan da ke faruwa a kusa da kai, ko kai dattijo ne ko kuma har yanzu yaro, koyo shine zai sa ka sami amsoshin waɗannan tambayoyin.
Lokacin da muke magana game da ilmantarwa, ya zama dole a tuna cewa bai kamata ku aiwatar da shi daidai da kan ku ba. Ilmantarwa na iya kuma yakamata ya faru a cikin mahallin ƙungiyar.
Ya fi Yara suna koya mafi kyau, a wasu lokuta, lokacin da suke aiki a cikin tsarin rukuni kuma suna cikin ilmantarwa tare. Za su samo hanyar da za su gudanar da ayyukan, kuma ba kawai kula da maslahohin kansu ba, har ma da bukatun dukkan rukunin, yin aiki tare domin magance yanayin da ka iya tasowa. Koyi, aiki tare tare da wasu. A cikin wannan sakon zamu gano hanyoyin koyo yayin hada kai da sauran mutane, da kuma fa'idodi da wannan zai iya wakilta a gare ku ko yaranku.
Wannan karatun, menene?
Lokacin da muke magana game da ilmantarwa tare, zamu koma zuwa yanayin da ke samun sabbin mabiya tsakanin makarantu da makarantun firamare a ƙasashe daban-daban. Tsarin ilimi ne wanda malamai zasu iya barin dalibansu ayyuka da ayyukanda za'a gudanar su biyu-biyu ko a rukuni, kuma ta wannan hanyar zasu dan sauqaqa nauyin aiwatar da ayyukan ta wata hanyar.
A lokacin da ba da dadewa ba muka fahimci hakan aikin gida yana zama ba dole ba kuma yafi cutarwa ga yaran mu, waɗannan sababbin hanyoyin sun bayyana waɗanda ke ba mu damar ci gaba da shiga sabon zamanin.
Kodayake wani lokaci da suka wuce, har ma a yanzu, ana tura ɗalibai don yin aikin gida, ko dai a aji ko a gida, amma a yau an nuna cewa aikin gida ya zama abin damuwa, kuma dole ne a aiwatar da ayyukan a cikin yanki guda na karatu.
A cikin wadannan lamuran, abin da makarantu da cibiyoyin ilimi da yawa suka zaba su yi shi ne tura yara su yi aikinsu a kungiyance, kuma ta wannan hanyar ba kawai rage nauyinsu suke yi ba, har ma suna koya musu yin aiki tare.
Ana amfani dashi gaba ɗaya tsakanin ɗalibai tsakanin shekaru 7 zuwa 15, kuma idan aka ba da cewa haɗakar al'adu tana ƙaruwa sosai a makarantu da makarantun sakandare, yana da matukar amfani yara su haɗu da takwarorinsu na sauran jinsi, addinai da al'adu don haka motsa jiki haƙuri a hanya mafi kyau.
Halayen ilmantarwa tare
Idan kuna son yin nazarin halaye na wannan nau'in ilimantarwa, dole ne kuyi karatun ta hanyarsa, tunda ilimin haɗin gwiwa yana da halaye kamar:
- Yana amsawa ga tsarin zamantakewar al'umma, kuma ɗaliban suna gano ilimin kuma suna canza su zuwa ra'ayoyin da zasu iya hulɗa dasu. Sannan an sake gina shi, kuma an faɗaɗa shi ta hanyar sabbin abubuwan koyo.
- Malami ne ke tsara koyo, duk da haka, aikin koyo ya rage ga ɗalibi.
- Yana buƙatar a shirye-shiryen ci gabaa ta malami domin samun damar aiki tare da daliban su.
- Wannan hanyar koyo tana canza matsayin malami kansa, tunda ya tashi daga zama kwararre zuwa turawa dalibansa, wadanda zasu gudanar da aikin, suna mai da malamin wani mai koyan aiki.
- Masana suna ganin wannan tsarin a matsayin hanyar ilmantarwa tsakanin malami da ɗalibai, wanda duka zasu iya, kuma ya kamata, koya.
Fa'idodi irin wannan na koyo
Lokacin da muke magana game da ilmantarwa tare kuma muka lura cewa kowace rana tana samun ƙarin mabiya, ba za mu iya mamaki ba amma mene ne ya sa ya zama na musamman? Don mu kara fahimta game da wannan hanyar koyo, da amfani da shi idan ya yiwu a makarantu da sakandare, za mu yi nazarin wasu fa'idodi:
Taimaka magance ɗaliban damuwa
Da yawa daga cikinmu sun san tsarin koyarwa da dadadden tsari, wanda ɗalibai (da kuma wataƙila mu kanmu) suka firgita ta hanyar wani babban malami, wanda ya koya mana ta fuskar ofan abokai; musamman a makarantar firamare, domin a wannan shekarun yara sun fi kwazo. Wannan tsarin yana bawa yara damar, ta hanyar kasancewa su waɗanda suka shiga koyarwa, don samun kwarin gwiwa da haɓaka darajar kansu.
Ci gaba da 'yanci
Kamar yadda ake gani, da zarar ɗalibai suka fara aiki da wannan hanyar, zasu iya kaucewa, lokacin da suke da tambaya ko buƙatar wani abu, su tambayi malamin, saboda abokan karatun su na iya zama masu taimako yayin amsa tambayoyi da kuma taimakon wasu. Wannan yana taimaka wa ɗalibai dogaro da ƙimar malamin, kuma yana ba su damar samar da 'yanci daga lokacin da suke yara.
Taimakawa ga dogaro mai kyau
Idan muka yi magana game da ƙungiyar ɗalibai, ba ɓoye ba ne cewa za a sami mutane da suka fi wasu kyau ko kuma suka fi su muni. Ilimin haɗin gwiwa yana bawa ɗaliban da ke ɗan ɗan bayan wasu damar yin aiki tare da waɗanda, dangane da azuzuwan, ke kula da su, waɗanda suka ci gaba, kuma waɗannan za su taimaka musu kamar yadda suke buƙata don kamawa. Ta wannan hanyar, ana haifar da dogaro mai kyau a cikin aji.
Nauyin mutum
Yayin aiki da wannan tsarin, ba tare da la'akari da ko ana aiwatar da aikin a cikin rukuni ba, kowane ɗalibi zai sami damar gudanar da aikinsa daban-daban cikin bukatun ƙungiyar, ma'ana, kowane ɗalibi yana da aiki a cikin aikin haɗin gwiwa da za'ayi. A lokaci guda, wadannan ayyuka dole ne su kasance a kan turba daya ga kowa da kowa, kuma suna da fifiko ɗaya.
Ba ka damar inganta koyarwa
Tunda azuzuwan da suka cunkushe sun rage rashi tsakanin malami da ɗalibi, an tsara ilmantarwa na haɗin gwiwa don bawa makarantu damar haɓaka koyarwa tare da adadin kafofin watsa labarai kamar yadda ake samu a da. Wannan ilmantarwa yana ba da irin wannan dalibai suna taimakon wasu, ta yadda darajar malami da dalibi ta karu matuka.
Inganta tunani mai mahimmanci
Lokacin aiki, kuma muddin suna yin hakan ta hanyar haɗin gwiwa, haɓaka ƙwarewar su, ɗalibai za su iya bayyana ra'ayoyin su, kuma a lokaci guda su haɓaka sababbin tunani dangane da tattaunawa da mahawara. Ta wannan hanyar ne ake samar da sabbin masu tunani.
Inganta haƙuri da al'adu
A yau al'ummomi suna canzawa koyaushe, kuma godiya ga wannan, makarantu sun cika da al'adu daban-daban waɗanda ba a taɓa ganin su ba, kuma waɗanda ba za mu taɓa yin mafarkinsu na shekaru ba. A yau mun ga dacewar koyar da yaranmu, ba wai kawai su jure ba, amma su girmama wadannan al'adun. Ilimin haɗin gwiwa yana haɓaka yanayin girmamawa da daidaito wanda haɗin kai ba kawai zai iya ba, amma dole ne ya zama muhimmiyar tushe yayin aiki. Ta wannan hanyar muke haɓaka ɗabi'un al'adu daban-daban don 'ya'yanmu.
Bambanci tsakanin aiki tare da aiki tare
Da zarar mun yi magana game da haɗin kai da haɗin kai, zai yi ɗan wahalar ganowa ko gano bambance-bambancen da ke iya faruwa tsakanin ɗayan da ɗayan. Daga cikin malamai, sun cimma matsaya game da wannan batun, kuma sun cimma matsaya cewa tsarin da ke akwai a cikin waɗannan sharuɗɗa ta malamansu na da mahimmanci.
Idan mukayi magana game da aiki wanda malamai koyaushe ke tsarawa da jagorantar ɗalibansu, wannan aikin zai zama mai haɗin gwiwa; idan maimakon haka ɗalibai zasu iya yin aikin gida tare da cin gashin kai mafi girma Kuma ba tare da dogaro da malamin da ke kula da su ba, za su yi aiki tare.
Don ƙare
Saboda ci gaban zamani da kuma bukatar da muke da ita na tafiya da zamani, yana da muhimmanci muyi la’akari da sabbin hanyoyin koyo da suke bayyana. A wannan halin, wannan hanya ta musamman na iya zama da amfani ƙwarai, saboda a cikin waɗannan lokutan cunkoson mutane za mu iya samun ajujuwa da ke da cunkoson jama'a kowace rana, kuma za mu iya kuma ganin malamai sun damu da wannan batun.
Idan muka ɗauki wannan hanyar don aiki, zamu iya rage nauyin, ba kawai ga ɗalibai ba, har ma akan malamai, kuma ta wannan hanyar ne zamu iya aiki mafi kyau a ɓangaren ilimi da inganta sosai idan ya shafi ilimin yaranmu.