Kimantawa ya zama dole a duniyar ilimi, ilmantarwa da kowane yanayi wanda mutum, na kowane zamani yakamata ayi jarabawa ko jarabawa dan gano menene matsayin ilimin su. Lokacin da muke magana game da kimantawar bincike, zamu yi magana ne kan nau'in kimantawa ta hanyar gwaje-gwaje ko gwaje-gwajen da ƙwararren masani yake yi wa mutum na kowane zamani don sanin ƙimar da aka samu a fannoni daban-daban.
Wadannan yankuna na iya zama ilimin lissafi, yare, ko na motsin rai ko na tunani. Daga qarshe, kimantawa ne tattara bayanan da suka wajaba ga kwararren ilimi ko halayyar kwakwalwa su dauka yanke shawara da suke buƙata don inganta ilimin su ko yanayin tunanin su ko yanayin tunanin su.
Binciken bincike
Binciken ƙididdigar tsari ne mai tsari kuma mai tsauri wanda ake aiwatar dashi a cikin makaranta yayin farkon shekarar makaranta, yayin fara karatun darasi ko matakin ilimi. Koda cibiyar ilimi itace wacce zata iya tantance wane lokaci yafi dacewa don bawa dalibanta kimantawar bincike.
Kowane kimantawar bincike yana da wasu manufofi:
- Fahimci abin da ɗaliban jihar ke ciki
- San abin da suka sani game da batun
- Yi yanke shawara wanda zai sauƙaƙa rayuwarka
- Inganta ilmantarwa yayin ci gaban tsarin ilimi
A takaice, yana bayani ne kan bayanan da suka wajaba ga kwararru su san yadda za su iya jagorantar ɗalibai daidai ta yadda ta wannan hanyar, suna da kyakkyawan sakamako a cikin karatun su sabili da haka, don su sami nasarar cimma burin su. Wannan nau'in kimantawa yana la'akari da abubuwa uku masu mahimmanci: lko wa ya sani, abin da ke motsawa da yanayin karatun ɗalibin.
Abin da dole ne a yi la'akari
Don yin gwajin gwaji kan ɗalibi ko rukunin ɗalibai, dole ne a kula da wasu ƙa'idodi masu mahimmanci. Sharuɗɗa ne waɗanda za'a iya la'akari dasu azaman tushen samun kyakkyawan sakamako.
Me daliban suka sani
Fahimci abin da ɗalibai suka sani kafin yanke shawara game da maƙasudin da aka gabatar. Ilimi, dabaru da dabarun da suke dasu sune tushe don ƙirƙirar sabon abun ciki. Kada a manta cewa duk ilmantarwa dole ne su zama masu ma'ana, don haka abin da aka sani dole ne a haɗa shi da sabon abu da za a koya. Kimanta wannan fannin ya haɗa da yiwa kanku tambayoyi da yanke shawara. Don yanke shawara, dole ne kuyi la'akari:
- Nau'in ƙwarewa, ilimi, da ra'ayoyin da kowane ɗalibi ke da shi
- Ta yaya abin da kuka riga kuka sani ya danganta da sabon abu da ba ku sani ba
- Tsarin abubuwan ciki
- Hanyar da zasu koya
- Idan ilimin da ya gabata yayi kuskure ko a'a kuma cewa daliban zasu farga da shi
- Gyara ilimin da ya gabata wanda ba daidai bane
- San ilimin su ko kwarewar su da karancin su (bita, jagora, zane-zane, gyare-gyaren manhaja, da sauransu)
- Suna iya koyon sabon abun ciki ko rashin kayan aiki ko ƙarfafawa don cimma shi
San dandanon kowane dalibi
Kowane ɗalibi yana da abubuwan da yake so, abubuwan da suke so, kuma suna so su yanke shawarar kansu bisa ga bayanin da suke da shi a zuciya. Idan malamai sun san irin dandanon ɗaliban su, zasu iya jagorantar koyarwa zuwa ga kwarin gwiwa wanda zai ba ɗaliban damar ba da hankali kawai, amma kuma don inganta ƙwarewar ilimin da ya kamata su samu. Zai zama musu sauƙin koya. Ya kamata a yi la'akari da waɗannan:
- Abubuwan dandano, abubuwan da aka zaɓa da kuma sha'awar kowane ɗalibi
- Bayyana sabon abun ciki tare da abubuwan sha'awa da fifikon ɗaliban
- Gudanar da ayyukan ilmantarwa mai yuwuwa dangane da waɗannan buƙatun
- Irƙiri ƙungiyoyin ɗalibai da ke da muradi ɗaya
- San abin da abun ciki ya fi dacewa
Sanin salo da sautin karatun
Kowane ɗalibi zai sami nasa tsarin koyo da kuma saurin kowane ɗalibi kuma zai yanke shawara game da yadda zai yi karatu. Dole ne malamai koyaushe suyi la'akari da yanayin karatun ɗalibansu don haka yau da kullun a aji yayi adalci ga ɗalibai duka. A wannan ma'anar, ya kamata ku tuna da yawan bambancin motsa jiki a cikin ilmantarwa domin waɗanda suka sami ci gaba su kula da ƙwarin gwiwa na ci gaba da waɗanda ke gaba a baya ba su yi takaici ba kuma su kiyaye wannan ƙwarin gwiwa don ci gaba da koyo.
Sanin yadda ɗalibai suke koyo shine hanya ɗaya kawai da za'a koya musu ta hanya mafi dacewa. Gane yawan karatun yana aiki ne don tambayar kowane ɗayansu mafi kyawun abin da zasu iya bayarwa. Don yin wannan, dole ne kuyi la'akari:
- Ta yaya kowane dalibi ya fi koya
- Waɗanne kayan aiki sun fi dacewa don koya musu
- Haɗa hanyoyin koyarwa (na baka, na rubutu, zane, zane, da sauransu)
- Bayar da shawarwari iri daban-daban ga kowa
- Bada nau'ikan kimantawa idan ya cancanta
- Yi tunanin dabarun da suka fi dacewa don haɓaka ɗalibi
- Lura da saurin karatun dalibi
- San wane ɗaliban ke buƙatar ɗaukar lokaci mai yawa kuma waɗanne za a bar su da ikon kansu
Ba a yin gwajin kimantawa da daddare, tsari ne da ke ɗaukar lokaci. Na farko, dole ne a samar da dabarun da suka dace da kayan aikin da za su iya nadar bayanan da za su zama masu amfani a gaba a tsarin koyo da koyarwa.
Bayan haka, za a yanke hukunci mafi dacewa don daga baya a juya su zuwa ayyuka. Dole ne ku san ta inda zaku fara, kasancewar kuna sane da bukatun ƙungiyar aji da ɗalibai musamman. Wannan yana da mahimmanci don daga baya san wane nau'in koyarwa ya kamata a kula dashi don koyar da sabon abun ciki.
A ƙarshe, ƙididdigar binciken yana amfani da sanin yadda ɗalibai suke, menene ainihin abin da suke buƙata don haɓaka karatunsu kuma sama da duka, yana bawa malamai bayanai masu amfani sosai wanda zai taimaka musu wajen tsara tsarin karatunsu. Babu shakka kayan aiki ne mai mahimmanci wanda dole ne a aiwatar dashi lokaci zuwa lokaci don sanin irin shawarar da zata fi dacewa da ɗauka kuma cewa ta wannan hanyar ɗalibai suka sami damar ɗaukar madaidaiciyar hanyar zuwa ilimin su.