Yadda za a ilimantar da ɗa ko diya daidai

Yawancin iyaye ko waɗanda ke kusa da yin hakan, suna da babban shakku a kansu yadda za a ilimantar da yaro ko 'ya; tunda shine aiki mafi wahala da suke dashi kuma mafi yawan lokuta sukanyi kuskure. Babu wanda yake kamili kuma babu wata hanyar ilimantarwa ko ɗaga sama da wasu. Koyaya, akwai hanyoyi daban-daban, dabaru ko hanyoyi waɗanda zasu iya jagorantarku don basu ingantaccen ilimi, wanda shine abin da zamu tattauna a gaba.

Koyi don ilimantar da yaranku yadda ya kamata

Abu na farko da zamu iya gaya muku shi ne cewa ba kwa yin ƙoƙari sosai don ilimantar da su, ma'ana, yana da kyau a damu sosai gwargwadon iko; amma wani lokacin mukan wuce gona da iri kuma mu sami akasi (wanda shine abinda muke son gujewa): rauni da cuta. Saboda wannan, zamu fara da wasu fannoni da yakamata kuyi la'akari dasu kafin fara karatun yaranku.

Me ya sa ba za ku damu ba ko kuma ku cika bayyana kanku?

• Yin ƙoƙari da yawa ba zai hana su samun rauni ko damuwa ba. Kari akan haka, ta hanyar jin tsoron cewa wannan ya faru, zaku iya samun halaye waɗanda ke jan hankalin waɗannan sakamakon. Kodayake tun 1970 ya kasance babban girmamawa akan iyaye (da aka sani da iyaye a Turanci), waɗannan hujjojin da aka ambata ba a rage su ba; saboda haka, dabaru ko hanyoyin da ake amfani da su yanzu ba za su guje shi ba. Koyaya, nasihun da zamu baku daga baya zasu taimaka muku rage yuwuwar.
• Dangane da karatu, kasancewa cikin damuwa yayin ilmantar da yaro ba yana nufin cewa zaku inganta lafiyarsu ba (halayya da tunani). Dole ne ku tuna cewa kamar magani ne, ma'ana, ana buƙatar sashi don zama mai kyau don samun sakamako mai kyau, amma idan kuka ƙaru shi ma kuna ƙara haɓaka da rikitarwa
• Ba shi da amfani a lura da kowane bangare na rayuwar yaranmu, musamman lokacin da suke cikin matakai na ci gaba kamar ƙuruciya da ƙuruciya. Idan kayi ƙoƙari sosai don ilimantar da su, ba za ku iya canza su ba. Duk yara sun bambanta kuma ba su da dandano iri ɗaya, don haka idan ba ya son wasanni ko darussan piano, to, kada ku damu. A gefe guda kuma, idan iyaye ba su kasance yadda kuke so ba, wannan ba yana nufin cewa ku ne laifinku ba.

Menene kuskuren da aka fi sani yayin koyar da diya ko ɗa?

Kamar yadda muka ambata a baya, a cikin dukkan tarbiyyar yara akwai kurakurai kuma ba a kebe ka da su ba yayin tarbiyyar yaro, tunda ba ka cika ba. A ƙasa za mu nuna muku wasu gazawar da yawa don ku iya ƙoƙarin yin aiki a kai yayin haɓaka ɗa.

• Rashin amincewa da kyawawan halayensa babbar gazawa ce. Wasu lokuta mukan kula kawai da gazawarsu ko rauninsu don gyara su; barin kyawawan halayenta. Wannan babbar matsala ce, kamar yadda dole ne mu ma mu mai da hankali kan fahimtar ƙarfinsu da ƙoƙarin yin amfani da su da yawa.
• Daya daga cikin matsalolin da ake yawan samu shine rashin sauraren yaro. Wasu lokuta mukan yi tunanin cewa saboda su matasa ne, ba su da 'yancin fadin albarkacin bakinsu ko bayar da ra'ayinsu. Dole ne ku bar su su bayyana ra'ayinsu kuma su gaya muku duk abin da suke tunani ko ji ta hanyar sauraro da haƙuri.
• Wata matsala mafi yawan gaske ita ce rashin girmama halayensu. Yawancin lokuta muna tunanin cewa zamu iya sanya su a cikin surarmu ko surarmu, cewa suna kama da ɗan'uwansu, ɗan maƙwabta, da sauransu. Koyaya, kowane ɗayan daban ne kuma kowannensu yana da halayensa.
• Ba sadarwa Yana daga cikin manyan gazawa, tunda zaiyi musu wuya su bude a matakai kamar samartaka ko kuma cikin mawuyacin yanayi wanda zai iya haifar da mummunan sakamako. Ya kamata ku yi magana da shi kuma yana jin daɗin magana da ku.

Akwai wasu laifofi kamar su kan-kariya, kwatancen, yarda mai yawa da ƙari da yawa; Amma mun fi so mu taɓa kowane batun a cikin hanya mafi faɗi a cikin dubaru don ilimantar da ɗa ko diya wanda za mu nuna muku a ƙasa.

Nasihu kan yadda ake renon yaro

Jagora ta misali

Wasu lokuta mukan yi tunanin cewa ta hanyar yin wa’azi ne kawai za mu sa yaranmu su koya. Koyaya, babu abin da ya fi tasiri sama da jagoranci ta misali. Idan kana son yaronka ya koyi yin sallama daidai, ba rantsuwa, girmama dokokin ɗabi'a a teburin, koyo game da nauyi ko ma girmama dokokin zirga-zirga (na tsofaffin shekaru), da sauransu; to lallai zaka yi shi.

Sadarwa ginshiƙi ne mai mahimmanci

Mun ambace shi a matsayin ɗayan manyan gazawa. Sadarwa ita ce ginshiƙin kowace dangantaka, ya kasance mahaifa-yaro, abokan tarayya ko abokan. Saboda haka, muna ba da shawarar mai zuwa:

• Yi magana da shi kuma ku kasance masu ma'ana, kasancewar duka ku ga maganganunsa babbar hanya ce don ganin yadda yake ji a kowane yanayi. Ta haka zaka iya sanin lokacin da kake da matsala, idan wani abu ya shafe ka, a tsakanin sauran abubuwa.
• Kar a taba barin sadarwa a gefe koda kuwa ta bunkasa. Dogaro da halayenku, ƙila za ku iya zama ɗan ɗan rufewa lokacin da kuka fara wucewa cikin matakai masu wahala; Amma idan koyaushe kuna tare da shi, yana iya zama halin ɗan lokaci.
• Tambaye shi menene ra'ayinsa game da batun ko menene ra'ayinsa. Za ku ba da mahimmanci ga abin da yake tunani, a lokaci guda da za ku motsa shi ya faɗi kansa.
• Koyi sauraro. Sadarwa ba wai kawai kuna magana da shi bane, amma ku duka kuna yi.

Sanya iyaka

Akwai iyakoki a duk shafuka, kamar yadda yake a cikin takamaiman yanayi. Dole ne ku koya masa menene waɗannan iyakokin don a auna shi gwargwadon wuri da yanayin.

• Dole ne kuyi bayanin yadda halayen da ji suke haɗuwa; kazalika guje wa wannan haɗin na iya sa su wuce iyaka. Ba ma son shi ya yi ihu kuma ya shura lokacin da kai ko malami ke tsawata masa saboda ya yi kuskure, misali.
• Lokacin koyon yadda ake renon yaro, dole ne kuma koya muku sakamakon ayyukanku. Misali, ta hanyar rashin daukar kayan kwalliya bayan wasa ko rashin yin aikin gida da aka aiko masa daga makaranta.
• Kuna iya bashi damar sa hannu cikin shigar da wasu dokoki ko ƙa'idodin gidan. Misali, zaɓar ayyukan da zaku taimaka ko kafa lokacin abun ciye-ciye.

Bada shi kuskure

Dukanmu mun kware kuma mun gaza. Matsalar ita ce, sau da yawa muna tunanin cewa za mu iya kare 'ya'yanmu daga gazawa ta hana su yin wasu abubuwa. Koyaya, kodayake wannan ba zai yiwu ba sai dai idan an sanya shi a cikin akwatin gilashi; ra'ayin shine cewa zasu iya koya ta hanyar gwaji da kuskure.

A gefe guda, a wannan yanayin yayin koyar da yaro, za mu iya sa faduwar ta kasance da wuya a wasu lokuta. Ba ku shawara don jimre wa wani yanayi, yana nuna cewa akwai wasu sakamako, a tsakanin sauran abubuwa. Lokacin da ya gaza, zai san cewa kai mai gaskiya ne kuma kodayake bazai yarda da shi ba, zai mai da hankali sosai ga shawarar da ka bashi nan gaba. Kodayake, muna ba da shawarar cewa kada ku kai hari tare da maganganu marasa kyau don kauce wa gazawa, tunda idan ta kasa, za a iya ɗaukar wannan ɗabi'ar tare da bangarorin rayuwar ku daban-daban kuma zai zama babbar matsala a gare ku duka.

Karfafa masa gwiwa kuma kada ku gwada shi da wasu

Mun riga mun fada cewa babbar gazawa ita ce a kai hari kan munanan abubuwa ko rauni; wanda zai kusan zama kamar kamanta shi da wasu, kamar ɗan'uwansa, ɗan maƙwabci ko kuma kai lokacin da kake shekarunsa. Kowane yaro daban ne kuma yana da nasa damar, don haka yi ƙoƙari ku iza shi don haɓaka su zuwa iyakar kuma taimaka masa da duk wata matsala da zai iya samu; Na karshen baya nufin kayi masa komai, ka bashi kayan aikin da ake bukata.

• Kada kayi amfani da jimlolin kwatanta kamar 'kai dai kamar dan ne (irin wannan fim ɗin, inda aka ga ya lalace kuma ya butulce)".
• Guji faɗakarwa gaba ɗaya ta halin kaka. Idan yara a ajinsu zasu iya gudanar da aiki kuma naku ba za su iya ba, watakila wannan batun batun rauni ne (yawanci yakan faru ne a cikin wasanni ko lissafi); don haka kuna iya ɗaukar matakai mafi inganci, kamar shigar da shi a cikin aji na musamman. Koyaya, tuna da ɗauka duka ta hanya mai kyau.

Gane cewa kai ma zaka iya kuskure

Wataƙila bai kamata ka tsawata masa don yin wani abu ba ko ka yi masa ihu wata rana lokacin da kake cikin damuwa ba. Yayin da suke ba da ilimi ga yaro, suma suna taimaka mana wajen ilimantar da kanmu. Saboda wannan, dole ne ku koyi yadda za ku gane kurakuranku da kuskurenku, wani abu da ɗanka ba zai ba shi kawai ya ji daɗi ba (tunda ya yi daidai da bai kamata ka yi masa ihu ba, misali); amma kuma za ku koyi cewa dukkanmu muna yin kuskure kuma muna iya gyara abubuwa, wanda zai zama babban taimako gare ku a duk rayuwar ku.

Ku ciyar lokaci mai kyau

Lokacin da bamu bata lokaci mai kyau ba tare da yaranmu, sukan zama cikin halaye marasa kyau don samun hankalinmu. Don haka dole ne ku tsara kanku ta hanya mafi kyau ba kawai don biyan bukatunsu na yau da kullun ba, har ma da ciyar lokaci mai kyau tare da shi.

• Kuna buƙatar lokaci don magana ko tattaunawa game da ranar da kuka yi.
• Yi wasa da shi ko ka kai shi wurin shakatawa, auna shi, ci ice cream ko ma kallon fim a gida.
• Wani lokacin suna matukar bukatar taimako akan aikin gida; Duk da yake a wasu halaye, zama tare da su kawai idan suna da wata shakka zai sa su ji daɗi.

Akwai lokuta da yawa waɗanda zamu iya amfani da lokaci mai kyau tare da yaranmu wanda zaiyi wuya a lissafa su. Gaskiyar ita ce dole ne ku tsara jadawalin ku don ku sami damar ba shi gwargwadon iko (amma kuma ba za ku kasance a samansa ba koyaushe). Idan aikinku yana da ƙarfi sosai, kuna iya bayyana masa halin da ake ciki kuma ku koya masa cewa wannan lokacin shine abin da za ku iya bayarwa; kuma, kar ku manta da sadarwa lokacin da kuke renon yaro.

Koyi faɗin "a'a" kuma guji ba da shi duka

Ofaya daga cikin matsalolin da aka fi sani shine sau da yawa muna cike gibinmu na yarinta tare da yaranmu. Wannan yana nufin cewa idan ba mu da mafi kyawun kayan wasa da duk abin da muke so, to, muna son ɗanmu ya samu.

• Dole ne ku koya masa darajar abubuwa. Idan, misali, ka siya masa waya duk lokacin da ya rasa ta ko ya fasa ta, ba zai fahimci menene ingancin sa ba.
• Ba koyaushe zaku iya cewa EH duk abin da yaronku ya tambayeku ba. Tunda wannan ɗabi'ar za ta haifar da abin da aka sani da "lalacewa." Yawancin lokaci muna yin hakan ne don kauce wa halayensu da halayensu; Amma matsalar ita ce duk lokacin da ku ko wani ya ƙi bayarwa ko yin abin da suka roƙa, za su nuna hali mara kyau.

Waɗannan sune mafi kyawun nasihu akan yadda za'a ilimantar da yaro wanda zamu iya baka; ban da gazawar gama gari da me ya sa ba za ku matsawa kanku wuya yayin yin ta ba. Muna fatan cewa labarin ya kasance yadda kake so kuma ka taimaka wajen yada shi akan hanyoyin sadarwar zamani don hana iyaye yin waɗannan kuskuren akai-akai.