Idan kun taɓa jin “salon koyo” zaku san cewa yara suna koyo ta hanyoyi daban-daban kuma hanya mafi kyau ta yin hakan ita ce ta hanyar girmama waƙoƙinsu da salon su. Akwai yaran da suka fi daukar bayanai ta hanyar gani, wasu kuma ta hanyar ji. Ya zama dole a san cewa yara ba wai suna da salon koyon "guda" kawai ba. Suna da daidaikun kansu kuma wannan shine dalilin da yasa yawancin masu hankali a ilimin yara ke da mahimmanci.
Mutane suna da bayanan martaba na musamman da daban-daban waɗanda ke da alaƙa da abubuwa masu yawa na ɗabi'a da muhalli. Misali, wani yaro na iya samun babban ilimin kida da lissafi sannan wani kuma yana da kyakkyawar fahimtar harshe ko fahimtar juna. Experienceswarewar mutum da bambancin kwayoyin suna da alhakin.
Mahara da yawa
Masanin tunanin dan Adam na Amurka Howard Gardner ne ya kirkiro Ka'idar Mahara da yawa, ya bar ka'idar tunanin mutum daya. Ya ba da shawarar cewa rayuwar mutum tana buƙatar ci gaban nau'ikan hankali. Daban-daban sune kamar haka:
- Sarari Iko ne na gani, ƙirƙira da sarrafa abu a cikin sarari, kamar abin da matukin jirgin sama, mai zanen gini ko ɗan wasan dara.
- Jiki ko kinesthetic. Wannan nau'in hankali yana da alaƙa da amfani da babbar ƙwarewar motsa jiki ko ƙwarewar ƙwarewar motsa jiki don bayyana kansa, ƙirƙira, koyo ko warware matsaloli; ya kunshi daidaitawa da rashin nutsuwa da amfani da dukkan jiki ko sassan jiki, kamar hannu.
- Kiɗa. Iko ne don bayyana kansa, fahimta da ƙirƙiri ta hanyar kiɗa: waƙa, kunna kayan kida, tsara abubuwa, gudanarwa, da sauransu. Ya ƙunshi ƙwarewar kiɗa kamar ƙwarewa ga kari, farar ƙasa, farar ƙasa, kida
- Ilimin harshe. Ya ƙunshi samun ikon kasancewa tare da ma'anar kalmomi da sauti, rhythms, inflections, da kalmar mit, kamar yadda mawaƙi zai yi. Zai iya haɗawa da karatu, rubutu, magana ... samun kusanci ga yarukan waje.
- Lissafi / dabaru. Ikon fahimta ne da fahimtar alamu da alaƙa tsakanin lambobi da ayyuka ko alamomi, mallaki ƙwarewar kwamfuta, da ikon warware matsaloli daban-daban ta hanyar hankali.
- Mutuntaka Wasu lokuta ana kiransu da wayewar kai na zamantakewar al'umma, bayanan sirri na mutum yana nufin ikon iya dacewa da ji da motsin rai, da kuma yanayin wasu mutane. Mutanen da ke da mahimmancin fahimtar juna suna iya zama masu iya magana da fahimtar wasu mutane kuma suna da ƙwarewa wajen aiki tare da wasu.
- Abokan hulɗa. Sanarwar mutum ne, tunaninsa, damuwarsa da halayensa, da kuma damar amfani da wannan fahimta ta mutum don sarrafa tunanin mutum da ɗabi'unsa da yin shiri da yanke shawara.
- Masanin halitta. Ya ƙunshi ikon fahimtar yanayi (tsire-tsire, dabbobi, mahalli, da sauransu) da kuma ganowa, kiyayewa, rarrabawa da fahimta da halayenta. Wannan hankalin yana taimaka mana amfani da abubuwa da sifofi a cikin duniyar don ƙirƙirar samfuran ko magance matsaloli.
Taimaka wa yara su koya da kyau ta hanyar Intelligwarewar Sirri da yawa
Iyaye sun san cewa yara suna da ƙwarewa da sha'awa na musamman kuma har ma 'yan uwan na iya samun bambancin ƙwarewar yanayi da abubuwan so da ƙyama. Childayan na iya cinye littattafai kuma yana son rawa, wani kuma yana son dabbobi sosai, wani kuma na iya son kiɗa da lissafi. Wannan kyakkyawa ce ta mutane: mu ma muna da ban sha'awa da banbancin halitta, kuma Duk wani mahaifa da ya ga yaro ya sami sha'awa da son abin wani ya san cewa yara mutane ne daban.
Amma kamar yadda muke ganin abubuwan sha'awa da baiwa suna haɓaka a cikin yaro, yana da mahimmanci a tuna kada a sanyawa ɗan suna abu ɗaya ko wata. Muna da halin son yiwa yara lakabi, kamar na gwajin IQ, kuma idan kayi haka, zaka fi mai da hankali ga lafazin su. Hanyar da yara ke koya na iya canzawa bayan lokaci. Iyaye Kuna iya taimaka wa yaranku suyi karatu mafi kyau tun daga ƙuruciya tare da waɗannan nasihu masu zuwa:
- Ku ciyar lokaci tare da yara ku ga abin da suke so. Hanya ce kaɗai za a san abin da yara suke so… ta kallon su kowace rana! Wajibi ne a ci abincin rana da abincin dare a matsayin dangi, cewa yara suna da lokacin yin wasa su kadai da sauran yara.
- Daraja strengtharfin yaro maimakon mai da hankali ga abin da ba za su iya yi ba. Maimakon yin tunani, "sonana ba shi da ƙwarewa a lissafi," inganta tunanin ɗanka game da abubuwan da ya kware da so.
- Ara ƙarfin zuciyar yaranku. Idan ɗanka ya sami matsala wajen rubutu ko yin aikin gida, ka ƙarfafa masa gwiwa ta hanyar taimaka masa da abin da ya fi wahala da shi.
- Yi tsammanin tsammanin. Kar a matsa wa yara da tsammanin da bai dace da ainihin ƙarfin su ba. Bada youranka damar samun nasa ilimin karatun ... yayi girma ta hanyarsa.
- La'akari da darajar sauran masu hankali. A karatun boko na yara yana da matukar mahimmanci yara su gano abubuwa kuma suyi tarayya da wasu ... a kowane matakin ilimi ana la'akari da misalai daban daban amma ya zama dole kar a girmama kowa daidai saboda kowane yana da saurin karatun sa da kuma karfin su. a yankuna daban-daban.
Inganta Intelligan Basira da yawa a Ilimin Yara
Kowane mutum yana da saurin karatunsa kuma malamai suna buƙatar kulawa da wannan, ba malamai damar nuna abin da suka koya da yadda suke yin sa. Dole ne malamai suyi la'akari da ƙididdiga masu yawa don gabatar da ra'ayoyin koyo ta hanyoyi daban-daban. Haka kuma, ya zama dole a yi la’akari da maslaha da damuwar yara don haɓaka nau’o’in ilmantarwa daban-daban. Misali, idan yaro yana da wahalar karatu amma yana son dinosaur, za a iya inganta karatu tare da rubutun da ke magana game da dinosaur.
Akwai hanyoyi da yawa da malamai za su iya amfani da ƙarfi iri-iri ta hanyar ƙirar tsarin karatu da aikin koyarwa. Gabatar da batun don ilmantarwa ta hanyoyi daban-daban na aiwatar da mahimman abubuwa biyu: Yana ba ɗalibai ƙarin damar fahimtar abu (wasu yara na iya koya da kyau ta hanyar karantawa game da shi, wasu ta hanyar kwaikwayon labari, wasu ta hanyar yin wani abu da ya shafi batun tare da su hannaye), kuma a lokaci guda, yana taimaka wa ɗalibai duka su fahimci abu sosai da sosai saboda yanzu za su iya yin tunani game da shi ta hanyoyi daban-daban, yana ba su ƙwarewar ilmantarwa, ba su damar yin tunanin wani abu ta hanyoyi daban-daban da kuma taimaka musu su mallaki batun. Fahimtar ma'anoni da yawa yana taimaka wa malamai su koyi wadatar yara.