A gyerekek tanulmányi szempontból jobban teljesíthetnek ha magabiztosabbnak érzik magukat, ha azt mondják nekik, hogy a kudarc a tanulás normális része, ahelyett, hogy minden áron sikerre kényszerítenék őket - derül ki az Amerikai Pszichológiai Szövetség új tanulmányából.
«Arra koncentrálunk elterjedt hit amely a tanulmányi sikert a magas szintű kompetenciával és a kudarcot egyenlő az intellektuális alsóbbrendűséggel - mondta Frederique Autin, a Poitiers-i Egyetem (Franciaország) posztdoktori kutatója.
«A siker megszállottja, a diákok félnek a kudarctól. Végül nehezen tudják elsajátítani az új ismereteket. Felismerve, hogy a nehézség és a kudarc a tanulás kulcsfontosságú része, megtörhetünk egy ördögi kört, amelyben képtelenség érzéseket keltünk, amelyek viszont megzavarják a tanulást. "
A tanulmány eredményei azt mutatták, hogy a memória egyszerűen javítható, ha a hallgatók növelik az önbizalmadat és csökkentik a kudarctól való félelmedet.
A tanároknak és a szülőknek meg kellene tenniük hangsúlyozzák a gyermekek fejlődését ahelyett, hogy kizárólag az osztályzatokra és a teszt pontszámokra összpontosítanánk. A tanulás időbe telik, és a folyamat minden lépését meg kell jutalmazni, különösen a korai szakaszban, amikor a diákok kudarcot tapasztalnak. "