Képzelje el, hogy be van zárva egy toronyba, és ki akar szállni. Nem, még jobb, képzelje el, hogy valaki egy toronyba van zárva. Ezzel a megjelenítéssel elősegíti kreatív képességeit: kiderül kreatívabbak vagyunk, ha mások problémáit oldjuk meg, mint amikor a sajátjainkat oldjuk meg.
[Görgessen lefelé a VIDEO "Kreatív hirdetési példa" megtekintéséhez]
A tanár Evan Polman, a New York-i Egyetem professzora Kyle emich, az Ithacai Egyetemen végzett egy tanulmányt, hogy még egy kicsit milyen feltételek mellett növekszik kreativitásunk.
Ennek érdekében elvégeztek egy tanulmányt, amelynek során 137 egyetemi hallgatót kértek meg a következő rejtvény megoldására:
«Egy rab megpróbált elmenekülni egy toronyból. A cellájában talált egy kötelet, amelynek hossza a távolság fele volt, hogy biztonságosan elérje a földet. Felére osztotta a kötelet, összekötötte a két részt, és elmenekült. Hogyan csinálta? »
[Érdekelheti: A nyomás alatt végzett munka káros a kreativitás számára]
A tanulókat két csoportra osztották: az első csoportnak meg kellett oldania a feladványt azt képzelve, hogy ők maguk a foglyok. A másik csoportnak meg kellett találnia a megoldást elképzelni, hogy a fogoly valaki más.
Melyik vizualizáció működött a legjobban? Az első csoporttól kezdve (akik rabnak képzelték magukat), kevesebb mint fél A résztvevők (48%) megoldották a feladványt. A második csoportban azonban majdnem kétharmada (66%) megtalálta a megoldást.
Polman és Emich megtalálták hasonló eredményeket egyéb kapcsolódó tanulmányokban:
Az egyikben arra kérték a résztvevőket, hogy rajzoljanak egy idegent, amelyre később vagy ők maguk, vagy valaki más írjon novellát.
Egy másik tanulmányban arra kérték a résztvevőket, hogy készítsenek ajándékötleteket maguknak, valakinek, aki közel áll hozzájuk, vagy valakihez, akit alig ismernek.
Mint a torony rejtvényében, a résztvevők kreatívabb ötleteket és jobb megoldásokat generáltak, amikor nem önmagukra, hanem másra összpontosítottak.
Ezek az eredmények nem az "önzetlenség kreatív erejének" tudhatók be, hanem inkább megerősítik azt az elméletet amikor azokra a helyzetekre gondolunk, amelyekben találjuk magunkat, hajlamosak vagyunk gondolkodni konkrétabban, és többe kerül nekünk új ötletek létrehozása. Ha azonban azokra a helyzetekre gondolunk, amelyekben mások kerülnek (különösen a saját valóságunktól távol eső helyzetekre), akkor hajlamosak vagyunk szélesítsük szemléletünket és absztraktabb ötleteket generálni (kreatívabb).
Lisa Bodell, A Futurethink Company vezérigazgatója, végezzen „ötletgeneráló” gyakorlatokat a kreativitás ezen elméletét követve: Arra kéri a csapatokat, amelyekkel együtt dolgozol, képzelj el egy versenytársat, aki pontosan ugyanabban a helyzetben van, mint a szervezet, amelyben dolgoznak (vagyis ugyanazokkal az erősségekkel, gyengeségekkel és azonos piaci feltételekkel).
Ezután a csapatok összeállítanak egy listát: egyrészt minden lehetséges módszerrel, amellyel kihasználhatják a vállalkozás fejlesztésének lehetőségeit, másrészt pedig minden olyan fenyegetéssel, amely a társaságot ajtó bezárására kényszerítheti .
Bodell úgy véli A szemléletváltás ösztönzése jobb ötleteket generál, mint a hagyományos gyakorlatok.
Bodell ötletgeneráló „játéka” olyan kreativitást nyújt, mint a torony puzzle: átalakítson egy valós helyzetet absztraktvá; megkönnyítve ezzel az elmét kreatívabb megoldások előállításához.
Van valami megoldandó problémája, és nem tudja, hogyan kell kezelni? Tágítsa perspektíváját úgy, hogy elképzelheti, hogy másnak van a problémája ... Lehet, hogy hamarabb megtalálja a megoldást, mint várta.
(Ha még mindig be van zárva a toronyba, és nem tudja, hogyan sikerült a fogolynak kijutnia, itt van a megoldás: Hosszában kettéhasította a kötelet, összekötötte a két felét és elszaladt).
Ha tetszett ez a cikk, ossza meg barátaival!