A tanulás leghatékonyabb típusai

A túlnyomó többség szerint a tanulásnak csak egy útja van, de az az igazság, hogy vannak más is típusú tanulás Ezáltal az ember megszerezheti a fejlődéshez szükséges ismereteket, megszerezve nemcsak az ismereteket, hanem azokat az értékeket, készségeket és attitűdöket is, amelyek szükségesek ahhoz, hogy képesek legyenek együttélni a társadalomban, és bármilyen típusú tevékenységet vagy folyamatot végezhessenek, amelynek elkötelezettséget szeretnénk szentelni.

Implicit tanulás

Ezt tekinthetnénk kezdeti tanulás, mivel az implicit tanulás az, ami minden szándék és tudatosság nélkül zajlik, hogy tanulsz.

Vagyis ez a fajta tanulás anélkül zajlik le, hogy észrevennénk, például járás vagy akár beszélni.

Kifejezett tanulás

Abban az esetben azonban, ha érdeke van valami konkrét dolog megtanulására, nyilvánvalóan megjelenik a tudatosság, ezért explicit tanulásról beszélnénk, így önként akarunk információt szerezni, és arra kényszerítjük az agyunkat, hogy megtanulja azokat.

Ebben az esetben a kifejezett tanuláshoz aktiválni kell a prefrontális lebenyeket, ami azt jelenti, hogy ki kell használnunk agyunk legfejlettebb részét. Ez azt jelenti, hogy a többi állat túlnyomó többsége nem képes vagy legalábbis nem azonos képességű, mint az ember a kifejezett tanulásra.

Asszociatív tanulás

Ebben az esetben beszélünk a személy megtanulja az ingerek vagy az inger és a viselkedés közötti összefüggést, és különböző módokon kerül bemutatásra, amelyek az ilyen típusú tanulás különböző fejlesztőitől függenek.

Nem asszociatív tanulás

Ebben az esetben a tanulás a adott ingerre adott válasz változása, amely megismétlődik.

Ennek a tanulási típusnak tudattalan része is van, vagyis az a tény, hogy anélkül zajlik, hogy mi kényszerítenénk, így amikor állandóan ugyanazon inger ér minket, végül létrejön egy szokás, amely lehetővé teszi számunkra a helyzet normalizálását, bár a valóság kívülről semmi sem változott.

Példaként felhozhatnánk azt a tényt, hogy van egy szomszédunk, aki játszik egy bizonyos hangszert, ami eleinte esetleg bosszant minket, de az idő múlásával a végén tudattalanul elfogadjuk, hogy sokszor fel ne vesszük, hogy aznap játszott vagy sem.

Értelmes tanulás

Áttérünk erre a másik legérdekesebb tanulási típusra, amelyben az illető információt szerez, amelyet az igényei alapján kiválaszt, majd létrehoz egy szervezetet, majd kapcsolatok létesítése a tudás alapján amit korábban megszerzett, ami azt jelenti, hogy a személyében már meglévő néhány tudást teljesen újak megszerzésére használja fel.

Közös tanulás

Ez egyfajta tanulás, amelyben az illető más egyének társaságában fog tanulni, amelyekért általában olyan csoportok jönnek létre, amelyek általában nem haladják meg a hat tagot, így mindegyiknek felelőssége lesz benne. Mindent a tanár irányít és irányít.

Együttműködő tanulás

Ez egy olyan típusú tanulás, amely hasonlóságot mutat a kooperatív tanulással, de ebben az esetben a csoport tagjai lesznek azok hozza meg a döntést arról, hogy miként közelítik meg a tanár által felvetett probléma megoldását.

Érzelmi tanulás

Ugrást teszünk ebben az esetben az érzelmi tanulás felé, egy olyan típusú tanulásra, amelyre összpontosít javítsa az érzelmeink lehető leghatékonyabb kezelésének képességét.

Ez egy elengedhetetlen modalitás, amely pszichológiai szinten is nagy jelentőséggel bír, és amely képes számottevő hasznot húzni a mindennapi életünk minden aspektusából, ezáltal jobb életminőséget és természetesen nagyobb képességet a kapcsolattartásra és önmagunk fejlesztésére. Személyesen.

Megfigyelő tanulás

Ahogy a neve is mutatja, a megfigyeléses tanulás a tanulás egy vagy több ember utánzása és megfigyelése révén, akiket "modell", így megfigyelhető a viselkedésmódok későbbi megszerzése és az egyéni szokásokba történő bevezetése.

Tapasztalati tanulás

Ez egy olyan típusú tanulás, amely a tapasztalatainkon alapul, és így mind a sikereinkből, mind a hibáinkból tanulunk, ezáltal a tudásunkon, jellemzőinken és képességeinken alapuló reflexió és személyes értékelés adódik.

Természetesen fontos szem előtt tartani, hogy ez a tanulás lehet pozitív vagy negatív, attól függően, hogy milyen tapasztalatokat élt meg az ember, és különösen attól, hogy képesek-e részletesen elemezni az érvényes arcot és azt, amely káros lehet számunkra vagy bárkinek. az életünkön áteső emberek közül.

Felfedezéses tanulás

Ez egy nagyon aktív típusú tanulás az a személy, aki felelős az ismeretek megszerzéséért, hogy aktív attitűdöt vegyen fel, hogy felfedezze, összefüggésbe hozza és rendszerezze a fogalmakat, hogy képesek legyenek adaptálni sajátjaihoz. kognitív séma.

Gépies tanulás

Áttérünk erre a tanulási típusra, amely alapja rögzítse emlékezetünkbe azokat a fogalmakat, amelyeket meg akarunk tanulni anélkül, hogy meg kellene értenünk őket, így csak megjegyezzük, bár valójában nem adunk értéket annak a tudásnak, amely jobban szolgál bennünket, mint később megismételni.

Fogadó tanulás

És a listát befogadó tanulással fejezzük be, amely során az egyén bizonyos információkat kap, amelyeket be kell szívnia, hogy passzív tanulásról beszéljünk, és erre jó példa, amikor a tanár elősegíti egy sor fénymásolat készítését. vagy egy könyv egy bizonyos oldalára összpontosít, és megmagyarázza az összes tartalmat, de kizárólag a rendelkezésre álló szövegekre összpontosít, vagyis egy szöveget biztosít, és a hallgató éppen olvas, míg a tanár elmagyarázza az olvasottakat, így a hallgatónak csak folytassa az olvasást és értsen meg mindent ahhoz, hogy életbe lépjen az úgynevezett befogadó tanulás.

Ezek mind a leghatékonyabb típusú tanulások, amelyekre Ön manapság figyelhetett meg, és mindenben fontos, hogy szem előtt tartsuk, hogy az ideális egy jó kombináció, amely lehetővé teszi számunkra a szükséges ismeretek befogadását, biztosítva ezzel azt is, hogy mi is dolgozzunk azon képességünkön, hogy felfedezzük, szintetizáljuk, megismerjük és általában összpontosítsuk tanulásunkat abba az irányba, amely a legjobban érdekel minket, ezzel elérve céljainkat.