A tudomány a tudomány különböző fogalmainak, vizsgálatainak, elméleteinek és magyarázó alapjainak köszönhetően exponenciálisan fejlesztette az embert, hogy a társadalom képes volt tudományos elvek megalapozására.
A tudományos gondolkodás alapján az emberek képesek voltak rá megmagyarázni bizonyos természeti jelenségeket, előrelépés az orvostudomány területén, szakmai szinten és a társadalmi összetevőket felépítő karokon belül fejlődni.
Mi a gondolat?
Az emberi lény azon képessége, hogy mentális képeket hozzon létre egy helyzet, tárgy és forgatókönyvek körül. Ez egy olyan tevékenység, amelyet az elmében fogantak meg, ahol a képzelet absztrakciói és az értelem funkciói képezik a termék végső célját.
A mentális természetben rejlő minden gondolatra utal: például az absztrakt, a racionális, a kreatív vagy a művészi természet.
A gondolkodási aktus szinonimáinak más meghatározása is gondolkodásnak tekinthető, és semmilyen okból nem lehet kétségek tárgya; mint például: a "gondolkodás" meghatározása az gondolatok reflektálása és létrehozása a fejemben.
- "Kép": a pszichológiai fejlődés felfogásának virtuális ábrázolása, szubjektív, ha az olyan kifejezések, mint a tudás, a megítélés és az érvelés, jól kapcsolódnak egymáshoz.
- A "nyelv": az a funkció, amely révén a gondolat szabadon kifejezhetõ, és amely a gondolkodás definícióját felveti, mint a problémák megoldásának közvetlen cselekedetét.
Különböző definíciói szerint a gondolat különféle osztályozásokkal osztható fel főbb jellemzői alapján. A gondolatok: elemző, deduktív, kritikus, kreatív, ösztönös, szisztémás, kérdő, racionális és társadalmi; Ők strukturálják magát a gondolatelméleteket, gondolattípusoknak is tekintik őket.
A tudományos gondolkodás eredete
Az őskortól kezdve az embert a különböző gondolkodási képességek fejlesztésére van szükség, elsősorban a túlélés iránti igényének és a különböző stratégiáknak, amelyeket más alapvető szükségleteinek, például az élelemnek és a menedékhelynek a megoldására kellett alkalmaznia.
Az ember igényei apránként megváltoztak a mindennapi élethez alkalmazkodó eszközök felfedezésével; Például a fémek korában az ember vas, réz és bronz révén hozzáférhetett ezeknek az eszközöknek a felépítéséhez; és így fedezte fel a természetes anyagok által kínált végtelen felhasználási lehetőségeket.
Aztán évszázadokkal később az ókori Görögországban még nagyobbak voltak az igények a tudományos gondolkodás fejlesztésére. A férfi szemben állt a filozófiai kettősség, amely feltárta az önmegértés lényének különböző képességeit. Félre kellett tenni azt az igényt, hogy a sámánnak és a szellemi ősöknek szertartásokat kell végezniük az istenekként értelmezett természeti jelenségek körül; még magát a görög mitológiát is kezdték megkérdőjelezni a tudomány akkori fejlődésének köszönhetően.
A nagy filozófusok feladata az volt, hogy érzékszervi tapasztalatok és kritikai ítéletek alapján elemző módon magyarázzák el az emberi lény eltérő viselkedését, ennek ellenére az ilyen típusú gondolatokat nem lehetett tudományosnak tekinteni, mivel az információk valódiságát nem sikerült számszerűsíteni. elemzési következtetések alapján, konkrét bizonyítékok nélkül.
A reneszánszban a gondolkodók, mint Da Vinci, tanulmányozták az emberi testet, annak funkcióit és szerveit, és meghatározták a test arányát. Az ember legragyogóbb történelmi szakaszának tekintik, ahol építész, pszichológus, művész, tudós lett és képes a tudomány egyéb funkcióinak ellátására.
Aztán a középkorban az ember egészségügyi problémákkal szembesült, annak ellenére, hogy halálos betegségeket ókortól kezdve láttak, a higiénia hiánya csak ebben az időszakban bonyolítja a mindennapi életet. Akkor kényszerítik az embert ezen gondolat révén oldja meg ezeket az egészségügyi problémákat
Fontosak voltak azok a viták is, amelyek Isten létezéséről és más természeti jelenségekre gyakorolt hatásáról szóltak; Ebben az időszakban az ember erőteljes elnyomás alatt áll, mivel kevésbé igazodik el a vallási doktrínák alatt, ezért a tudományos gondolkodást titokban figyelték meg.
Később Newton és Galileo fejlődése racionális gondolatot nyit, amely bizonyítható tapasztalatokon alapszik.
A XNUMX. században Istent kezdték kiszorítani, mint fő alkotót mindennek, amit az ember ismer, és ez utóbbi áll az őt közvetlenül érintő jelenségek középpontjában; hangsúlyt fektetnek arra, hogy képesek racionálisan megmagyarázni az olyan egyszerű folyamatokat, mint a kondenzáció és a párologtatás.
Összegzésként elmondható, hogy az egyénnek képesnek kell lennie különféle típusú információk feldolgozására, hogy alaposan megismerje a környezetét kondicionáló elemeket; Más szóval, ahhoz, hogy egy több ellenőrizhető teszten alapuló elmélethez jusson, az embernek képesnek kell lennie értelmet adni a körülötte előforduló mágikus és tudományos szempontoknak.
Helyiségek
Ahhoz, hogy a tudományos gondolkodást ilyennek lehessen nevezni, a következő feltételekkel kell rendelkeznie:
tárgyilagosság
La az ötletek objektivitása sokkal könnyebben érthetővé teszi a vizsgált tárgyat vagy jelenséget; Ezt az elemet - a tények valóságtartalmához hozzáadva - könnyen megemésztheti az azt tanulmányozó alany.
Racionalitás
Kulcsfontosságú tényező, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy a valóság megértését elősegítő tudományos törvények alapján megkülönböztesse a jót a rossztól. Ennek az elemnek a használata ebben a gondolatban sikeresen integrálja a vizsgált fogalmakat és törvényeket.
A tudományos gondolkodás főbb jellemzői
Az azt meghatározó konfiguráción belül a következő jellemzőket találjuk:
Analitikus
A tudományos gondolkodás az elemző jellegMeg kell értenie a jelenséget alkotó összes részt. Ez a kifejezés az elemek lebontására és összetételére is utal, hogy újra létrehozzák a körülötte kiváltó eseményeket.
pontos
Pontossága van, feltétlenül pontosaknak kell lenniük a vizsgálat pontos eredményének megadásához; Például egy új nyelv megtanulását vagy matematikai problémák megoldását jól meg kell tanulni ahhoz, hogy pontos és megfelelő legyen a használata.
Szimbolikus
Utal arra absztrakciós képesség hogy az emberi lény megérdemli, hogy mentálisan figyelembe tudja venni a vizsgált probléma vagy tárgy képeit. Az analóg gondolkodást meg kell valósítani annak érdekében, hogy kivonjuk és összeállítsuk a tanulmányt alkotó különféle elemeket, és így képesek legyenek olyan ismétlődő folyamatra, amely az egyént az elemzés végeredményéhez vezeti.
Transzcendens
Időben tartós, például a kimutatható elméletek eredménye nem mutat be változást, vagy csak akkor mutat változást, ha külső tényezők befolyásolják az összetételét.
Kommunikálható
Az a szabadság, amelyet meg kell engednie az egyénnek, hogy tanulmányozza, nem korlátozza, vagyis bárki, aki a tudományos gondolkodás útján szeretne információhoz jutni, azt a kívánt módszerrel teheti meg, amikor csak akarja; elegendő az a szükség, amelyet az illetőnek meg kell értenie.
Módszeres
Mindig felveti a tudás különböző szintjeit, ez pedig megkönnyíti az analógiák, bonyodalmak és bizonyítékok elemzését, amelyeket alaposan és pontosan kell tanulmányozni.
Prediktív
Pontosan meg tudja jósolni a különböző folyamatokat és szakaszokat, amelyek kiválthatják a vizsgált tárgyat. Mindig a tudomány elvein és törvényein alapul.
hasznos
Mindig hasznos és hasznos lesz az emberi lény számára, akár következtetések levonására az orvostudomány területén, akár az emberiség számára nagy jelentőségű technológiai fejlődés elősegítésére.
Fontosság a kortársban
Nyilvánvalóan létfontosságú a a modern ember evolúciója, számos jelenlegi kísérlet és elmélet a tudományos gondolkodástól függ, hogy fejlődésük maximális kifejezést ér el.
A mai alkalmazás szükségességének világos példája a rák elleni lehetséges gyógymód; Bár a társadalmak azt állítják, hogy ilyen gyógymód már létezik, létezése még mindig megkérdőjelezhető.
Ahhoz, hogy a rákgyógyulás befejeződjön az univerzális orvostudomány eléréséig, a tudományos gondolkodást a helyiségeivel együtt kell megvalósítani.
Másrészt ettől a gondolattól függ az a technológiai fejlődés, amely a jövőben segíti az ember létfontosságú szervektől való függetlenségét. Ezért hangsúlyt kell fektetni az egyes államok különböző oktatási módszereire annak érdekében, hogy egyre jobban csiszolják a jövő generációit, és hogy képesek következtetésekre és összetett ismeretekre jutni, amelyek hasznosak az emberi fajhoz való hozzájáruláshoz.