Kebutuhan untuk mengetahui dan menemukan hal-hal baru selalu hadir dalam diri manusia, selalu ada esensi kreatif dan ingin tahu yang mengelilingi kita dan memotivasi kita untuk mengetahui lebih banyak dan lebih banyak lagi. Kemungkinan mengetahui segalanya dan ingin mengetahui segalanya itu adalah salah satu kualitas makhluk yang tidak pernah mati, apalagi kemampuan untuk mencakup dalam satu kata konsep kompleks yang memberi kehidupan pada sesuatu.
Begitulah kasus Heuristik, makna etimologisnya mengacu pada verba "find" atau "invent", namun masih ada lagi, ternyata dalam dunia grammar kata ini bisa menjadi kata benda, dan maknanya termasuk dalam klasifikasi ini. mengacu pada seni atau ilmu penemuan. Penasaran bukan?
Heuristik
Istilah ini berasal dari bahasa Yunani dan pada dasarnya berarti "menemukan" dan "menemukan". Ini dapat memiliki dua klasifikasi dalam tata bahasa, satu sebagai kata sifat dan yang lainnya sebagai kata benda, keduanya masih memiliki arti yang sama berorientasi pada penemuan.
Heuristik umumnya berusaha untuk membuat strategi yang memandu penemuan ini, dalam pedagogi digunakan dengan baik di bawah nama metode heuristik, Ini berusaha untuk menetapkan strategi untuk pengembangan pemikiran sambil menerapkan metode evaluasi yang berbeda untuk memperkuat pembelajaran tergantung pada kebutuhan atau bakat adaptasi yang dimiliki anak.
Sejalan dengan itu, heuristik adalah sifat yang dimiliki manusia secara alami, berkat itu kita dapat menguraikan pesan kehidupan sebagai seni atau sains, atau bisa juga sebagai objek kreativitas hal yang sama yang dimiliki individu untuk menciptakan solusi inovatif.
Oleh George Polia, heuristik terdiri dari pengalaman yang melibatkan pemecahan masalah dan melihat bagaimana orang lain melakukannya. Hal itulah yang kemudian bisa dianggap sebagai pekerjaan yang dilakukan secara kolektif.
George Polia adalah penulis buku tersebut Bagaimana mengatasinya semula Bagaimana mengatasinya, Di sana ia memunculkan skema langkah-demi-langkah agar pengguna pelajari cara menerapkan heuristik dalam hidup Anda. Buku tersebut mengilustrasikan premis berikut selangkah demi selangkah:
- Jika menjadi sulit untuk memahami masalahnya, Anda perlu menggambar garis besar.
- Jika Anda masih tidak dapat menemukan solusi, Anda dapat berpura-pura sudah memilikinya dan menentukan apa yang dapat Anda simpulkan dari solusi tersebut.
- Jika masalahnya abstrak, Anda dapat mencoba contoh kiasan.
- Cobalah untuk mengatasi masalah umum terlebih dahulu.
Di bidang teknik
Dalam ilmu ini, terminologi diterapkan sebagai sekumpulan metode berdasarkan pengalaman yang dapat digunakan sebagai bantuan dalam memecahkan masalah tertentu.
Dalam psikologi
Berkaitan langsung dengan kreativitas dan ada beberapa usulan yang mempertahankannya hingga menjadi aturan yang memandu pengambilan keputusan dan menjelaskan pada tingkat yang murni praktis bagaimana orang dapat memecahkan masalah secara efektif.
Terminologi tersebut dapat mewakili jalan pintas mental untuk mengurangi proses kognitif yang dapat ditimbulkan oleh masalah tertentu, ini adalah cara yang ideal untuk menyimpan sumber daya mental.
Untuk sedikit lebih memahami apa saja dasar-dasar yang dijelaskan oleh heuristik sebagai metodologi ilmiah berdasarkan prinsip, aturan, dan strateginya sebagai metode pembelajaran tambahan, kami telah mengklasifikasikan strukturnya menurut berikut ini:
- Prinsip heuristik: Mereka merupakan saran untuk menemukan solusi yang mungkin secara langsung, menggunakan analogi sebagai sarana dan cara solusi.
- Aturan heuristik: mereka adalah dorongan umum dari proses pencarian dan umumnya membantu menemukan cara untuk memecahkan masalah.
- Strategi heuristik: mereka adalah sumber daya organisasi untuk proses resolusi yang terutama membantu mengatasi jalur yang akan memecahkan masalah.
Apa metode heuristik?
Sudah diketahui konsep yang menjelaskan secara pasti tentang apa itu heuristik, maka perlu dipelajari dari metode heuristik. Metode ini mencoba menerapkan konsep heuristik sesuai dengan penelitian dan strategi pemecahan masalah yang diusulkannya.
Ini terutama difokuskan pada pemecahan masalah, ini bukan metode yang dioptimalkan yang menjamin hasil langsung tetapi memenuhi tujuan yang diusulkan.
Secara umum, metode heuristik terdiri dari penerapan strategi pemecahan masalah dengan menerapkan teknik tertentu. Karena kemampuannya memberikan solusi yang memuaskan untuk proses kognitif, ia dapat menjadi alternatif mental untuk mengurangi beban kognitif yang berat.
Demikian juga dengan metode heuristik terdiri dari strategi empiris (berdasarkan pengalaman), praktek dan proses observasi fakta memiliki tujuan memberikan solusi yang efektif untuk masalah tertentu.
Menurut tempat yang diusulkan oleh George Polia en Bagaimana mengatasinya, kita dapat menyimpulkan bahwa langkah demi langkah dapat dilihat begitu mudah untuk dicapai tetapi seringkali dapat menjadi masalah utama jika tidak dianalisis secara objektif.
Pentingnya metode heuristik dalam pengajaran
Metode heuristik merupakan hal mendasar dalam pengajaran ilmu pengetahuan yang lebih berbobot di masyarakat, seperti kasus dua contoh yang dikemukakan sebelumnya, seperti teknik dan psikologi.
Dalam psikologi, siswa perlu memiliki dan menggunakan berbagai metode heuristik agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.
Demikian pula, di dalam kelas perlu strategi yang menerapkan terminologi ini dievaluasi sejak usia dini, dari tingkat yang kurang mahir hingga mereka yang pantas mendapatkan proses kognitif yang jauh lebih tinggi; Tentu saja, tetap dalam kemudahan heuristik untuk menyelesaikan masalah tanpa perlu melibatkan upaya kognitif yang lebih besar, setidaknya itulah tujuan yang dimiliki sains pada kemanusiaan.
Di sisi lain, metode heuristik harus memastikan bahwa siswa dapat terbiasa dengan tempat yang didirikannya Bagaimana mengatasinya, Contoh ini dapat sangat membantu dalam membuat strategi berdasarkan keterampilan langsung Anda dalam memecahkan masalah.
Keutamaan metode heuristik dalam pengajaran
- Ia mampu mengembangkan kebiasaan yang meningkatkan penelitian di kalangan komunitas mahasiswa.
- Ciptakan kebiasaan kesadaran diri.
- Mengembangkan keterampilan otonomi pada siswa.
- Karena sifatnya empiris, ini menjamin sistem pembelajaran yang solid dan langgeng.
- Buat siswa rajin.