Perkembangan sosio-emosional mencakup pengalaman, ekspresi dan pengelolaan emosi anak dan kemampuan untuk membangun hubungan yang positif dan bermanfaat dengan orang lain. Ini mencakup proses intrapersonal dan interpersonal.
Ciri-ciri inti perkembangan emosi meliputi kemampuan untuk mengidentifikasi dan memahami perasaan sendiri, secara akurat membaca dan memahami keadaan emosi orang lain, menangani emosi yang kuat dan ekspresinya dengan cara yang konstruktif, mengatur perilaku sendiri, mengembangkan empati untuk orang lain ... dan membangun serta memelihara hubungan.
Emosi dari bayi
Bayi mengalami, mengekspresikan, dan merasakan emosi sebelum benar-benar memahaminya. Dengan belajar mengenali, memberi label, mengelola, dan mengkomunikasikan emosi mereka dan untuk memahami serta berusaha memahami emosi orang lain, anak mengembangkan keterampilan yang menghubungkan mereka dengan keluarga, teman sebaya, guru, dan komunitas.
Kapasitas yang berkembang ini membantu anak-anak menjadi mahir dalam menegosiasikan interaksi sosial yang semakin kompleks, untuk berpartisipasi secara efektif dalam hubungan dan kegiatan kelompok, dan untuk menuai manfaat dari dukungan sosial yang penting bagi perkembangan dan fungsi manusia yang sehat.
Perkembangan sosio-afektif yang sehat di masa kanak-kanak
Perkembangan sosial dan emosional yang sehat untuk bayi dan balita terjadi dalam konteks interpersonal: bahwa hubungan yang positif dan berkelanjutan dengan orang dewasa yang akrab dan penuh perhatian. Anak-anak kecil secara khusus terbiasa dengan rangsangan sosial dan emosional. Bahkan bayi baru lahir tampaknya lebih memperhatikan rangsangan yang menyerupai wajah.
Mereka juga lebih menyukai suara ibu mereka daripada suara wanita lain. Melalui pengasuhan, orang dewasa mendukung pengalaman pertama bayi dalam mengatur emosi. Perawatan responsif membantu bayi mulai mengatur emosi mereka sekarang mengembangkan rasa prediktabilitas, keamanan, dan daya tanggap dalam lingkungan sosial mereka.
Hubungan awal sangat penting untuk mengembangkan bayi. Di tahun-tahun awal, hubungan pendidikan yang stabil dan konsisten adalah kunci pertumbuhan, perkembangan, dan pembelajaran yang sehat. Dengan kata lain, hubungan yang berkualitas tinggi meningkatkan kemungkinan hasil yang positif bagi anak kecil. Pengalaman dengan anggota keluarga dan guru memberikan kesempatan bagi anak kecil untuk belajar tentang hubungan sosial dan emosi melalui eksplorasi dan interaksi yang dapat diprediksi.
Terkait emosi dan kognisi
Emosi dan kognisi adalah proses yang sangat terkait. Mekanisme saraf yang mendasari regulasi emosional mungkin sama dengan proses kognitif yang mendasarinya. Emosi dan kognisi bekerja sama, bersama-sama melaporkan kesan anak tentang situasi dan perilaku yang memengaruhi.
Sebagian besar pembelajaran di tahun-tahun awal terjadi dalam konteks dukungan emosional. Interpenetrasi emosi dan kognisi yang kaya membentuk skrip psikis utama untuk kehidupan setiap anak. Bersama-sama, emosi dan kognisi berkontribusi pada proses perhatian, pengambilan keputusan, dan pembelajaran. Apalagi, proses kognitif, seperti pengambilan keputusan, dipengaruhi oleh emosi.
Struktur otak yang terlibat dalam sirkuit saraf kognisi memengaruhi emosi dan sebaliknya. Emosi dan perilaku sosial memengaruhi kemampuan anak kecil untuk bertahan dalam aktivitas yang berorientasi pada tujuan, mencari bantuan saat dibutuhkan dan berperan serta dalam serta mendapatkan manfaat dari hubungan.
Anak-anak kecil yang menunjukkan penyesuaian sosial, emosional, dan perilaku yang sehat cenderung berprestasi baik secara akademis di sekolah dasar.
Interaksi dengan orang dewasa
Interaksi dengan orang dewasa adalah bagian yang sering dan rutin dari kehidupan sehari-hari bayi. Bayi hingga usia tiga bulan terbukti mampu membedakan wajah orang dewasa yang tidak dikenalnya. Dasar yang menggambarkan interaksi dengan orang dewasa dan hubungan dengan orang dewasa saling terkait. Secara keseluruhan, mereka memberikan gambaran tentang perkembangan sosial dan emosional yang sehat yang didasarkan pada lingkungan sosial yang mendukung yang dibangun oleh orang dewasa.
Anak-anak mengembangkan kemampuan untuk menanggapi dan terlibat dengan orang dewasa terlebih dahulu melalui interaksi yang dapat diprediksi dalam hubungan dekat dengan orang tua atau orang dewasa yang peduli di rumah dan jauh dari rumah. Anak-anak menggunakan dan mengembangkan keterampilan yang dipelajari melalui hubungan dekat untuk berinteraksi dengan orang dewasa yang kurang akrab dalam hidup mereka. Saat berinteraksi dengan orang dewasa, mereka belajar tentang keterampilan sosial dan emosional.
Interaksi ini membentuk dasar hubungan yang terjalin antara guru dan anak di kelas atau di rumah dan terkait dengan tahap perkembangan anak. Bagaimana guru berinteraksi dengan anak-anak merupakan inti dari pendidikan anak usia dini.
Hubungan dengan orang dewasa
Hubungan dekat dengan orang dewasa yang memberikan pengasuhan terus-menerus memperkuat kemampuan anak untuk belajar dan berkembang. Selain itu, hubungan dengan orang tua, anggota keluarga lain, pengasuh, dan guru memberikan konteks kunci bagi perkembangan sosial-emosional bayi.
Hubungan khusus ini memengaruhi munculnya rasa diri dan pemahaman tentang orang lain. Bayi menggunakan hubungan dengan orang dewasa dalam banyak cara: untuk memastikan mereka aman, untuk membantu meringankan kesusahan, membantu pengaturan emosi, dan untuk persetujuan atau dorongan sosial. Menjalin hubungan dekat dengan orang dewasa terkait dengan keamanan emosional anak, pengertian tentang diri mereka sendiri dan pemahaman evolusioner tentang dunia di sekitar mereka.
Segala sesuatu yang dibahas selama ini, juga dibarengi dengan pengenalan jati diri sendiri, dengan pembelajaran berbagai keterampilan, dengan hubungan antar sederajat dengan anak, dengan pengembangan empati dan ketegasan untuk menjaga hubungan interpersonal yang baik, pengaturan emosi untuk memiliki yang baik. keseimbangan mental, kontrol impuls atau pemahaman sosial ... semua ini akan membantu untuk memiliki perkembangan sosio-afektif yang baik pada anak-anak sejak usia dini, dan dimana orang tua dan orang dewasa memiliki peran utama dalam segala hal.