לצורך הצגת פרויקט יש צורך למלא מספר שלבים בתהליך החקירה המבטיחים את הצלחתו. ביניהם הצדקת הפרויקט, וזה ההיבט שמעסיק אותנו היום במאמר זה. נעמיק במה ה הצדקת פרויקט, חשיבותו, מאפייניו וכלים להרחבתו.
מהי הצדקה לפרויקט?
הצדקת הפרויקט היא אחד השלבים החשובים ביותר בהצגת המחקר. הכוונה היא לקטע העבודה שנכתב, בו יש להסביר את הסיבות המניעות אותנו לחקור את הנושא שנבחר.
חלק זה של פרויקט מחקר אמור לענות על שאלות ה- למה ובשביל מה הבחירה, חשיבותו ותועלתו בין שאר ההיבטים שנשקול עליהם בהמשך.
אך האם נוכל להצדיק משהו שאין לנו רעיונות ברורים לגביו?
כמובן שלא, קשה להגן על משהו שלא ברור לעצמנו. מסיבה זו יש לעקוב אחר סדר פעולה בעת עריכת פרויקט.
ראשית כל, עלינו להיות בעלי ידע ברור לגבי מה שאנו רוצים לחקור, מהן היעדים הנמשכים, סיבות או מטרות המניעות אותנו. אלה חייבים להיות מוגדרים בצורה ברורה וניתן להבין זאת היטב את השחקנים המעורבים בה.
נסביר בקצרה את הצעדים לפני הצדקת הפרויקט במטרה להניח יסודות איתנים המבטיחים הצגתו היעילה.
קודם כל אנחנו חייבים בחר את הנושא במה נתמודדלשם כך עלינו לשים לב במיוחד לרמת ההכנה שלנו וליכולות ללמוד את הנושא על בסיס ידע, משאבים ביבליוגרפיים, משאבים כלכליים, בין היתר.
לדוגמה:
קחו בחשבון שאדם המתגורר בברזיל מתכוון לחקור את הרגלי האכילה של האפריקאים ואת השפעתם על מצבם הבריאותי של תושביה בהשוואה לכל יבשת אחרת. לפני כל הצדקה אתה חייב להעריך את הסיכויים שלך לעבור ליבשת אפריקה ולחיות איתם, לדעת ישירות את סוג המזון ואת המאפיינים התזונתיים שלהם. זה מרמז על השקעה של זמן, כסף ובסיס ידע למיקוד החקירה. שאלה חובה לשאול את עצמך, האם מחקר זה אפשרי עבורי?
- שהנושא ללמוד ממוסגר מתוך תחומי העניין הספציפיים שלנו וכי אנו נלהבים ממנו יבטיח ביצועים טובים בחקירה.
לדוגמה: אם אמנות הצילום האמנותי מושכת אותנו, יהיה מעניין לחקור את היעילות של לימוד אמנות זו דרך האינטרנט.
- עלינו לציין בצורה ברורה ותמציתית מהן מטרותינו.
- לאחר השלמת הצעדים הללו, כאשר אנו מסוגלים ויש צורך לפרט את הצדקה של פרויקט המחקר.
כיצד לפתח הצדקה לפרויקט?
בהתבסס על התיחום הקודם שערכנו בנוגע לנושא, כדאי מאוד להכין טיוטה ראשונה, כמתווה, המאפשרת לנו לארגן את הרעיונות ולעזור לנו לפרט את חשיבתנו בנושא הנדון. על ידי כתיבה אנחנו יכולים לנתח ולהחליט אם ההצדקה משכנעת, מכיוון שבזה מדובר, אנו רוצים לשכנע אחרים בחשיבות הפרויקט שלנו.
אין בעיות או נושאים חסרי חשיבות מאחרים, אם בצדק אפשר לציין בבירור את היקפו, השפעותיו ויתרונותיו, הוא יקבל רלוונטיות ויהיו הרבה סיבות התומכות בביצועו.
לדוגמה: חקירה בנושא "השפעת הטלוויזיה על בני האדם והשלכותיה על ההתנהגות החברתית" עשויה להיות רלוונטית כמו ללמוד על "נזק פסיכולוגי בילדים שנולדו בתנאים של הריונות לא רצויים" או "כמה זמן הם יכולים לחיות ישות במצב רחוב "
סגנון כתיבה
השפה המתאימה לכתיבת הצדקת הפרויקט חייבת להיות שפה המאפשרת לנו לציין מה אנו רוצים להשיג. באמצעות מילות מפתח כגון הגדלה, ביסוס, ביטול, צמצום אנו יכולים לשדר ביטחון להשגת מה שאנחנו מחפשים. אחרת נוכל לשדר במילים דנוטטיביות של סיכויי הצלחה מוגבלים, כמו; לעזור, לעודד, לשתף פעולה וכו '.
כמה דוגמאות:
- יישום פרויקט זה יגדיל את כוח הקנייה של ...
- עם הקמת הפארק הרב-תכליתי ליד בית הספר, מתבגרים יכולים להשקיע את זמנם ...
מהן השאלות שעליהן הצדקת פרויקט צריכה לענות?
זה לא שסדרת השאלות הללו מוצגת בעבודה, הם רק מדריך שיעזור לנו להתחיל בכתיבה.
מניעי המחבר לחקר הנושא.
לדוגמא, באזור מסוים בעיר שבו יש בית ספר לעבודות יד, חייטות והתאמה, אין סיבוכי הבר, והרבה פחות חנויות בקרבת מקום בהן תוכלו לקנות בדים לבגדים. עבור סטודנט של אותו מוסד, נושא העניין עשוי בהחלט להיות - בדיקת היתכנות מחנות סדקית ובדים ליד המכון.
- זה יהיה לעזר רב לנתח את החששות או ההעדפות שלך בנוגע לנושא. לדוגמה:
או שאתה יכול להתמקד בבעיות שקשורות לקבוצה החברתית בה אתה פועל
- חשוב להדגיש מי מרוויח ובאיזו דרך, למשל:
לסטודנטים ולקהילה באופן כללי תהיה גישה מהירה לרכישת החומרים הדרושים להם ולכן הם יחסכו זמן וכסף עד כמה שמות כאן.
שימוש ביישום הפרויקט.
על חלק זה של הפרויקט לקבוע בבירור את הנקודות הבאות:
- השלכות הפרויקט בטווח הקצר, הבינוני והארוך.
- בהתבסס על הדוגמה הקודמת נוכל להסיק עלייה במספר הסטודנטים במוסד; הגדלת מקורות העבודה; היתכנות לפתיחת מפעלים שיתופיים וכו '.
- פתרונות אלטרנטיביים לבעיה.
למשל: להקים קרן הון בקרב חברי המוסד על מנת לרכוש חומרים סיטונאיים ולהזמין אותם באופן מיידי במוסד.
- תגובת השחקנים השונים המעורבים בפרויקט.
למשל; חוות דעת של תלמידים, מנהלים, מורים והקהילה בכלל.
- חדשות שסופקו עם הפרויקט.
למשל; תמריץ גדול יותר לפיתוח עסקאות אומן.
חשיבות עליונה היא לקבוע כיצד קשורה הפרויקט למדיניות המדינה ברמה האזורית, העירונית והארצית.
עם זאת, כל אחת ואחת מהסיבות הללו לא חייבת להיות מכוסה בהכרח בהצדקה, תוך קביעת הסיבה הרווחת ביותר שמובילה לביצוע הפרויקט והיקפו לטובת תועלת גדולה יותר או תרומה למחקר אחר זו תהיה ההבטחה להצלחה.
אנו יכולים לכסות את כל השיקולים הללו או לקבץ אותם לשלוש קבוצות שיאפשרו לנו לבטא בצורה הגיונית ותמציתית את מה שאנחנו רוצים להשיג בהצדקת הפרויקט; למכור את זה!
- ההיבט התיאורטי. מסגרת תיאורטית, מפרטת את הידע של הבעיה שהועלתה.
- ההיבט המעשי. מציין את כדאיות היישום ומי ירוויח מכך.
- המתודולוגי. זהה את המתודולוגיה בה נעשה שימוש והתרומות שהיא תציע לחקירות אחרות
דוגמה להצדקת פרויקט.
אם נחזור למקרה של הקושי להשיג תשומות טקסטיל שהוצגו על ידי חברי בית הספר לאומנויות ומלאכה, הצדקה שלה תהיה כדלקמן:
מטרת המחקר היא לפתור את הבעיות העומדות בפני חברי הקהילה החינוכית של אומנות ומלאכות קונצ'יטה פרז, הממוקמת בעיור לה איזבלה בוולנסיה, מדינת קרבובו, כמו גם הקהילה בכלל.
קורסים תיאורטיים-מעשיים של; פיתוח תיקי ארנקים מבד ועור, גזירה והכנה, פיתוח בגדים אינטימיים, סרוגה, נולים וסריגה, בובות, בישול ומספרה.
הוא מהווה מקור למידה חופשית עבור תושבי העיור והאזורים הסמוכים. זהו מחולל של כלים לעבודה, אולם הם מוגבלים מאוד ברכישת חומרי הטקסטיל והסדקיה הדרושים לביצוע פעולותיהם.
החנויות הקשורות לתעשיית הטקסטיל בעיר ממוקמות קילומטרים רבים מהמקום בו ממוקם המוסד. המעבר לאזור זה כרוך בבילוי זמן, כסף ומאמץ פיזי מכיוון שמערכת התחבורה הציבורית היא כאוטית. הקהילה עובדת בעיקר באזורים הקשורים לענף הטקסטיל.
המטרה העיקרית של פרויקט זה היא להבטיח לעיור זה סניף של רשת החנויות "טלארס אל קסטילו". ענף זה יועיל לאוכלוסייה הגדולה בקהילה ובאזורים הסובבים אותה.