התפתחות חברתית-רגשית כוללת חוויה, ביטוי וניהול רגשות הילד ויכולת ליצור קשרים חיוביים ומתגמלים עם אחרים. זה מקיף תהליכים תוך אישיים ובין אישיים כאחד.
מאפייני הליבה של התפתחות רגשית כוללים את היכולת לזהות ולהבין את הרגשות של עצמך, לקרוא ולהבין במדויק מצבים רגשיים אצל אחרים, להתמודד עם רגשות חזקים וביטויו באופן בונה, ויסות ההתנהגות של עצמו, פיתוח אמפתיה לאחרים ... וביסוס ושמירה על מערכות יחסים.
רגשות מתינוקות
תינוקות חווים, מביעים ותופסים רגשות לפני שהם מבינים אותם לחלוטין. על ידי לימוד לזהות, לתייג, לנהל ולתקשר את רגשותיהם ולתפוס ולנסות להבין את רגשותיהם של אחרים, ילדים מפתחים מיומנויות המחברות אותם עם המשפחה, בני גילם, מורים והקהילה.
יכולות הולכות וגדלות אלו עוזרות לילדים צעירים להיות בקיאים במשא ומתן על אינטראקציות חברתיות מורכבות יותר ויותר, להשתתף ביעילות בקשרים ופעילויות קבוצתיות, ולקצור את היתרונות של תמיכה חברתית מכריעה להתפתחות ותפקוד אנושי בריא.
התפתחות בריאה-חברתית בריאה בילדות
התפתחות חברתית ורגשית בריאה לתינוקות ופעוטות מתרחשת בהקשר בין אישי: זה של מערכות יחסים חיוביות ומתמשכות עם מבוגרים מוכרים ואכפתיים. ילדים צעירים מכוונים במיוחד לגירוי חברתי ורגשי. נראה כי אפילו תינוקות חדשים מקדישים תשומת לב לגירויים הדומים לפנים.
הם מעדיפים גם את קולות אמהותיהם על פני קולות של נשים אחרות. באמצעות הורות, מבוגרים תומכים בחוויות הראשונות של ויסות רגשי אצל תינוקות. טיפול רספונסיבי עוזר לתינוקות להתחיל לווסת את רגשותיהם כעת לפתח תחושת חיזוי, ביטחון ותגובתיות במסגרות החברתיות שלהם.
מערכות יחסים מוקדמות כל כך חשובות להתפתחות תינוקות. בשנים הראשונות, מערכות יחסים חינוכיות יציבות ועקביות הן המפתח לצמיחה בריאה, התפתחות ולמידה. במילים אחרות, מערכות יחסים איכותיות מעלות את הסבירות לתוצאות חיוביות עבור ילדים צעירים. התנסויות עם בני משפחה ומורים מספקות הזדמנות לילדים צעירים ללמוד על יחסים חברתיים ורגשות באמצעות חקר ואינטראקציות צפויות.
רגש וקוגניציה קשורים
רגש וקוגניציה הם תהליכים הקשורים זה בזה. המנגנונים העצביים העומדים בבסיס הוויסות הרגשי עשויים להיות זהים לתהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים. רגש וקוגניציה עובדים יחד, דיווח משותף על רשמי הילד מהשפעה על מצבים והתנהגות.
עיקר הלמידה בשנים הראשונות מתרחשת בהקשר של תמיכה רגשית. החדירות העשירות של רגשות וקוגניציות מבסס את התסריטים הנפשיים העיקריים לחייו של כל ילד. יחד, רגש וקוגניציה תורמים לתהליכי תשומת לב, קבלת החלטות ולמידה. מה עוד, תהליכים קוגניטיביים, כמו קבלת החלטות, מושפעים מרגש.
מבני המוח המעורבים במעגלים העצביים של ההכרה משפיעים על הרגש ולהיפך. רגשות והתנהגויות חברתיות משפיעים על יכולתו של ילד צעיר להתמיד בפעילויות מכוונות מטרה, לחפש עזרה בעת הצורך ולהשתתף במערכת יחסים ולהפיק תועלת ממנה.
ילדים צעירים שמפגינים התאמה חברתית, רגשית והתנהגותית בריאים נוטים יותר להיטיב בלימודים בבית הספר היסודי.
אינטראקציות עם מבוגרים
אינטראקציות עם מבוגרים הן חלק תכוף וקבוע בחיי היומיום עבור תינוקות. הוכח כי תינוקות עד גיל שלושה חודשים מסוגלים להפלות את פניהם של מבוגרים לא מוכרים. הבסיסים המתארים יחסי גומלין עם מבוגרים ויחסים עם מבוגרים קשורים זה בזה. כללית, הם נותנים תמונה של התפתחות חברתית ורגשית בריאה שמבוססת על סביבה חברתית תומכת שהוקמה על ידי מבוגרים.
ילדים מפתחים את היכולת להגיב ולהתקשר עם מבוגרים תחילה באמצעות אינטראקציות צפויות במערכות יחסים קרובות עם הורים או מבוגרים אחרים אכפתיים בבית ומחוץ לבית. ילדים משתמשים ומפתחים מיומנויות שנלמדו דרך מערכות יחסים קרובות כדי לקיים אינטראקציה עם מבוגרים פחות מוכרים בחייהם. בעת אינטראקציה עם מבוגרים, הם לומדים על כישורים חברתיים ורגשיים.
אינטראקציות אלו מהוות בסיס למערכות היחסים שנוצרות בין מורים לילדים בכיתה או בבית וקשורות לשלב ההתפתחות של הילדים. האופן שבו המורים מתקשרים עם ילדים הוא לב החינוך לגיל הרך.
מערכות יחסים עם מבוגרים
יחסים קרובים עם מבוגרים המעניקים טיפול מתמיד מחזקים את יכולת הילדים ללמוד ולהתפתח. בנוסף, מערכות יחסים עם הורים, בני משפחה אחרים, מטפלים ומורים מהווים את הקשר המרכזי להתפתחותם החברתית-רגשית של התינוקות.
יחסים מיוחדים אלה משפיעים על תחושת העצמי וההבנה של אחרים. תינוקות משתמשים במערכות יחסים עם מבוגרים בדרכים רבות: לוודא שהם בטוחים, כדי להקל על המצוקה, לעזור לוויסות רגשות, ולאישור חברתי או עידוד. יצירת קשרים הדוקים עם מבוגרים קשורה לביטחון הרגשי של ילדים, את תחושת עצמם ואת ההבנה האבולוציונית של העולם סביבם.
כל מה שנדון עד כה מלווה גם בהכרה בזהותו האישית, עם למידת מיומנויות שונות, עם הקשר בין שווים לילדים, עם התפתחות אמפתיה ואסרטיביות לשמירה על יחסים בין אישיים טובים, ויסות רגשי כדי שיהיה נפשי טוב. איזון, שליטה בדחפים או הבנה חברתית ... כל זה יעזור להתפתחות חברתית-רגשית טובה בילדות מגיל הרך, שבו להורים ולמבוגרים יש את התפקיד העיקרי בכל דבר.