אנו עדים לסוג של עבודת אלילים טכנו-פדגוגית, לפיה מחשבים ניידים וטאבלטים הם האולטימטיבית בחינוך הילדים. למרות זאת, עיפרון ונייר, אבני בניין מעץ ומשחק אנושי יכולים להיות הרבה יותר יעילים.
חומרים פשוטים ולא מובנים עדיין טובים בהרבה מטלוויזיה, מחשבים וקונסולות בקידום התפתחות המוח אצל תינוקות וילדים צעירים, על פי מומחי האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים (AAP). משחק חופשי עוזר לילדים מתחת לגיל שנתיים לחשוב בצורה יצירתית, לפתור בעיות ולפתח מיומנויות מוטוריות וחשיבה. רופאי ילדים אפילו מפקפקים בתועלת של תוכנות מחשב המוצגות כפדגוגיות.
באשר לטלוויזיה, ה- AAP מבטיח שכאשר צופים בו יתר על המידה הוא מסכן את התפתחות השפה. המסך הקטן הוא בעיה גם כשהורים רואים את זה, זה מקטין את הזמן שהם מבלים באינטראקציה עם ילדיהם. לשבת מול המסך זה לא כמו לפטפט להסתכל בעיניים או לשחק משחקים.
ילדים צעירים לומדים באמצעות אינטראקציה עם אנשים אחרים, ולא תוכניות טלוויזיה או מחשב, מציין את ה- AAP, שממליץ לא להתקין טלוויזיות בחדרי ילדים, כמו גם לצפות בהם לפני השינה. הם לומדים יותר על ידי משחק עם אנשים.
כמו!