ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅಥವಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ನೇಚರ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ಎಂಬ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಜನವರಿ 30 ರಂದು ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ ಅವರ ಕಾಲೇಜು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ.
80.000 ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ 290 ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರ. ಮುಖ್ಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಯೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂವಹನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಈ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಾಧಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೊರಗಿಡಲ್ಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯೂ ಹೆಚ್ಚು.
ಈ ಗಣ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಗಣ್ಯ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವಲೋಕನದಿಂದ ಸೇರಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥ. ಈ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆಯು ಅವರ ಕಳಪೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.
The ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಎ ಇದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೋರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯದ ನಡುವಿನ ಬಲವಾದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ (72% ನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ) »ಅಧ್ಯಯನದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್ ಸೆಬ್ರಿಯನ್ ಹೇಳಿದರು.