ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಕಲಿಕೆಯು ಮಾನವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ, ನಾವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಕಲಿಯುವಾಗ, ಕಲಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತ ನಡೆಯುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ವಯಸ್ಕರಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಮಗುವಾಗಲಿ, ಕಲಿಕೆಯು ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆ ಗುಂಪು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಗಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಗುಂಪಿನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಯಿರಿ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಈ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗ ಮಾಡುವಾಗ ಕಲಿಯುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮಗಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದಾದ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಕಲಿಕೆ, ಅದು ಏನು?

ನಾವು ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಬಿಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಭಾರವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡಿರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮನೆಕೆಲಸ ಕಡಿಮೆ ಅಗತ್ಯವಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಈ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ, ಅದು ನಮಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಯುಗಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ, ಮತ್ತು ಈಗಲೂ ಸಹ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಇಂದು ಮನೆಕೆಲಸವು ಒಂದು ಉಪದ್ರವವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅದೇ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರದೇಶದೊಳಗೆ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಾಡಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಹಕಾರದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 7 ರಿಂದ 15 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಏಕೀಕರಣವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಜನಾಂಗಗಳು, ಧರ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯು ಈ ರೀತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಅದರ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು:

• ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅದನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ತಯಾರಿಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಈ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವು ಶಿಕ್ಷಕನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಪರಿಣಿತನಾಗಿ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ವಿದ್ವಾಂಸರು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಹಂಚಿಕೆಯ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರೂ ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ನಾವು ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದಾಗ, ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಅದು ಏನು ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ? ಇದರಿಂದ ನಾವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಅದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ನಾವು ಅದರ ಕೆಲವು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತಂಕವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಪುರಾತನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಾವೇ) ಕೆಲವು ಭವ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಕೆಲವೇ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮುಖದಿಂದ ನಮಗೆ ಕಲಿಸಿದರು; ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧನೆಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗೊಂಡಿದ್ದು, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ನೋಡಬಹುದಾದಂತೆ, ಒಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋದಾಗ, ಅವರು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಾಗ ವಿನಂತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದ ಸಮಯದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಇತರರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ತಯಾರಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಸಹಯೋಗಿ ಕಲಿಕೆಯು ಇತರರ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇವುಗಳು ಹಿಡಿಯಲು ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದೆಯೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗುಂಪಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದೊಳಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿರಬೇಕು ಎಲ್ಲರಿಗೂ, ಮತ್ತು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ

ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ತರಗತಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿರುವುದರಿಂದ, ಸಹಯೋಗಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದು, ಶಾಲೆಗಳು ಈ ಹಿಂದೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆ ಅದೇ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಪಾತವು ಘಾತೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರು ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೋ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಹೊಸ ತಲೆಮಾರಿನ ಚಿಂತಕರು ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ

ಇಂದು ಸಮಾಜಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡಿರದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿವೆ, ಮತ್ತು ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಾವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಈ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು. ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಇಕ್ವಿಟಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಣವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಆಧಾರವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂತರಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ಒಮ್ಮೆ ನಾವು ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಒಂದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ನಡುವೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಥವಾ ಗುರುತಿಸುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ವಾಂಸರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವನ್ನು ತಲುಪಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇರುವ ರಚನೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಕಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಹಕಾರಿ ಆಗಿರುತ್ತದೆ; ಬದಲಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಉಸ್ತುವಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿಸದೆ, ಅವರು ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು

ಸಮಯದ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕಾಲ ಕಳೆದಂತೆ ನಾವು ಚಲಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನವು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಜನದಟ್ಟಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಜನದಟ್ಟಣೆಯಿಂದ ಕಾಣಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದನ್ನು ಸಹ ನಾವು ನೋಡಬಹುದು.

ನಾವು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆಯೂ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿ.