학습은 인간에게 가장 중요한 고등인지 과정 중 하나입니다. 어릴 때부터 우리는 정보를 습득하고 필요에 따라 사용할 수있는 능력을 가지고 태어났습니다. 아이가 있거나 아이를 가질 때 학습에 필요한 기간과 과제를 돕는 것이 중요합니다. 당신이 어른이든 아직 아이이든, 주변에서 일어나는 일들을 이해하고자한다면, 학습은 제기 된 질문에 대한 답을 찾도록 이끌어 줄 것입니다.
학습에 대해 이야기 할 때 혼자서 정확하게 수행해서는 안된다는 점도 기억해야합니다. 학습은 그룹 환경에서 진행될 수 있으며 이루어져야합니다.
더 많은 것 어떤 경우에는 그룹 환경에서 일할 때 가장 잘 배웁니다. 협업 학습에 참여합니다. 그들은 활동을 수행하는 방법을 찾고, 개인의 이익뿐만 아니라 전체 그룹의 이익을 돌보고 발생할 수있는 상황을 해결하기 위해 협력합니다. 다른 사람들과 협력하여 배우십시오. 이 게시물에서 우리는 다른 사람들과 협력하면서 배우는 방법과 이것이 귀하 또는 귀하의 자녀에게 나타낼 수있는 이점을 발견 할 것입니다.
이 학습은 무엇입니까?
협동 학습에 대해 이야기 할 때, 우리는 여러 나라의 학교와 초등학교 사이에서 새로운 지지자를 얻고있는 추세를 언급합니다. 교사가 학생의 과제와 과제를 쌍으로 또는 그룹으로 수행하도록 맡길 수있는 교육 시스템으로,이를 통해 특정 방식으로 과제를 수행하는 부담을 약간 덜어줍니다.
우리가 최근에야 깨달았을 때 숙제가 덜 필요 해지고 우리 아이들에게 더 해 롭습니다, 이러한 새로운 트렌드가 등장하여 우리는 앞으로 나아가 새로운 시대를 맞이할 수 있습니다.
얼마 전, 심지어 지금도 학생들이 교실에서든 집에서든 숙제를하도록 파견되었지만, 오늘날에는 가정에서하는 일이 다소 성가신 일이며, 그 과제는 내부에서 수행되어야한다는 것이 밝혀졌습니다. 동일한 연구 영역.
이 경우 많은 학교와 교육 기관이 선택한 것은 아이들이 그룹으로 일을하도록 보내는 것입니다. 이런 식으로 부담을 줄일뿐만 아니라 협력 적으로 일하도록 가르치기도합니다.
일반적으로 7 세에서 15 세 사이의 학생들 사이에서 사용되며, 학교와 중등 학교에서 문화적 통합이 점점 더 증가하고있는 점을 감안할 때 아이들이 다른 인종, 종교 및 문화의 동료들과 통합하여 운동하는 것이 매우 유용합니다. 가능한 최선의 방법으로 관용.
협업 학습 특성
이러한 유형의 학습의 특성을 연구하려면 협업 학습이 다음과 같은 특성을 갖기 때문에 접근 방식을 통해 학습해야합니다.
- 그것은 사회 문화적 접근에 반응하고, 지식은 학생들에 의해 발견되고 그들이 공감할 수있는 개념으로 변환됩니다. 그런 다음 새로운 학습 경험을 통해 재건되고 확장됩니다.
- 학습은 교사에 의해 구성되지만 학습 과제는 학생에게 맡겨집니다.
- 필요 더 고급 준비학생들과 함께 일할 수 있도록 교사에 의해.
- 이 학습 방법은 교사가 전문가에서 작업을 수행 할 학생에게 위임하여 교사를 다른 견습생으로 전환하면서 교사 자신의 지위를 변경합니다.
- 학자들은이 시스템을 교사와 학생이 함께 배울 수있는 공유 학습 방법으로보고 있습니다.
이러한 유형의 학습의 이점
협업 학습에 대해 이야기 할 때 매일 더 많은 팔로워를 확보하고 있다는 사실을 알게되면 우리는 궁금해 할 수밖에 없습니다. 무엇이 그렇게 특별할까요? 이에 대해 더 많이 이해할 수 있도록 학습 방법, 가능하면 학교 및 중등 학교에 적용, 우리는 그 장점 중 일부를 연구 할 것입니다.
학생의 불안감 퇴치에 도움
우리 중 많은 사람들은 소수의 친구의 얼굴로 우리를 가르쳤던 일부 인상적인 교사에 의해 학생들 (그리고 아마도 우리 자신)이 겁을 먹었던 구식 및 고대 교육 체계를 알고있었습니다. 특히 초등학교에서는이 나이에 아이들이 더 인상적이기 때문입니다. 이 시스템을 통해 교육에 통합 된 아이들은 자신감을 얻고 자존감을 높일 수 있습니다.
독립성 개발
보시다시피, 학생들이이 방법으로 작업하게되면, 질문이 있거나 무언가가 필요할 때 교사에게 물어볼 수 있습니다. 왜냐하면 반 친구들이 질문에 답하고 다른 사람을 도울 때 도움이 될 수 있기 때문입니다. 이것은 학생들이 교사의 모습에 덜 의존하도록 돕고 그들이 어릴 때부터 약간의 독립성을 생성 할 수있게합니다.
긍정적 인 상호 의존에 기여
우리가 학생 그룹에 대해 이야기 할 때, 다른 사람들보다 더 잘 또는 더 잘 준비된 개인이 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 협업 학습은 다른 학생들보다 약간 뒤처진 학생들이 수업을 담당하고있는 사람들, 더 진보 된 사람들과 함께 일할 수 있도록하여 그들이 따라 잡기 위해 필요한만큼 그들을 도울 것입니다. 이런 식으로 교실에서 긍정적 인 상호 의존성이 생성됩니다.
개인의 책임
이 시스템으로 작업 할 때 작업이 그룹으로 수행되는지 여부에 관계없이 각 학생은 그룹의 필요에 따라 개별적으로 작업을 수행 할 수있는 기회를 갖게됩니다. 즉, 각 학생은 공동 작업 내에서 작업을 수행하게됩니다. 수행됩니다. 동시에 이러한 작업은 동일한 기반에 있어야합니다. 모두를 위해 동일한 리더십을 가지고 있습니다.
교육 최적화
과밀 한 수업은 교사와 학생 간의 기존 비율을 줄 였기 때문에 학교가 이전에 사용 가능한 것과 동일한 양의 미디어로 교육을 극대화 할 수 있도록 협력 학습이 설계되었습니다. 이 학습은 동일한 것을 허용합니다 학생들은 서로를 돕습니다, 교사-학생 비율이 기하 급수적으로 증가합니다.
비판적 사고 향상
일할 때, 그리고 그들이 협력하여 기술을 개발하는 한, 학생들은 자신의 생각을 표현할 수 있으며 동시에 그룹 토론과 토론을 기반으로 새로운 생각을 개발할 수 있습니다. 이러한 방식으로 새로운 세대의 사상가가 생성됩니다.
문화적 관용 향상
오늘날 사회는 끊임없이 변화하고 있으며, 덕분에 학교는 이전에는 볼 수 없었던 문화적 다양성으로 가득 차 있습니다. 오늘날 우리는 아이들을 용인하는 것뿐만 아니라 이러한 문화를 소중히 여기도록 가르 칠 필요가 있음을 알고 있습니다. 협업 학습은 통합이 작업 할 때 중요 할뿐만 아니라 중요한 기반이되어야하는 존중과 형평의 환경을 촉진합니다. 이런 식으로 우리는 아이들을위한 이문화 환경을 개발합니다.
협력과 협력의 차이점
협업과 협력에 대해 이야기하면 서로간에 발생할 수있는 차이점을 발견하거나 식별하기가 조금 어려울 것입니다. 학자들 사이에서는이 문제에 대해 합의에 이르렀고, 이러한 경우에는 교사에 의해 존재하는 구조화가 중요하다는 결론에 도달했습니다.
교사가 학생들을 지속적으로 구조화하고지도하는 작업에 대해 이야기하면이 활동은 협력 적입니다. 대신 학생들이 숙제를 할 수 있다면 더 큰 자율성으로 그리고 담당 선생님에게 너무 의존하지 않고 함께 일하게됩니다.
끝으로
시대의 진보와 현대의 흐름에 따라 움직여야하는 필요성 때문에 등장하는 새로운 학습 방법을 고려하는 것이 중요합니다. 이 경우,이 특별한 방법은 매우 유용 할 수 있습니다. 왜냐하면이 과밀 한 시대에 우리는 매일 더 붐비는 교실을 발견 할 수 있고이 문제로 인해 스트레스를받는 교사도 볼 수 있기 때문입니다.
이 방법을 사용하면 학생뿐만 아니라 교사의 부담을 줄일 수 있으며, 그렇게하면 교육 단위에서 더 잘 일할 수 있습니다. 우리 아이들의 교육과 관련하여 크게 향상.