Kalbėdami apie euristinį žaidimą, turime omenyje vaikų atradimų ir eksperimentų skatinimą žaisdami. Tokio tipo žaidimai žaidžiami ankstyvoje vaikystėje. Būtina žinoti, iš ko susideda tokio tipo žaidimas, kad, jei turite vaikų ar dirbate su mažais vaikais, galėtumėte jį patobulinti.
Per tokio tipo žaidimus maži vaikai sąveikauja su daiktais, atranda formas ir medžiagas. Prisilietimas yra labai svarbus šio tipo žaidime, nes būdami jutiminiai, vaikai gali atrasti tekstūras, dydžius, naudojimą ir kt. Norint žaisti šį žaidimą su vaikais, idealiausia turėti „lobių skrynią ar krepšį“, kad vaikai galėtų laisvai eksperimentuoti su daiktais.
Šio tipo žaidimai idealiai tinka vaikams nuo vienerių metų iki dvejų, kurie žaidžia visiškai funkciškai, o jų tobulėjimui reikalingi eksperimentai. Tiek tėvai, tiek mokytojai jau seniai sukūrė savo medžiagą su kasdienėmis tekstūromis, nors vis daugiau įmonių yra pasirengusios gaminti euristines žaidimų medžiagas ugdant vaikus, pavyzdžiui, medines medžiagas.
Savamokslis
Heuristiniame žaidime vaikai tyrinėja, tiria ir atranda medžiagą, todėl svarbu, kad pateikiamos medžiagos atitiktų jų amžių ir nebūtų pavojingos. Gera idėja leisti vaikui ramiai apžiūrėti visus jūsų pateiktus objektus.
Vaikas turi būti jų pačių mokymosi pagrindinis veikėjas, kad jie natūraliu būdu atrastų tai, kas yra priešais jį ir kad niekas jų nevadovautų. Nors suaugęs medžiagą iš pradžių pateikia ir parodo, šiame žaidime svarbu tai, kad mažasis pats vadovaujasi medžiagų atradimu.
Mokytis reikia tik atradimo būdu, mokytis žinių tiesiogiai bendraujant. Tai padės mažyliui pagerinti savivertę, mėgautis pasitenkinimo jausmu atrandant naujus dalykus ir jis pajus, kaip kiti gerbia jo mokymosi tempą ir jo poreikius.
Todėl jie yra jutimai, be prisilietimo, tuos, kurie padeda mažyliui pojūčiais atrasti daiktų savybes kad jūs turite priešais manipuliuoti, tokiu būdu jausitės pakankamai pajėgūs, kad galėtumėte mokytis savo jausmais.
nauda
Šio tipo žaidimai turi nemažą naudą, todėl į juos verta atsižvelgti, norint reklamuoti šį žaidimą vaikams nuo vienerių iki dvejų metų. Didžiausias privalumas yra:
- Pažintinių gebėjimų ugdymas
- Padidinkite vaizduotę ir kūrybiškumą
- Stiprina suvokimo sugebėjimus
- Padidinkite savigarbą
- Sustiprina pasiekimo ir pasitenkinimo jausmą
- Bendrosios ir smulkiosios motorikos lavinimas
- Sužinokite apie sunkumą ar pusiausvyrą
- Pagerinkite matematinį mąstymą
- Gerinti žodyno supratimą
Be to, Vaikai taip pat sustiprins socialines vertybes, nes jie gali pradėti dalytis. Idealiu atveju daiktai yra natūralaus tipo (popierius, metalas, kartonas, kamštis ir kt.), Kurie yra tinkamo dydžio, kad būtų išvengta uždusimo pavojaus (nes vaikai daiktus deda tyrinėti į burną, norėdami juos ištirti), ir į indą kaip medinį ar pintą krepšį, su kuriuo mažasis gali gabenti, klasifikuoti ir pan. Jūsų žaidimo sesijos medžiaga. Svarbu kuo labiau vengti tokių medžiagų kaip plastikas ar iš anksto sukurti žaislai.
Fazės
Euristinis žaidimas susideda iš kelių fazių ir būtina, kad jis truktų ne ilgiau kaip 45 minutes ar valandą ir kad jie būtų padalyti į tris dalis. Mažų vienerių ir dvejų metų vaikų dėmesys ir išlaikymas yra trumpas, Jie taip pat mėgsta stimuliaciją ir pereina nuo vienos veiklos prie kitos, todėl yra gera mintis, kad dalys trunka daugiau ar mažiau po 15 ar 20 minučių.
Parengiamasis etapas
Pirmasis etapas būtų parengiamasis etapas, kai suaugęs žmogus paruošia medžiagą tuščioje žaidimų erdvėje, tokioje kaip kiliminė danga arba ant skaidraus stalo. Neturėtų būti jokių kitų elementų, kuriais mažasis galėtų linksmintis. Suaugęs žmogus parenka tris ar keturis skirtingus jutimo medžiagų tipus ir konteinerius (po vieną indą kiekvienai pasirinktai medžiagai).
Vaikai gali rasti medžiagas ne krepšeliuose ir tada jas įdėti, arba suaugusysis pirmą kartą nurodo medžiagos rūšį ir įdeda jas į konteinerius.
Tyrimo etapas
Šiame etape maži vaikai pradeda tyrinėti naudodamiesi anksčiau pasirinkta medžiaga. Viduje jie stebisi, kam jie skirti ir ką gali su jais padaryti. Jie tikriausiai perkels juos iš vieno konteinerio į kitą arba išmes ant grindų, kad pamatytų, kas nutiks, ir tada pasiims juos toliau.
Jie taip pat pradeda dengti, atidengti, atidaryti, uždaryti, užpildyti, išimti, pasukti, tinka, grupuoti ir kt. Tai momentas, kai mažieji tiesiogiai bendrauja su medžiagomis. Kol jie linksminasi, jie mokosi!
Surinkimo etapas
Rinkimo etape vaikai turi rinkti, klasifikuoti ir sutvarkyti medžiagą, kad padėtų ją į atitinkamą vietą. Galbūt šiame etape jiems reikia suaugusiųjų pagalbos, kad visa medžiaga liktų ten, kur ji priklauso. Gavus suaugusiųjų patarimų, to pakaks.
Suaugusiojo vaidmuo yra aktyvus ir pasyvus tuo pačiu metu. Kadangi pirmiausia jis paruošia medžiagą taip, kad vaikas galėtų žaisti, tada jis turi pasyvų vaidmenį, kai leidžia vaikui žaisti laisvai ir galiausiai, jis turi šiek tiek aktyvų vaidmenį padėdamas vaikui rinkti medžiagą.
Kaip jau komentavome anksčiau, sesijos trukmė turi būti maždaug 45 minutės ir baigtis, kol vaikai nebesidomi ar nebūkite smalsesni. Šia prasme būtina užkirsti kelią vaikų apatijai ar nuoboduliui. Žaidžiantys vaikai, atsižvelgiant į jų susidomėjimą veikla, iš viso neturėtų trukti ilgiau nei 25 minutes.