Efektyviausios mokymosi rūšys

Didžioji dauguma mano, kad mokymasis turi tik vieną kelią, tačiau tiesa yra ta, kad yra skirtingų mokymosi tipai Per kuriuos žmogus gali įgyti reikiamų žinių, kad galėtų vystytis, įgydamas ne tik žinių, bet ir vertybių, įgūdžių ir požiūrių, reikalingų tam, kad galėtų sugyventi visuomenėje ir vykdyti bet kokio pobūdžio veiklą ar procesą, kuriam norime atsiduoti.

Numanomas mokymasis

Būtent tai galėtume laikyti pradinis mokymasis, nes implicitinis mokymasis yra tas, kuris vyksta be jokio ketinimo ir supratimo, kad mokaisi.

Kitaip tariant, tokio tipo mokymasis vyksta mums to nesuvokiant, pavyzdžiui, išmokti vaikščioti ar net išmokti kalbėti.

Aiškus mokymasis

Tačiau tuo atveju, jei yra noras sužinoti ką nors konkretaus, akivaizdžiai atsiranda sąmonė, todėl kalbėtume apie aiškų mokymąsi, kad mes ketiname gauti informaciją savo noru ir priversti savo smegenis ją išmokti.

Šiuo atveju aiškiam mokymuisi būtina suaktyvinti prefrontalines skiltis, o tai reiškia, kad turėsime pasinaudoti labiausiai išsivysčiusia savo smegenų dalimi. Tai reiškia, kad didžioji dauguma kitų gyvūnų nėra pajėgūs ar bent jau ne tokie pajėgūs kaip žmonės aiškiai mokytis.

Asociatyvus mokymasis

Šiuo atveju mes kalbame apie asmuo sužino ryšį tarp dirgiklių arba tarp dirgiklio ir elgesio, ir pateikiama įvairiais būdais, kurie priklauso nuo įvairių šio tipo mokymosi kūrėjų.

Asociatyvus mokymasis

Šiuo atveju mokymasis sutelktas į atsako pasikeitimas į tam tikrą dirgiklį, kuris kartojasi.

Šio tipo mokymasis taip pat turi nesąmoningą dalį, tai yra faktas, kad jis vyksta mums neverčiant, todėl, kai mus nuolat veikia tas pats dirgiklis, galiausiai sukuriamas įprotis, kuris leidžia mums normalizuoti situaciją, nors ir realybė išorėje niekas nepasikeitė.

Kaip pavyzdį galėtume pateikti faktą, kad turime kaimyną, kuris groja tam tikru instrumentu, kuris iš pradžių galbūt mus vargina, tačiau bėgant laikui mes jį priimame nesąmoningai, kad daug kartų nesuprastume, ar tą dieną žaidė ar ne.

Prasmingas mokymasis

Mes pereiname prie šio kito įdomiausio mokymosi tipo, kurio metu asmuo gaus informaciją, kurią jis pasirinks pagal savo poreikius, sukurs organizaciją ir tada užmegzti ryšius, paremtus žiniomis kad jis anksčiau buvo įgijęs, o tai reiškia, kad jis naudoja kai kurias jo asmenyje jau esančias žinias, kad įgytų visiškai naujų.

Kooperatyvinis mokymasis

Tai mokymosi tipas, kurio metu asmuo mokysis kitų asmenų kompanijoje, už kurias paprastai yra sukuriamos grupės, kurios paprastai neviršys šešių narių, todėl kiekviena iš jų turės atsakomybę. Viską valdys ir kontroliuos mokytojas.

Mokymasis bendradarbiaujant

Tai yra mokymosi tipas, kuris turi panašumų su mokymusi bendradarbiaujant, tačiau šiuo atveju tai bus grupės nariai priimti sprendimą dėl to, kaip bus kreipiamasi į mokytojo keliamą problemos sprendimą.

Emocinis mokymasis

Šiuo atveju mes darome šuolį link emocinio mokymosi, tokio tipo mokymosi, į kurį daugiausia dėmesio skiriama pagerinti gebėjimą kuo efektyviau valdyti savo emocijas.

Tai yra esminis būdas, kuris taip pat turi didelę reikšmę psichologiniu lygmeniu, nes gali žymiai pasinaudoti visais mūsų kasdienio gyvenimo aspektais, taip pasiekdamas geresnę gyvenimo kokybę ir, žinoma, didesnius gebėjimus susieti ir tobulėti. asmeniškai.

Stebėjimo mokymasis

Kaip rodo jo pavadinimas, stebėjimo mokymasis grindžiamas mokymasis imituojant ir stebint vieną ar daugiau žmonių, kurie bus vadinami "modelis", kad būtų pastebėta, koks elgesys vėliau juos įgyja ir įveda į individualius įpročius.

Patyrimas

Tai yra mokymosi tipas, pagrįstas mūsų patirtimi, kad mokytumėmės ir iš savo sėkmės, ir iš savo klaidų, sukeldami apmąstymus ir asmeninį vertinimą, pagrįstą savo žiniomis, savybėmis ir sugebėjimais.

Žinoma, svarbu nepamiršti, kad šis mokymasis gali būti teigiamas arba neigiamas, atsižvelgiant į asmens išgyvenimus, ypač į jo sugebėjimą išsamiai išanalizuoti galiojantį veidą ir tą, kuris gali pakenkti mums ar bet kam žmonių, kurie gali praeiti per mūsų gyvenimą.

Atradimas mokymasis

Nuo tada tai yra labai aktyvi mokymosi rūšis asmuo yra atsakingas už žinių paiešką, kad jis laikytųsi aktyvaus požiūrio siekdamas atrasti, susieti ir sutvarkyti sąvokas, kad galėtų jas pritaikyti savo pažintinė schema.

Rote mokymasis

Mes pereiname prie šio tipo mokymosi, kuris yra pagrįstas sutvarkykite atmintyje sąvokas, kurias norime išmokti, be poreikio jų suprasti, kad mes tik įsimintume, nors iš tikrųjų neteikiame vertės toms žinioms, kurios mums labiau pasitarnauja, nei vėliau pakartoti.

Priimamasis mokymasis

Sąrašą užbaigiame imliuoju mokymusi, kai asmuo gauna tam tikrą informaciją, kurią turės įsisavinti, kad kalbėtume apie pasyvų mokymąsi, ir geras to pavyzdys yra tada, kai mokytojas palengvina fotokopijų seriją. arba sutelkia dėmesį į tam tikrą knygos puslapį ir paaiškina visą turinį, bet daugiausia dėmesio skiria tik pateikiamiems tekstams, tai yra pateikia tekstą ir studentas skaito, o mokytojas paaiškina, kas buvo perskaityta, kad mokinys turėtų tęskite skaitymą ir viską supraskite, kad įsigalėtų tai, ką mes vadiname imlumu.

Tai visi efektyviausi mokymosi tipai, kuriuos pastebėjote, vyksta šiandien, ir visuose dalykuose svarbu nepamiršti, kad idealus yra geras derinys, leidžiantis įsisavinti reikalingas žinias, užtikrinant, kad ir mes dirbti su mūsų gebėjimais atrasti, susintetinti, sužinoti ir apskritai sutelkti mokymąsi labiausiai dominančia kryptimi, taip pasiekiant savo tikslus.