Negalime išvengti neišvengiamo dalyko ir tai labai susiję su tuo, kaip naujos technologijos daro įtaką milijonų vaikų švietimui visame pasaulyje. Naujos technologijos atėjo į namus, kad apsistotų, ir milijonų žmonių gyvenimą. Tai neišvengiama ir norint judėti pirmyn reikia prie to prisitaikyti.
Kaip technologijos veikia studentų mokymąsi? Yra ekspertų, kurie mano, kad naujos technologijos tik trukdo mokyti ir mokytis, todėl jos nėra tinkama galimybė integruotis klasėse.
Prietaisų galia
Realybė yra ta, kad naujos technologijos yra kur kas daugiau nei šaltinis, tik jei mokate jomis gerai naudotis. Mokytojai gali panaudoti skaitmeninių išteklių, programų ir įrankių galią (ir motyvaciją), kad padidintų įsitraukimą, skatintų bendradarbiavimą, skatintų naujoves tobulinti studentų mokymąsi švietimo sistemoje.
Būtina nepamiršti, kad pati švietimo technologija nemoko ir neleidžia efektyviai mokytis. Tam reikalingas vadovas (mokytojas, mokytojas ar auklėtojas) ir tikslas (ugdymo tikslai). Be to, norint jį naudoti kaip mokomąją medžiagą ar priemonę, reikia įdėti pastangų ir strategijų. Turėdamas gerą ketinimą ir užsibrėžtus tikslus, Naujos technologijos gali turėti didelį teigiamą poveikį mokinių mokymuisi klasėje.
Tinkamai naudojant mokytojai, mokytojai, pedagogai ... gali maksimaliai išnaudoti šį šaltinį, nes ne tik motyvuoja studentus, bet ir padeda tobulinti jų mokymąsi, nes naujos technologijos vis labiau integruojamos į visuomenę.
Koks yra naujų technologijų poveikis švietimui
Toliau mes jums pasakosime apie kai kuriuos naujųjų technologijų padarinius švietimui ir kaip mokytojai ir studentai gali jais naudotis.
Prieiga prie išteklių
Nuolatinė prieiga prie interneto jau yra būdas sustabdyti išteklius. Turėti internetą reiškia prieigą prie informacijos kada tik norime. Internete galite rasti beveik bet ką, arba, kaip juokauja daugelis ekspertų: „Jei to nėra internete, tai neegzistuoja“.
Studentai turi prieigą prie visos informacijos internete, kas palengvina mokymąsi, tačiau būtina tinkamai naudoti šią priemonę, kad studentai nepatektų į „minimalių pastangų įstatymą“. Būtina nustatyti gaires, kad studentai galėtų panaudoti savo galimybes ugdymui. Studentams reikalingos instrukcijos, kad jie galėtų rasti reikiamus išteklius, visų pirma, išmokti sutvarkyti rastą informaciją.
Internetinės grupės
Studentai taip pat gali pasinaudoti internetinėmis studijų grupėmis, kad galėtų papildyti savo mokymąsi, bendraudami su kitais žmonėmis internete ir netgi realiuoju laiku prisijungdami prie virtualių bendruomenių. Jie taip pat gali dalyvauti grupės projekte bendradarbiaudami su tokiomis priemonėmis kaip vikipedija ar programomis su savo atminties talpa debesyje, kur daugiau nei vienas studentas gali prieiti naudodamas teisingus registracijos duomenis.
Pedagogai gali suteikti prieigą prie mokomosios medžiagos debesyje arba platformoje, kur studentai gali ją pasiekti, o kurdami portalus per mokymosi valdymo sistemas studentams gali būti lengviau ir patogiau mokytis, net kai jie nėra mokykloje, pvz. bibliotekoje su prieiga prie interneto arba namuose. Šiuo metu, mišrus mokymasis yra įprastas bet kuriame švietimo centre: klasių technologijų ir mokymosi akis į akį derinys.
Pagerinkite studentų motyvaciją
Studentams patinka naujos technologijos ir tai yra faktas. Tai padeda jiems ne tik pajusti mokymąsi lengviau ir geriau bendraujant, bet ir motyvuoja juos visus. Naujos technologijos ir ypač šiuo atveju švietimo technologijos leis mokytis interaktyviau ir labiau bendradarbiauti, o tai neabejotinai motyvuoja studentus geriau dalyvauti visame mokymo ir mokymosi procese.
Užuot įsiminę, ką jie turi išmokti ir įsisavinti jie tai internalizuoja kitu būdu: daro dalykus, įgyvendina tai, ką nori. Tai gali būti taip paprasta, kaip dalyvauti grupiniuose pokalbiuose ar dalyvauti interaktyviuose žaidimuose, nors šiame virtualiame pasaulyje galimybės gali būti daug platesnės.
Jie sąveikauja su mokymusi
Vadovaujantis ankstesniu punktu, mokymasis turi būti patrauklus studentams, kad būtų tikrai interaktyvus naujųjų technologijų požiūriu. Pavyzdžiui, matematika kompiuteriu yra tas pats, kas rašyti ant popieriaus rašikliu ... bet tai padaryti naudojant išplėstinę realybę, norint iššaukti protą žaidžiant kamuolį, yra visiškai kitoks, daug labiau motyvuojantis ir turintis tuos pačius ugdymo tikslus.
Kai kuriems studentams galimybė mokytis interaktyviai suteikia geresnę mokymosi patirtį ir tai padeda daug anksčiau ir geriau įsisąmoninti mokymosi koncepcijas, efektyviau pasiekti akademinius tikslus.
Galimybės yra begalinės
Bet ne viskas yra naudinga tik studentams. Mokytojams taip pat sekasi gerai, nes naujų technologijų dėka darbo galimybės yra begalinės. Jie tiesiog turi turėti kūrybišką mąstyseną, kad galėtų pasinaudoti šiais ištekliais savo kasdieniame gyvenime klasėje.
Nuo imitavimo įrankių naudojimo siekiant parodyti ugnikalnio išsiveržimą, iki virtualios realybės naudojimo medicinos procedūroms medicinos universitete.
Kai vis daugiau mokyklų į virtualiąją realybę patenka į klasę, pavyzdžiui, universiteto medicinos pamokose, studentams tai yra pats efektyviausias būdas išmokti sudėtingų temų, tokių kaip anatomija, lengviau atliekami dalykai.. Teorija kartu su praktika visada yra geresnis bet kokio amžiaus mokinių mokymosi tobulinimas.