Susipažinkime su Bruno.
Jam yra 11 metų ir jis bando išmokti naujo futbolo žingsnio. Bruno juda lėtai, jausdamas, kaip kamuolys rieda po batų padais. Pabandykite išmokti elastinga, kamuolio meistriškumo manevras, kurio metu Bruno lengvai paliečia rutulį kojos išorine dalimi ir greitai judina jį, kad pastumtų jį priešinga kryptimi kojos vidumi.
Teisingai atlikus judesį, atsiranda jausmas, kad žaidėjas turi kamuolį ant elastingos juostos. Bruno bando, nepavyksta; tada trumpam sustok ir pagalvok. Pakartokite judesį lėčiau ir vėl nepavyks... Kamuolys slysta jam iš kojos. Tada jis sustoja ir vėl pagalvoja. Dabar eikite per judėjimą dar lėčiau, suskirstydami jį į dalis: pirmiausia šį, paskui tą ir galiausiai tą.
Jo veidas įsitempęs; jo žvilgsnis yra toks sutelktas, kad susidarytų įspūdis, jog jo protas yra kitur. Šią akimirką kažkas atsitinka: Bruno pradeda valdyti judėjimą.
Pagerinkite įgūdžius
Kai matome žmones, kurie praktiškai praktikuojasi ar repetuoja, mes dažnai apibūdiname reiškinį tokiais žodžiais kaip „valia“ ar „susikaupimas“. Tačiau šios išraiškos nėra visiškai tikslios, nes jose nėra užfiksuota klasikinė šio fakto savybė: kylantis ledinis šlaitas. Žmonės, esantys sėklų dugne talentas Jie vykdo veiklą, kuri iš pirmo žvilgsnio atrodo keista ir stebina, jie ieško slidžių šlaitų kalvų.
Kaip ir Bruno, jie sąmoningai veikia savo įgūdžių pranašumustodėl jie žino, kad jiems nepavyks. Ir tai, kažkaip, tos klaidos privers juos tobulėti.
Pateikiau jums Bruno pavyzdį, palieku jums vaizdo įrašą apie kamuolio valdymą: