Vaikai gali mokytis geriau jei jie jaučiasi labiau pasitikintys savimi, jei jiems sakoma, kad nesėkmės yra įprasta mokymosi dalis, o ne spaudimas bet kokia kaina pasisekti, rodo naujas Amerikos psichologų asociacijos paskelbtas tyrimas.
«Mes sutelkiame dėmesį į tai paplitęs įsitikinimas kuris prilygina akademinę sėkmę aukštam kompetencijos lygiui ir nesėkmę intelektiniam nepilnavertiškumui “, - sakė Frederikis Autinas, Poitiers universiteto (Prancūzija) mokslų daktaras.
«Būdamas apsėstas sėkmės, studentų bijo žlugti. Galų gale jiems sunku įsisavinti naujas žinias. Pripažinę, kad sunkumai ir nesėkmės yra esminė mokymosi dalis, galėtume nutraukti užburtą ratą, kuriame sukuriame nekompetencijos jausmą, kuris savo ruožtu sutrikdo mokymąsi “.
Tyrimo rezultatai parodė, kad atmintį galima pagerinti paprasčiausiai, jei studentai jie padidina jūsų pasitikėjimą ir sumažina nesėkmės baimę.
Mokytojai ir tėvai turėtų pabrėžti vaikų pažangą užuot susitelkę tik į pažymius ir testų rezultatus. Mokymasis užima laiko ir kiekvienas proceso žingsnis turi būti apdovanotas, ypač ankstyvosiose stadijose, kai studentai patiria nesėkmę “.