Prasmingas mokymasis ir Deivido Ausubelio teorija

„Mokymasis“ vadinamas procesas, kurio metu galima įgyti naujų žinių iš mokymo, praktikos ar patirties. Tai gali būti įvairių tipų, pavyzdžiui, pasikartojantis, reikšmingas, stebėjimo, imlus mokymasis.

Kiekvienas iš jų turi juos apibūdinančių elementų, tačiau susidomėjimas šia proga yra nukreiptas į Reikšminga, a Deivido Ausubelio teorija kurie nepaprastai prisidėjo pažintinės ir edukacinės psichologijos srityje. Tai leido tobulinti mokymo techniką tuo metu ir vėlesniais metais.

Kas yra prasmingas mokymasis?

Pasak psichologo Davido Ausubelio, jo teorija užtikrina, kad tokio tipo mokymasis yra laikomas gebėjimas susieti seną informaciją su nauja informacija ir neseniai įgytas, kad būtų galima juos sujungti, išplėsti žinias ir prireikus jas atstatyti.

Būdamas konkretesnis, prasmingas mokymasis vyksta tuo metu, kai įgyjamos naujos žinios ir ši informacija turi ryšį su kitais anksčiau gautais duomenimis. Štai kodėl galima lengviau išmokti naujų idealų, įgūdžių ar koncepcijų, jei jau turėjome informacijos, kuri gali būti susijusi.

La teorija Ausubelis tapo reprezentatyviausiu šio tipo mokymosi pavyzdžiu, nes tai leido tobulinti ugdymo metodikas ir kartu efektyviau dėstyti pedagogams.

• Kad būtų lengviau įgyti naujų žinių, būtina turėti išankstinę informaciją, kuri būtų pagrindas.
• Gauta informacija turi būti įtraukta į psichinę struktūrą ir likti atmintyje, kuri leidžia mums suprasti.
• Pedagogas turi aktyviai dalyvauti, kad galėtų naudoti tinkamas mokymo metodikas, kad paskatintų šį mokymąsi.
• Iš esmės senos žinios yra lyginamos ir susijusios su naujomis, kad būtų pakeista tų pačių struktūra ir taip gautas naujas rezultatas.
• Tokį mokymąsi galima atlikti individualiai arba su pedagogo ar mokytojo pagalba.

Pastarasis yra įdomus, nes asmuo gali sukurti gebėjimas prasmingai mokytis ir darykite tai individualiai, sąmoningai ar nesąmoningai arba su mokytojo pagalba. Tačiau svarbu tai, kad būtų įvykdyti tinkami ir konkretūs procesai, apibūdinantys šį mokymąsi, kurie yra: koreliacinis, išvestinis sumas ir kombinatorinis bei nepaprastas mokymasis.

Šio mokymosi procesai

• La vedinys reiškia žinių įgijimą, kuris yra susijęs su kitu pagal „tipą“, koks jis yra, todėl sujungia naują prasmę. Pavyzdžiui, jei asmuo žino „lėktuvo“ savybes ir pirmą kartą pamato „karo lėktuvą“, jis supras, kad „karas“ yra savybės, kurios kartu su „lėktuvu“ sudaro kitą prasmę.
• La koreliacinis sumavimas tuo tarpu panašiame pavyzdyje mes sutinkame auksinės spalvos plokštumą, dar nematytą. Ta proga būtina pridėti galimybę, kad lėktuvai turi skirtingas spalvas, o tai pakeistų mūsų turimą koncepciją apie juos.
• El nepaprastas mokymasis Kai mes žinome, kas yra lėktuvai, valtys ar automobiliai, bet nežinojome, kad jie buvo „transporto priemonės“, kol to nežinojome dėl bet kokios priežasties. Tai reiškia, kad žinojome šias sąvokas, bet nežinojome, kad kartu jos turėjo prasmę.
• Galiausiai, kombinatoriškas, kuriam būdinga kitokia, bet panaši į naująją idėja, leidžianti ją lengviau įgyti.

Tipas

Ausubelis taip pat skirstė šį mokymąsi į įvairius tipus, įskaitant reprezentacijas, sąvokas ir teiginius. Kiekvienas iš jų turi savo ypatybes.

• El atstovavimo mokymasis reiškia pagrindinį ir būtiną, tai yra, kiti yra nuo jo priklausomi. Jo paskirtis yra priskirti reikšmes, pavyzdžiui, kai kūdikis išmoksta kartu su motina atstovauti žodį „motina“.
• Kita vertus, sąvokų dalis taip pat yra ankstesnės dalies dalis, tik kad šiuo atveju su priskirtomis sąvokomis galima įsivaizduoti, apie ką kalbama. Pavyzdžiui, „mama“ supras bet kurią moterį, atliekančią panašią jo funkciją.
• Galiausiai, teiginių mokymasis, kuris apibrėžiamas kaip santykis, kurį turi keli žodžiai, su kuriais galima sujungti prasmių rinkinį, kuris yra ne daugiau kaip kiekvieno iš jų suma; kas leidžia rasti naujų prasmių.

Davidas Ausubelis ir jo teorija

Jis yra psichologas ir pedagogas, gimęs Niujorke, JAV, 25 m. Spalio 1918 d. Ausubelis studijavo psichologiją Pensilvanijos universitete, taip pat studijavo mediciną (todėl dirbo psichiatru). Be to, jis įgijo vystymosi psichologijos daktaro laipsnį ir atliko atitinkamus kognityvinės psichologijos tyrimus.

1963–1968 m. Davidas Ausubelis paskelbė prasmingo mokymosi koncepciją pagal savo teoriją. Kuris be unikalių savybių, tipų ir procesų, kuriuos reikia atlikti; Jame taip pat yra keletas aspektų, į kuriuos būtina atsižvelgti, pavyzdžiui, metodai, kuriuos turi naudoti mokytojas, pagalbinė medžiaga, ankstesni organizatoriai, organizacija ir veiksniai, susiję su motyvacija.

Kokias technikas turėtų naudoti mokytojai?

Pedagogas turi rasti būdą, kaip studentai domisi vykdoma veikla, neatsižvelgiant į dalyką; Taip pat tarp studento ir jo turi būti užmegztas pasitikėjimo ir saugumo ryšys.

Mokytojai turėtų siekti vadovauti visam procesui, pasitelkdami tinkamas technikas, kad reikšmingas mokymasis atitinka pažintinius parametrus. Pavyzdžių naudojimas bus labai naudingas, kad mokiniai lengviau suprastų.

Be to, studentams turėtų būti suteikta galimybė išreikšti savo idėjas ir diskutuoti apie jas ir kitus. Tik tokiu būdu jie galės žymiai išmokti dalyką, kurio mokyti kitais būdais galėjo būti sunku.

Tarp būdų galima rasti žaidimai, minčių ir minčių žemėlapiai, organizatoriai, iliustracijos, tarp kitų. Kur kiekvienas atliks skirtingas funkcijas ir turės skirtingą poveikį kiekvieno individo mokymosi gebėjimams, atsižvelgiant į tai, kad kiekvienas asmuo gali mokytis skirtingai.

Be to, pedagogai turi žinoti motyvacinius veiksnius kurios ateina į šį procesą; kadangi, pasak Deivido Ausubelio, tai naudinga ir veikia mokymąsi įvairiais aspektais, pavyzdžiui:

• Privalumai yra susiję su stimuliacija, sukurta studentų ir mokytojų, taip pat gerinant abiejų santykius.
• Kita vertus, tai gali turėti neigiamos įtakos, jei bus atsižvelgiama į išorinius veiksnius, kurie nėra tinkami mokymuisi, gali būti nuobodu, jei jis nebus tinkamai vykdomas ir kartu su juo, gali sukelti mokytojų abejonių dėl naudojamų metodų.

Jei jums patiko mūsų įrašas apie prasmingą mokymąsi, kviečiame pasidalinti juo savo tinkluose, kad kiti žmonės galėtų apie tai sužinoti; taip pat mes siūlome jums galimybę bendradarbiauti plėtojant turinį per komentarus; arba įtraukiant naują informaciją, arba paprasčiausiai užduodant klausimą, kuris leidžia mums išsamiau apibūdinti kai kuriuos dalyko aspektus.