Tiešsaistes azartspēļu vieta ļauj Pensilvānijas un Ņujorkas koledžas studentiem izdarīt likmes par pakāpēm, kuras viņi saņems. Šī metode tiek paplašināta līdz vēl 30 universitātēm ASV.
Ja students saņem augstāku atzīmi par atzīmēto mērķi, jo vairāk tiks iegūti. Gadījumā, ja neizdodas sasniegt atzīmēto piezīmi, jūs zaudējat visu naudu. Šī ir Ultrinsic derību vietnes darbības metode. Tā ir elektroniska derību vietne, kas pieejama Maltas Universitātes studentiem Pensilvānija y NY. Paredzams, ka tas īsā laikā būs pieejams apmēram 30 ASV universitātēs.
Nodarbības drīz sāksies, un ievērojami palielinās vietņu skaits, kas cenšas palīdzēt studentiem samazināt savus izdevumus: grāmatas un dzīvokļi īrei, stipendijas un darbs, lai tie būtu saderīgi ar studijām. Ultrinsic izmanto citu metodi: tā ierosina palielināt studentu motivāciju iegūt labas atzīmes, galu galā gūt panākumus.
Šķiet, ka students devās uz Lasvegasu un students, kurš ir daļa no šī Ņujorkas portāla, veic derības par savām atzīmēm. Ir minimālā likme: 25 USD par priekšmetu. Jo augstāka ir pēdējā pakāpe, jo lielāka ir peļņa. Viņam pat ir apdrošināšana, ja students nepilda savu mērķi. Vietnes īpašnieku sauc par Stīvenu Volfu un paziņo, ka tas nav par azartspēlēm.
Šādi darbojas tīmeklis. Kad students reģistrējas, viņiem jāsniedz visi dati, kas attiecas uz katru mācību priekšmetu, un jādod Ultrinsic atļauja piekļūt minēto priekšmetu akadēmiskajai vēsturei. Portāls veic varbūtību aprēķinu, pamatojoties uz iepriekšējiem rezultātiem vai jebkuru sīkāku informāciju, kas ļauj noteikt, cik grūti šis priekšmets būs. Pamatojoties uz šiem datiem, izveidojiet balvu.
Principā tas ir likumīgi. Stīvens Volfs uzsver, ka students ir šī procesa īpašnieks, tas ir tāpat kā ieguldījumi Volstrītā. "Tā nav tikai likme, tā ir motivācija", viņš paziņo. Pagaidām nav zināms, kāda ir vecāku un to universitāšu rektoru atsauce, kurās šī derību metode tiek ieviesta mācību gada laikā.
Pirms gadiem Ņujorka uzsāka metodi, lai novērtētu 9 un 13 gadus vecu bērnu centienus. Tam tika piešķirts nosaukums Spark ("nauda par piezīmēm"). Tā nebija derību sistēma, bet sava veida stipendija 500 USD apmērā, pamatojoties uz galīgajiem rezultātiem.
Kāds skolotājs paziņoja, ka mēģinājums bija motivēt skolēnu tā, lai viņi iegūtu labākus rezultātus matemātikā un lasīšanā, kas bija izglītības sistēmas cietie kauli. Mērķis bija palielināt viņu motivāciju un padarīt studentu konkurētspējīgāku, kā prasību izmantojot naudu. Šis projekts tika piešķirts ar vairāk nekā 6 miljoniem dolāru, un šajā metodē piedalījās vairāk nekā 8.500 ģimenes no vairāk nekā 30 skolām.
Šis projekts bija atbildīgs par Harvard University. Sākumā rezultāti bija daudzsološi, un projekts izplatījās Čikāgā, Vašingtonā un Baltimorā. Tomēr viņi kļūdījās savās prognozēs. Viņi domāja, ka ar nedaudz dolāru studentiem varētu mācīties vairāk un labāk. Visbeidzot, studenti turpināja mācīties tāpat kā vienmēr.
Šo divu gadu projektu izstrādāja Maikls Blumbergs, un tas tika izveidots, lai palīdzētu ekonomiski nelabvēlīgā situācijā esošām ģimenēm. Tika izveidotas debates par to, vai ir pareizi izmantot naudu kā studentu motivēšanas veidu, kā arī par visiem tiem psiholoģiskajiem un morālajiem aspektiem, kas ietekmēja šo projektu. Turklāt netika iegūti dati par to, kā šī metode ilgtermiņā ietekmētu.