माणसाकडे आपले मन वापरण्याचे अनेक मार्ग आहेत. शिकणे ही एक गोष्ट आहे जी माणूस म्हणून आपल्याला प्राण्यांपासून वेगळे करते; हे देखील खरे आहे की त्यांच्यातही शिकण्याची क्षमता आहे, परंतु आपल्याकडे आहे अधिक विकसित क्षमता, आणि जेव्हा नवीन गोष्टी शिकण्याची वेळ येते तेव्हा आपल्याकडे असणार्‍या पर्यायांची श्रेणी जवळजवळ असीम असते.
म्हणूनच, नवीन गोष्टी शिकताना वैयक्तिक बुद्धिमत्ता कामात येते. आपल्याकडे माहितीवर प्रक्रिया करण्याची आणि नवीन गोष्टी मिळविण्यासाठी त्यासह कार्य करण्याची क्षमता; हे कोठे वापरावे आणि एक कठीण आणि निर्दय जगात पुढे जाण्यासाठी ते कसे वापरावे हे जाणून घ्या.
तथापि, बुद्धिमत्ता बर्‍याचदा खंडित झाली आहे, आणि जरी आपल्याला दररोज आपल्याइतके हुशार असावे असा आदेश देण्यात आला असला तरी शाळांमध्ये अजूनही पुरातन पद्धतीने शिकवले जाते ज्या एक किंवा दोन प्रकारच्या बुद्धिमत्तेला अत्यंत महत्त्व देतात, त्यापैकी सर्वात थकबाकी म्हणजे लॉजिकल-मॅथमॅटिकल, ज्यामुळे इतर प्रकारच्या बुद्धिमत्ता उन्मत्त होऊ शकतात आणि त्याच प्रकारे ज्या लोकांना जास्त प्रमाणात नोकरी दिली जाते त्यांना "मूर्ख" म्हणून नाकारले जाते.
जेव्हा आपण एकाधिक बुद्धिमत्तेच्या सिद्धांताबद्दल बोलतो तेव्हा आम्ही शालेय स्तरावरील सर्वात कमी मूल्यांपेक्षा संगीताची बुद्धिमत्ता असल्याचे कमी करतो. आपण त्यांच्याबरोबर अधिक चांगले कार्य करू शकता अशा जगाची निर्मिती करण्यासाठी बुद्धिमत्ता कसे वापरावे याबद्दल अधिक जाणून घेण्यासाठी, आम्ही या पोस्टमध्ये संगीतासह कसे शिकू शकेन आणि उत्कृष्ट संगीत व्यवस्थेचा आनंद घेऊ या.
एकाधिक बुद्धिमत्तेबद्दल जाणून घेणे
शैक्षणिक प्रणालीतील अस्तित्वातील मतभेदांमुळे बहुविध बुद्धिमत्तेचा सिद्धांत जन्माला आला, जिथे काम करताना भाषाशास्त्रावर थोडासा जोर देऊन, बुद्धिमत्तेचा प्रकार लाक्षणिक-गणिताचा होता. या प्रणालींमध्ये, विद्यार्थ्यांना या श्रेणीबद्ध बुद्धिमत्तेचा कमीत कमी फायदा झाला होता आणि तरीही त्यांना मूर्ख समजले जाते आणि हळू कार्यक्रमांकडे पाठविले जाते, कारण शिक्षक योग्य प्रकारे हाताळत असलेल्या बुद्धीमत्तांवर काम करण्यास वेळ घेत नाहीत.
हा सिद्धांत आपल्याला सांगतो एक किंवा दोन प्रकारच्या बुद्धिमत्तेद्वारे बुद्धी मोजली जात नाही, परंतु हे आपल्याला सांगते की, प्रत्येक माणूस स्वतः एक जग आहे, म्हणून आपण सर्वजण समान मापाने कार्य करीत नाही आणि जे एका व्यक्तीस योग्य ठरेल, ते दुसर्‍यासाठी समान असू शकत नाही.
बौद्धिक सिद्धांतावर या संकल्पनेचा उपयोग करून आपण हे सूचित करू शकतो की आपल्या सर्वांचा तार्किक बुद्धिमत्तेद्वारे त्याच प्रकारे परिणाम होत नाही; काही लोक अधिक भाषिक असतात आणि इतर निसर्गरम्य असतात, इतर काम करतात किंवा अवकाशासंबंधी बुद्धिमत्तेशी संपर्क साधतात आणि इतरांना संगीताची सोय करणे सुलभ वाटते.
सध्या, असे काम केले जात आहे जेणेकरून विविध देशांमधील शाळा आणि माध्यमिक शाळांमध्ये ही पुरातन प्रणाली बाजूला ठेवली गेली आहे आणि नवीन शिक्षण तंत्र लागू केले आहे ज्यामुळे अशा प्रकारच्या मुलांसह व्यापक श्रेणीत काम करण्याची परवानगी मिळते ज्यायोगे इतर प्रकारच्या गरजा आहेत अशा प्रकारे सुधारू शकतात शिक्षण प्रणाली आणि स्वतंत्रपणे प्रत्येक व्यक्तीसह चांगले कार्य.
वाद्य बुद्धिमत्ता आणि त्याचे घटक
आम्ही आधीच नमूद केल्याप्रमाणे या प्रकारच्या बुद्धिमत्ता अमेरिकन मानसशास्त्रज्ञ हॉवर्ड गार्डनरने उघड केलेल्या एकाधिक बुद्धिमत्तेच्या सिद्धांताशी संबंधित आहे.
ही एक संकल्पना आहे जी अगदी कादंबरी होती आणि संगीत क्षमता असलेल्या त्या क्षमता आणि संवेदनशीलता संदर्भित करते, जेव्हा यासह निर्मिती आणि अनुभव घेताना सर्व बारकावे उपलब्ध.
या प्रकारच्या बुद्धिमत्तेला काय परिभाषित करते ते संगीत तुकडे तयार करण्याची आणि त्यांची प्रशंसा करण्याची क्षमता आणि स्वातंत्र्य आहे.
हे ऐकण्याच्या क्षमतेपेक्षा पूर्णपणे स्वतंत्र आहे आणि म्हणूनच संगीत वाद्यांच्या तुकड्यांच्या माहितीवर प्रक्रिया करण्याच्या केवळ मार्गाचा विचार केला जातो, मग ती अगदी सोपी किंवा अत्यंत जटिल आहेत.
वाद्य बुद्धिमत्ता असलेल्या लोकांचे वैशिष्ट्य
संगीतमय बुद्धिमत्ता हाताळणारी एखादी व्यक्ती मधुर स्वरात उपस्थित असलेल्या खोल बारकाईने शोधण्यात फारच कुशल असेल, तो लय, लाकूड आणि टोनच्या दृष्टीने विचार करू शकतो. आपण स्वतंत्रपणे किंवा एकाच वेळी वाजवणा ;्या वाद्य ध्वनी फरक करू शकता; स्वत: ला वाद्यवृंद करून किंवा एक वृदांवनाच्या संपूर्ण कार्यक्रमासाठी असलेले संगीत तयार करून एकत्रितपणे वाद्यवृंदातून व्यक्त होण्याची वेळ येते तेव्हा ते अधिक सहजपणे कार्य करण्यास सक्षम होतील.
जे लोक प्रकट करतात त्यांच्यामध्ये संगीताची बुद्धिमत्ता वेगवेगळ्या सुप्त क्षमतांमध्ये मोडली जाऊ शकते. या कौशल्यांमध्ये एक सापेक्ष पदवी असते आणि ती अमलात आणण्याची परिपूर्ण किंवा परिपूर्ण क्षमता नसते. उदाहरण घेण्यासाठी:
- या प्रकारची बुद्धिमत्ता असलेले लोक संगीत चे मुखवटा घातलेले तुकडे ओळखू शकतात, जरी ते अगदी आवाज नसतानाही दिसत आहेत.
- माशीवर विविध ऑब्जेक्ट्स वाजवून ते धुन तयार करू शकतात.
- संगीतमय मार्गाने भावना व्यक्त करण्यासाठी संसाधने त्यांना सहज मिळू शकतात.
- जेव्हा संगीताच्या विशिष्ट तुकड्यात सूर, लय, सूर आणि टिंब्रेस शोधण्याची वेळ येते तेव्हा त्यांच्यात खूप संवेदनशीलता असते.
- ते कोणत्याही तुकड्यावर परिणाम करणारे भिन्न संगीत शैली ओळखण्यास सक्षम आहेत.
- त्यांच्याकडे संगीत तयार करण्यासाठी आणि संगीत तुकड्यांमध्ये काम करण्याची सापेक्ष सुविधा आहे.
वाद्य बुद्धिमत्ता आणि शिक्षण
पूर्वी नमूद केल्याप्रमाणे, संगीतमय बुद्धिमत्ता संगीत स्वरुपाची रचना, कार्य आणि विचार करण्याची क्षमता प्रदान करते, संगीत लय आणि स्वर ओळखण्याची आणि तयार करण्याची क्षमता समाविष्ट करते.
आपल्यास जे हवे आहे ते मुलास ही बुद्धिमत्ता विकसित करण्यास मदत करणे असल्यास तज्ञांच्या मते, गर्भधारणेपासून लवकर प्रारंभ करणे महत्वाचे आहे, कारण त्यासाठी सर्वात योग्य टप्पा आहे. यासाठी संगीताच्या विकासासाठी मुलाला समृद्ध वातावरणात ठेवणे देखील महत्त्वाचे आहे, आणि की मुल तिच्याबरोबर वारंवार कार्य करू शकते, जेणेकरून ती सतत तिच्या स्वतःच्या वातावरणातील कौशल्ये सुधारू शकेल.
सर्व मुले, त्यांच्या विकासाच्या सुरुवातीच्या काळापासून, संगीत आणि इतर अनेक घटकांबद्दल शिकण्याची क्षमता असल्याचे ओळखले जाते. या बुद्धिमत्तेकडे सामान्यत: दुर्लक्ष केले जाण्याचे एक कारण म्हणजे पालक त्यावर लक्षणीय भर देत नाहीत.
हे जाणून घेणे चांगले आहे की आपण एखाद्या प्रकारच्या बुद्धिमत्तेसह योग्यरित्या कार्य केले नाही तर ते न वापरल्यास या क्षेत्रात मुलाची स्थिरता आहे, कारण आपण त्यास विकसित करण्यासाठी त्रास घेत नाही. हे त्या कारणास्तव आहे बरेच लोक तार्किक-गणिताची बुद्धिमत्ता विकसित करतात आणि केवळ काही लोकच इतरांसोबत काम करु शकतात; कारण संस्थांनी इतर विचारवंतांना चालना देण्याची फारशी काळजी घेतली नाही.
या काळात शाळा आणि शैक्षणिक संस्थांनी अन्य बौद्धिक आधारावर शिक्षणास अधिक महत्त्व दिले पाहिजे, अशा वातावरणाला प्रोत्साहन देणे ज्यामध्ये संगीत हा एक महत्त्वाचा भाग आहे. हा काळ असा आहे की जेव्हा गोष्टी बदलल्या आहेत आणि संगीत आधीच कला प्रकार बनले आहे.
ही बुद्धिमत्ता वाढवा
संगीतमय बुद्धिमत्ता वाढविण्यासाठी, काम करताना किंवा विश्रांतीची आवश्यकता असणारी कोणतीही क्रिया करताना आपण पार्श्वभूमीमध्ये संगीत ठेवून प्रथम कार्य करू शकता, कारण अशा प्रकारे ते केवळ शिक्षणाची क्षमता वाढवित नाहीत तर आपण अधिक लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता देखील वाढवू शकता एका वेळी एकापेक्षा जास्त
करता येणारी आणखी एक क्रिया म्हणजे परिचित गाणी लिहिणे, किंवा आपणास गाणे स्वत: ला सर्व काही लिहून देणे आवश्यक वाटत नसेल तर आपण अस्तित्त्वात असलेल्या गाण्याचे बोल बदलू शकता, जे आपल्याला वेळ व्यवस्थापित करण्यास शिकवेल आणि आवाज.
आपण पुनर्वापर करण्यायोग्य घरगुती वस्तूंसह वाद्ये तयार करू किंवा बनवू शकता (हे आहे तसेच मुलांसाठी क्रियाकलाप). यासह आपण क्रियाकलापांमध्ये आणखी थोडासा सहभाग घ्याल, नवीन आवाज तयार कराल आणि वाद्यांच्या निर्मितीबद्दल थोडे अधिक जाणून घ्या.
ही बुद्धिमत्ता वाढवताना वाद्य वाजवणे शिकणे हा सर्वात महत्त्वाचा भाग आहे, कारण यामुळे आपणास संगीत प्रथमदर्शनी भाग घेता येते; याव्यतिरिक्त, हे आपल्याला धून तयार करण्याची आणि नंतर आपली स्वतःची गाणी लिहिण्याची अधिक चांगली क्षमता देते.
संगीत, नृत्य किंवा संगीत सिद्धांत अभ्यास करा. जेव्हा आपण अभ्यास करतो तेव्हा आपण देखील शिकतो आणि ही बुद्धिमत्ता नृत्य वर्गाद्वारे देखील वर्धित केली जाते, त्याच वेळी गतीशीलतेची बुद्धिमत्ता वाढवते जी कदाचित संगीताचा पूरक भाग असू शकते.