ऑनलाइन जुगार साइट पेनसिल्व्हेनिया आणि न्यूयॉर्क महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांना मिळणार असलेल्या ग्रेडवर दांडी लावण्यास परवानगी देते. ही पद्धत अमेरिकेतील अन्य 30 विद्यापीठांमध्ये विस्तारित केली जात आहे.
विद्यार्थ्याने चिन्हांकित केलेल्या उद्दीष्टाने उच्च श्रेणी प्राप्त केल्यास, अधिक नफा मिळविला जाईल. आपण चिन्हांकित केलेल्या नोटवर पोहोचण्यात अयशस्वी झाल्यास आपण सर्व पैसे गमवाल. ही अल्ट्रासिनिक बेटिंग वेबसाइटची ऑपरेटिंग पद्धत आहे. ही विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांसाठी इलेक्ट्रॉनिक सट्टेबाजी साइट आहे पेनसिल्व्हेनिया y न्यू यॉर्क. अमेरिकेच्या जवळपास 30० विद्यापीठांमध्ये ते लवकरच उपलब्ध होईल अशी अपेक्षा आहे.
वर्ग सुरू होत आहेत आणि वेबसाइट्समध्ये लक्षणीय वाढ झाली आहे जे विद्यार्थ्यांना त्यांचा खर्च कमी करण्यास मदत करण्याचा प्रयत्न करतात: पुस्तके आणि भाड्याने घेतलेले अपार्टमेंट्स, शिष्यवृत्ती आणि नोकरी त्यांना अभ्यासाशी सुसंगत बनविण्यासाठी. अल्ट्रासिनिक भिन्न पद्धत वापरते: ते प्रस्तावित करते चांगले ग्रेड मिळविण्यासाठी विद्यार्थ्यांची प्रेरणा वाढवा, शेवटी यशस्वी होण्यासाठी.
असे दिसते आहे की विद्यार्थी लास वेगासमध्ये गेला आहे आणि जो विद्यार्थी या न्यूयॉर्क पोर्टलचा भाग आहे तो त्याच्या ग्रेडवर सट्टा लावतो. किमान पैज आहे: प्रति विषय $ 25 अंतिम श्रेणी जितकी जास्त असेल तितकी कमाईही जास्त. विद्यार्थी आपल्या हेतूची पूर्तता करत नसल्यास त्याच्याकडे विमा देखील असतो. वेबसाइटच्या मालकास स्टीव्हन वुल्फ म्हटले जाते आणि ते जाहीर करतात की ते जुगाराबद्दल नाही.
वेब कार्य कसे करते. जेव्हा विद्यार्थी नोंदणी करतात तेव्हा त्यांना प्रत्येक विषयाशी संबंधित सर्व डेटा प्रदान करावा आणि अल्ट्रासिनिकला त्या विषयांच्या शैक्षणिक इतिहासात प्रवेश करण्याची परवानगी द्यावी लागते. पोर्टल मागील निकालांवर किंवा कोणत्याही विषयावर आधारित संभाव्यतेची गणना करते जे हा विषय किती कठीण होईल हे स्थापित करण्यास अनुमती देते. या डेटाच्या आधारे, पुरस्कार स्थापित करा.
तत्वतः ते कायदेशीर आहे. स्टीव्हन वुल्फ जोर देतात की विद्यार्थी या प्रक्रियेचा मालक आहे, वॉल स्ट्रीटमध्ये गुंतवणूक करण्यासारखे आहे. "ही केवळ पैज नव्हे तर प्रेरणा आहे", तो जाहीर करतो. शैक्षणिक वर्षात ही सट्टेबाजी पद्धत स्थापन केली जात असलेल्या विद्यापीठांमधील पालक आणि शिक्षकांचा काय प्रतिसाद आहे हे अद्याप समजू शकलेले नाही.
वर्षांपूर्वी, न्यूयॉर्कने 9- आणि 13 वर्षाच्या मुलांच्या प्रयत्नांचे मूल्यांकन करण्यासाठी एक पद्धत सुरू केली. त्याला स्पार्क ("नोट्ससाठी रोख पैसे") असे नाव देण्यात आले. ही एक बेटिंग सिस्टम नव्हती परंतु अंतिम निकालांच्या आधारे एक प्रकारची $ 500 ची शिष्यवृत्ती होती.
काही शिक्षकांनी असे घोषित केले की विद्यार्थ्यांना उत्तेजन देण्यासाठी जे प्रयत्न केले गेले जेणेकरून त्यांनी गणितामध्ये आणि वाचनात चांगले परिणाम मिळविले जे शैक्षणिक प्रणालीचे कठोर हाडे होते. हक्क म्हणून पैशाचा उपयोग करुन त्यांची प्रेरणा वाढविणे आणि विद्यार्थ्यांना अधिक स्पर्धात्मक बनविणे हे ध्येय होते. हा प्रकल्प 6 दशलक्ष डॉलर्सहून अधिक डॉलर्ससह संपन्न झाला आणि 8.500 हून अधिक शाळांमधील 30 हून अधिक कुटुंबांनी या पद्धतीमध्ये भाग घेतला.
हा प्रकल्प प्रभारी होता हार्वर्ड विद्यापीठ. पहिल्यांदा परिणाम आश्वासक होते आणि हा प्रकल्प शिकागो, वॉशिंग्टन आणि बाल्टिमोरमध्ये पसरला. तथापि, ते त्यांच्या अंदाजांमध्ये चुकीचे होते. विद्यार्थ्यांना अधिकाधिक अभ्यास करण्यासाठी मूठभर डॉलर्स पुरेसे होतील असा त्यांचा विचार होता. शेवटी, विद्यार्थ्यांनी नेहमीप्रमाणेच अभ्यास सुरू ठेवला.
हा दोन वर्षांचा प्रकल्प मायकेल ब्लूमबर्गने आखला होता आणि आर्थिकदृष्ट्या वंचित कुटुंबांना मदत करण्यासाठी तयार केला होता. विद्यार्थ्यांना आणि या प्रकल्पावर परिणाम झालेल्या सर्व मनोवैज्ञानिक आणि नैतिक पैलूंना प्रेरित करण्यासाठी पैशाचा उपयोग करणे ठीक आहे की नाही यावर चर्चा सुरू झाली. शिवाय, या पद्धतीचा दीर्घकाळ परिणाम कसा होईल यावर कोणताही डेटा स्थापित केला गेला नाही.