Role wyimaginowanych przyjaciół w dzieciństwie

„Nie ma nic bardziej wolnego niż ludzka wyobraźnia”. David hume

Ilu z nas nie miało w dzieciństwie wyimaginowanego przyjaciela? Albo widzieliśmy dzieci, które mają wyimaginowanych przyjaciół. Wiele razy zastanawialiśmy się, czy to normalne, czy też niepokojące? Czy to oznacza, że ​​dziecko ma trudności w komunikowaniu się z innymi?

Dzieci bardzo często mają niewidzialnych przyjaciół, Mogą to być istoty ludzkie, zwierzęce lub fantastyczne i są zwykle tworzone w oparciu o swoją płeć, zwykle dziewczyny tworzą koleżanki, a chłopców mężczyzn.

Dzieci mogą łatwo opisać, jak wyglądają ich niewidzialni przyjaciele, ile mają lat, jakie mają cechy i jak się zachowują, mogą nawet opowiedzieć o doświadczeniach lub historiach, które z nimi przeżyły.

Fakt, że dzieci mają niewidzialnych towarzyszy, nie powinien nas niepokoić, ponieważ chociaż dzieci wyobrażają sobie je bardzo żywo, zgodnie z badaniem Taylora i Mottweilera: mają bardzo jasne zrozumienie, że ich wyimaginowani przyjaciele nie istnieją, że są fantazją. W tym opracowaniu twierdzą również, że tak zdrowe dla rozwoju dzieci mają niewidzialnych towarzyszy i nie należy tego rozumieć jako coś patologicznego lub niepokojącego.

Dlaczego tworzy się niewidzialnych przyjaciół?

Zgodnie z artykułem Taylora M. z 2004 roku w Developmental Psychology, 65% dzieci w wieku poniżej 7 lat ma lub miało wyimaginowanych przyjaciół w pewnym momencie swojego życia. Ci wymyśleni przyjaciele mogą mieć dla dzieci uFunkcja zapewniająca komfort, gdy przechodzą przez trudne sytuacje, pomaga im radzić sobie z trudnymi chwilami lub z lękamiPonieważ dziecko podczas interakcji może rzutować na swojego wyimaginowanego przyjaciela wiele swoich zmartwień, a tym samym wyładowywać się, czuje się również towarzyszone podczas przechodzenia przez sytuacje, przez które boi się przejść samodzielnie, w wielu przypadkach daje im to więcej siły do ​​przezwyciężenia traumatycznych wydarzeń.

Inną ważną funkcją wyimaginowanych przyjaciół jest socjalizacja dziecko ćwiczy swoje sposoby nawiązywania relacji z innymi osobami, uczenia się jasnego mówienia, wyrażania swoich pomysłów, zmieniania się, wymyślania gier i pokonywania konfliktów, żyjąc ze swoim fikcyjnym partnerem.

Dr Karen Majors mówiła na dorocznej konferencji Wydziału Edukacji i Dziecka Brytyjskiego Towarzystwa Psychologicznego w 2013 r. O korzyściach płynących z posiadania wyimaginowanego przyjaciela, Mówi, że to pobudza i ćwiczy wyobraźnię i kreatywność dzieci, pomaga im odróżniać fantazję od rzeczywistości, stymuluje prywatną mowę, pomaga regulować ich zachowanie, ułatwia towarzystwo, kreatywność w tworzeniu historii i nauce radzenia sobie z nowymi wydarzeniami życiowymi.

Co zrobić z dzieckiem, które ma wyimaginowanych towarzyszy?

Ważne jest, aby nie kwestionować surowo dzieci o istnienie ich wyimaginowanych towarzyszy, ponieważ w głębi duszy wiedzą, że nie są prawdziweNie powinniśmy też ich dyskredytować ani odmawiać, to ograniczyłoby ich fantazje, a dzieci mogą czuć się sfrustrowane.

Musimy uważać, aby nie pozwolić dzieciom uchylać się od odpowiedzialności za przejęcie ich błędów przez przypisywanie ich wyimaginowanym przyjaciołom (nie złamałem talerza, mój przyjaciel go złamał ...), w takich przypadkach, Jeśli dziecko nie akceptuje swojej winy, możemy powiedzieć mu, żeby przeprosiło go i jego koleżankę i oboje podnieśli złamany talerz.

Obserwacja jest zwykle bardzo przydatna, dzięki niej możemy odkryć, czy dzieci ujawniają rzeczy, których nie potrafią wyrazić słowami poprzez interakcję ze swoim wyimaginowanym przyjacielem. Ponadto fakt, że mogą zwiększyć swoją kreatywność, będzie przydatny jako narzędzie do rozwiązywania różnego rodzaju problemów.

Musimy szanować przestrzeń dzieci, aby mieć ich niewidzialnych towarzyszy i wchodzić z nimi w grę tylko wtedy, gdy dzieci nas o to proszą, nie możemy zbytnio ingerować, aby pozwolić im na przejęcie kontroli, ponieważ jest to ich własna fantazja.

Pamiętaj, że tworzenie tych niewidzialnych towarzyszy jest całkowicie normalne i zdrowe w dzieciństwie, nie powinniśmy się bać ani myśleć, że to coś niepokojącego, ale musimy akceptować dzieci, szanować ich fantazje i pozwolić im zachować nad nimi kontrolę.