Teste de QI - O que são, para que servem e como são classificados?

Inteligência é definida como a habilidade que os humanos possuem para aprender, entender, raciocinar, interpretar; o que lhes permite criar uma ideia da realidade e desenvolver competências para resolver os diferentes problemas que surgem. No artigo a seguir, vamos explicar uma maneira de medir essa capacidade, e os diferentes tipos de teste de inteligência que existem.

O que é um teste de inteligência?

G. Boring os definiu simplesmente como qualquer teste pelo qual a inteligência pode ser medida. Isso porque tem diferentes definições do ponto de vista teórico e operacional. É importante destacar que existe a chamada teoria de Gardner, que afirma que existem sete formas de inteligência: linguístico, lógico-matemático, espacial, musical, cinestésico corporaleu; e duas formas de inteligência pessoal (intrapessoal e interpessoaleu). Os três primeiros são medidos por meio de testes de inteligência.

Para que servem os testes de inteligência?

Eles permitem determinar, ou estabelecer os níveis altos e baixos de habilidade mental nos indivíduos; a fim de desenvolver estudos na área cognitiva e sua personalidade. Isso é muito útil no diagnóstico de deficiências mentais em crianças e adultos e, por sua vez, permite sua inserção em programas especiais adaptados às suas capacidades, o que por sua vez facilita o seu desenvolvimento.

No entanto, avaliações de inteligência Por meio de testes, eles não procuram apenas identificar atrasos ou condições psiquiátricas complexas. Também são muito úteis para reconhecer mentes talentosas e, da mesma forma, localizá-las nos campos em que podem funcionar de maneira satisfatória; em que seu desenvolvimento e produtividade são promovidos.

Outras utilidades dos testes de inteligência são:

• Eles servem para a atribuição de aconselhamento educacional e vocacional e reabilitação.
• Na área da educação, estes testes são utilizados para o processo de seleção e colocação de alunos em determinadas instituições, especialmente no que se refere ao ensino superior.
• Na área trabalhista, também são aplicados para o diagnóstico de deficiências relacionadas ao trabalho, justamente pela procura de seguros.
• Na seleção de pessoal adequado para determinadas tarefas em diferentes organizações empresariais, industriais ou governamentais.
• No campo da psicologia, os testes de inteligência permitem o psicodiagnóstico de pacientes infantis e adultos em diferentes contextos clínicos.
• Além disso, permitem avaliar a eficácia dos diferentes tratamentos psicológicos aplicados a pacientes com determinados distúrbios.

Tipos de testes de inteligência

Todos esses testes têm um objetivo comum, que é a medição da inteligência. Porém, haverá diferenças entre um e outro de acordo com a metodologia utilizada, o que leva à necessidade de sua classificação. A forma mais comum de classificar esses testes é de acordo com o número de indivíduos aos quais são aplicados. Desta forma, temos dois tipos principais de testes de inteligência: individual e coletivo ou grupoou; do qual derivam vários testes propostos por especialistas ao longo da história. Uma descrição detalhada deles é fornecida abaixo.

Teste de inteligência individual

Os testes de inteligência individuais são aqueles que visam a avaliação geral de certas habilidades em uma única pessoa por vez. Diante disso, pode ser por meio deles que uma avaliação mais efetiva do indivíduo possa ser alcançada. Isso ocorre porque o examinador estará mais disposto a observar certos comportamentos, como angústia, distração, frustração e estratégia de resolução de problemas, e você poderá tomar medidas para estimulá-lo com sucesso.

Entre as principais características desses tipos de testes de inteligência estão as seguintes:

• Eles têm uma abordagem global, pois buscam avaliar as habilidades cognitivas de uma forma geral.
• Em comparação com os testes coletivos, os examinadores podem prestar mais atenção aos examinandos nos testes individuais para obter resultados mais confiáveis.
• São utilizados em clínicas, hospitais e locais onde são realizados diagnósticos clínicos.

Na maior parte, os testes de inteligência individuais usados ​​para avaliar as habilidades intelectuais em crianças e adultos em diferentes contextos foram derivados dos trabalhos de Lewis Terman e David Wechsler. No entanto, existem outros testes individuais desenvolvidos para a avaliação mental de crianças e adultos com problemas linguísticos ou físicos; também se baseiam nas obras de Terman e Wechsler, mas são diferentes do primeiro.

No entanto, o Escala de Inteligência Stanford-Binet É aquele que por muito tempo serviu como padrão para medir a inteligência individual em crianças. Terman e Wechsler trabalharam várias vezes para melhorar essa escala. Os resultados de cada modificação são detalhados a seguir:

1. escala de 1916: Era uma escala em que os subtestes eram organizados de acordo com a idade cronológica dos indivíduos aos quais era aplicado. As capacidades da criança foram avaliadas desde os dois anos até a idade adulta. A idade mental e o quociente de inteligência dependeriam dos subtestes passados ​​em níveis sucessivos de idade.
2. escala de 1937: Nesse caso, o examinador avaliou a idade basal da criança, depois o limite de idade e, por fim, calculou a idade mental e o coeficiente de inteligência de acordo com os estatutos da escala de 1916. Esta é a segunda edição da escala de Stanford. -Binet, e teve uma melhora no dele padronização, e com um limite inferior e um limite superior superior ao anterior.
3. escala de 1960: Como nas edições anteriores, buscou medir a inteligência do indivíduo desde os 2 anos de idade até a idade adulta. Um subteste alternativo foi introduzido para servir como um critério quando outro foi aplicado incorretamente ou não foi aplicado.
4. Quarta edição da escala Standford Binet: Esta atualização de escala incluiu critérios muito mais complexos do que os anteriores. Sua aplicação visa diagnosticar deficiências de aprendizagem específicas, casos de retardo mental ou indivíduos superdotados. Antes de sua execução, o Teste de Rota, para determinar o nível em que os outros testes começarão. A duração é de aproximadamente 75 minutos, mas varia de acordo com a idade do examinado.

1. Os testes Wechsler: O teste de Stanford-Binet incluiu critérios aplicáveis ​​a adultos, porém, foi necessário desenvolver diferentes tipos de testes de inteligência individual para indivíduos adultos. David Wechsler se encarregou dessa tarefa, publicando o primeiro desses testes em 1939. No entanto, alguns de seus trabalhos são descritos a seguir:

• Escala de Inteligência Wechsler para Adultos: Consiste em cinco subtestes de desempenho e seis subtestes verbais, para os quais são necessários cerca de 75 minutos. Os seguintes tópicos são avaliados aqui: informação, conclusão de imagem, ordenação de imagem, design de cubo, aritmética, montagem de objeto, compreensão, símbolos de dígitos e semelhanças. Sua padronização cobre uma gama de pessoas com idade entre 16 e 74 anos.
• WAIS III: Os subtestes de informação, vocabulário e compreensão são levados em consideração aqui. Sua padronização inclui adultos entre 16 e 84 anos de idade. É avaliada a relação entre capacidade intelectual e memória de cada indivíduo.
• Escala de Inteligência Wechsler para Crianças, Terceira Edição: Este é um teste projetado para crianças com idades entre 6 e 16 anos de idade. Inclui os seguintes subtestes verbais: informação, semelhanças, aritmética, vocabulário, compreensão e intervalo de dígitos. Também subtestes de execução: preenchimento de desenhos e imagens, codificação, arranjo de desenhos, desenho de cubos, montagem de objetos, busca de símbolos e labirintos, embora os dois últimos sejam complementares.

Existem também muitos outros tipos de testes de inteligência individuais, além daqueles submetidos à escala de Stanford-Binet e aos testes de Wechsler. Entre eles podemos citar:

• Escalas de habilidade diferencial.
• Teste de habilidade de aprendizagem de Detroit.
• Testes de inteligência de Kaufman.
• Testes Woodcock-Johnson III de habilidades cognitivas.
• Sistema de avaliação cognitiva Das-Naglieri.
• Testes não verbais para deficientes.

Teste de inteligência coletiva ou de grupo

Em geral, os testes de inteligência coletiva se concentram em prever ou determinar o desempenho acadêmico ou profissional de um determinado grupo de indivíduos. Entre as características mais marcantes dos testes de inteligência coletiva podemos citar:

• Ao contrário do que se acredita, os testes de inteligência aplicados a grupos podem produzir resultados muito mais confiáveis ​​do que os individuais em determinados contextos.
• Às vezes, eles são mais baratos do que testes individuais.
• É usado na seleção nas áreas educacional e de trabalho.

Os testes de inteligência coletiva podem ser aplicados a grandes grupos de adultos ou a um pequeno número de crianças pequenas, com idades entre 5 e 6 anos. Durante a aplicação deste último, é necessário que haja pessoas que verifiquem se o examinando entendeu perfeitamente as instruções e etapas do teste, como iniciar e terminar no horário indicado, por exemplo.

Um tipo de teste de inteligência O coletivo pode simplesmente consistir em um conjunto de questões de múltipla escolha organizadas em um modelo de ônibus em espiral, no qual os itens de dificuldade igual são agrupados e os de dificuldade diferente são ordenados em ordem crescente. Outro tipo pode ser a realização de subtestes em momentos diferentes.

Esses testes coletivos tiveram origem na participação de um aluno conhecido como Arthur Otis em um curso sobre o Escala Standford-Bine Intelligenceditado pelo próprio Lewis Ternan. Otis sugeriu adaptar diferentes tarefas ao teste Standford-Binet em lápis e papel, ao qual, com o tempo, outras tarefas do autor foram adicionadas e formaram o que foi denominado Teste Alfa do Exército. Este último foi um teste linguístico não verbal que foi realizado para a seleção dos soldados e seus respectivos cargos.

No entanto, existem outros tipos de testes de inteligência de grupo, entre os quais os mais destacados são:

• Teste de habilidades cognitivas: É a quinta edição do Teste de Habilidades Cognitivas e busca mensurar as habilidades das crianças para resolver diversos problemas, por meio de símbolos verbais, quantitativos e espaciais. E é precisamente por isso que dura 30 minutos, sendo que cada um dos seus níveis é constituído por uma Bateria Verbal, uma Bateria Quantitativa e uma Bateria Não Verbal, que por sua vez se subdividem.
• Teste de habilidade escolar de Otis-Lennon: É aplicado para medir o raciocínio de figuras, raciocínio de figuras, compreensão verbal, raciocínio verbal e raciocínio quantitativo em crianças da pré-escola ao 12º ano. Isso abrange aspectos dos Testes de Habilidade Mental Auto-administrados da Otis, conhecidos pela sigla OLSAT; e os Testes de Habilidade Mental Otis Quick Score e o Teste de Habilidade Mental Otis-Lennon.
• Teste de Pessoal Wonderlic: É um breve teste de inteligência cujas questões são baseadas em definições, relações espaciais e na implementação do pensamento lógico e aritmético, bem como na aplicação de analogias. É baseado no Teste de Habilidade Mental de Autoadministração da Otis.

Como você pode ver, o escopo da medição da inteligência humana é bastante amplo e dependerá de fatores como o número de indivíduos em estudo e sua idade. Com base neste e em outros fatores descritos neste artigo, será escolhido o método que melhor se adapte ao indivíduo ou grupo de pessoas.

Esperamos que este post sobre testes de inteligência tenha sido muito útil. Se você está interessado em aprender mais sobre o pensamento, inteligência e as diferentes habilidades cognitivas que o cérebro humano confere, nós o convidamos a revisar outros artigos nesta página.