Что такое тест Ворона? Развитие и характеристики

Насколько я умен? Это вопрос, который породил внутренние конфликты в человеке с момента создания этой концепции. Однако определение и присвоение значение интеллекта Это совсем непросто, поскольку его измерение - это не просто считывание значения в каком-то определенном приборе. Все было бы очень просто, если бы шкала интеллекта читалась напрямую, как через термометр мы считываем значение температуры тела или среды.

Сложность определения значения интеллекта заключается в том, что интеллект - это субъективный термин, и нет общего консенсуса, подходящего для всех областей, которые он охватывает.

В общем, интеллект можно определить как способность ума рассуждать, понимать и приобретать некоторые знания, и с целью разработки точных механизмов измерения были разработаны известные когнитивные тесты, в том числе тест Рэйвена, который определяет посредством применения матриц g-фактор интеллекта.

Разработка тестов

Тесты были разработаны Джоном Рэйвеном для исследовательских целей; Но этот тест, в котором уровень культуры и использование разговорной речи не считались ограничивающими элементами, стал бы ценным тестом в образовательной сфере. Еще одним аспектом, определившим широкое признание теста Raven, была простота его применения и интерпретации. Со временем были созданы разные версии, использование которых определяется возрастом и способностями обследуемого.

Он измеряет общий интеллектуальный потенциал (фактор g), используя сравнение форм и рассуждения на основе аналогий, независимо от приобретенных знаний. Благодаря его применению получается информация о способности мыслить, приводя в движение аналогичные рассуждения, восприятие и способность к абстракции.

Характеристики теста Ворона

Когнитивные тесты были разработаны для измерения различных и часто контрастирующих факторов когнитивной части, области, на которых сосредоточено измерение развития, в первую очередь следующие:

• Логико-математические способности.
• Свободное владение речью.
• Космическое видение.
• Объем памяти.

Тест Рэйвена фокусируется на измерении аналоговое рассуждение, способность к абстракции и восприятию.

Использование матриц

Основная цель, лежащая в основе разработки Матриц, заключалась в том, чтобы предоставить специалистам в области психологии, психиатрии и неврологии, образования и области человеческих ресурсов тест нового поколения, с помощью которого можно быстро, легко и точно получить оценки общего интеллекта. С этой целью была предпринята попытка предложить эффективные ответы и решения для потребностей оценки этого аспекта в различных профессиональных областях. Среди наиболее значимых вкладов Матриц в эту цель выделяются следующие:

• Оценка интеллекта на основе невербальных стимулов
• Очень широкая сфера применения, охватывающая субъектов в возрасте от 6 до 74 лет, что позволяет наблюдать за человеком в течение длительных периодов его жизненного цикла с помощью одного теста.
• Наибольшую полезность он находит в области применения тестов в образовательных целях, поскольку представляет собой инструмент для оценки успеваемости учащегося на протяжении всего школьного образования.
• Работайте с разными уровнями, разработанными с учетом уровня физической подготовки разных возрастных групп. Матрицы разработаны на шести уровнях и предназначены для оценки школьников на разных этапах их когнитивной эволюции.
• Матричные тесты характеризуются положительной корреляцией результатов, которая определяет, что тенденция сохраняется в вердикте теста, который определяет интеллектуальный уровень человека, независимо от теста, которому они подвергаются.

Оценка фактора G

Фактор G представляет собой уловку, разработанную с целью измерения общего интеллекта при проведении расследований. психометрический на когнитивные способности человека. Это переменная, которая объединяет различные положительные корреляции между различными когнитивными задачами и показывает, что двух человек можно сравнивать на основе того, как они выполняют задачу, даже если природа ее различна для каждого из них.

G-фактор выводится с помощью статистического устройства, называемого факторным анализом, с помощью которого можно сгруппировать наблюдаемые переменные в набор скрытых переменных, которые составляют измерения, не поддающиеся измерению. Использование этой конструкции было расширено британским психологом Чарльзом Спирменом, который определил в ее основе два элемента, которые психологи считают детерминантами человеческого интеллекта:

• Умение ясно мыслить в сложных ситуациях.
• Возможность хранения и воспроизведения информации.

Фактор g представляет собой прогностическую ценность, которая обычно является основой, на которой строятся психологические тесты, поскольку он объясняет большинство различий между людьми. при выполнении различных ментальных тестов, независимо от содержания теста.

Невербальный тест

Во время разработки представлена ​​серия из 60 пластин с изображениями, которые необходимо правильно интерпретировать, чтобы завершить представленные последовательности. Он работает с паттернами, которые должен расшифровать оцениваемый человек. Письменная речь не используется, поэтому ее можно внедрить у детей, которые еще не развились.Они учатся грамоте.

Тесты на воспитательную способность

Воспитательная способность определяется как способность извлекать взаимосвязи и корреляции из информации, представленной в неорганизованном и несистематическом виде. Тест Raven измеряет способность расшифровывать те отношения, которые не сразу очевидны для наблюдателя.

Развитие этой способности связано с интеллектуальной способностью сравнивать формы и аналогичные рассуждения, при этом полная независимость от приобретенных знаний является определяющим фактором когнитивного функционирования высокого уровня.