Дети могут лучше учиться если они чувствуют себя более уверенными в себе, если им говорят, что неудачи - это нормальная часть обучения, а не заставляют добиться успеха любой ценой, согласно новому исследованию, опубликованному Американской психологической ассоциацией.
«Мы ориентируемся на широко распространенное мнение который приравнивает академические успехи к высокому уровню компетентности, а неудачи - к интеллектуальной неполноценности », сказал Фредерик Атин, научный сотрудник Университета Пуатье, Франция.
«Одержимые успехом, студенты боятся неудач. В конечном итоге им становится трудно усваивать новые знания. Признавая, что трудности и неудачи являются важной частью обучения, мы можем разорвать порочный круг, в котором мы создаем чувство некомпетентности, которое, в свою очередь, мешает обучению ».
Результаты исследования показали, что память можно улучшить, просто если студенты они повышают вашу уверенность и уменьшают страх неудачи.
Учителя и родители должны подчеркивать прогресс детей вместо того, чтобы сосредоточиться исключительно на оценках и результатах тестов. Обучение требует времени, и каждый шаг в этом процессе должен быть вознагражден, особенно на ранних стадиях, когда учащиеся терпят неудачу ».