Мы являемся свидетелями своего рода технопедагогического идолопоклонства, согласно которому ноутбуки и планшеты являются высшим средством обучения детей. Тем не мение, карандаш и бумага, деревянные строительные блоки и человеческая игра могут быть намного эффективнее.
По мнению экспертов Американской академии педиатрии (AAP), простые, неструктурированные материалы по-прежнему намного лучше, чем телевизор, компьютеры и консоли, способствуют развитию мозга у детей грудного и раннего возраста. Свободная игра помогает детям в возрасте до двух лет творчески мыслить, решать задачи, развивать моторику и мыслительные способности. Педиатры даже сомневаются в полезности компьютерных программ, которые преподносятся как педагогические.
Что касается телевидения, AAP гарантирует, что при чрезмерном просмотре оно подвергает риску развитие речи. Маленький экран - проблема даже тогда, когда его видят родители, Это сокращает время, которое они проводят, общаясь со своими детьми. Сидеть перед экраном - это не то же самое, что болтать, смотреть друг другу в глаза или играть в игры.
Маленькие дети учатся через взаимодействие с другими людьми, а не телевизионные или компьютерные программы, указывает на AAP, который рекомендует не устанавливать телевизоры в детских комнатах, а также смотреть их перед сном. ОНИ УЗНАЮТ БОЛЬШЕ, ИГРАЯ С ЛЮДЯМИ.
Как!