Сайт азартных игр онлайн позволяет студентам колледжей Пенсильвании и Нью-Йорка делать ставки на оценки, которые они собираются получить. Этот метод распространяется еще на 30 университетов США.
Если учащийся получит более высокую оценку по поставленной цели, он получит больше результатов. Если вы не можете дотянуться до отмеченной заметки, вы потеряете все деньги. Это метод работы веб-сайта ставок Ultrinsic. Это сайт электронных ставок, доступный для студентов университетов Пенсильвания y Нью-Йорк. Ожидается, что в ближайшее время он будет доступен примерно в 30 университетах США.
Уроки начинаются, и наблюдается значительное увеличение количества веб-сайтов, которые пытаются помочь студентам сократить свои расходы: книги и аренда квартир, стипендии и работа, чтобы сделать их совместимыми с учебой. Ultrinsic использует другой метод: он предлагает повысить мотивацию студентов получать хорошие оценки, чтобы в конечном итоге добиться успеха.
Похоже, что студент уехал в Лас-Вегас, а студент, работающий на этом нью-йоркском портале, делает ставку на свои оценки. Минимальная ставка: 25 долларов на предмет. Чем выше итоговая оценка, тем выше заработок. У него даже есть страховка на случай, если студент не достигнет своей цели. Владелец сайта Стивен Вульф заявляет, что речь не идет об азартных играх.
Так работает Интернет. Когда студент регистрируется, он должен предоставить все данные, относящиеся к каждому предмету, и дать Ultrinsic разрешение на доступ к академической истории этих предметов. Портал производит расчет вероятностей на основе предыдущих результатов или любой детали, которая позволяет установить, насколько сложной будет эта тема. На основании этих данных устанавливают награду.
В принципе это законно. Стивен Вольф подчеркивает, что студент является владельцем этого процесса, это похоже на инвестирование на Уолл-стрит. «Это не просто ставка, это мотивация»- заявляет он. Пока неизвестно, как отреагируют родители и ректоры вузов, в которых внедряется данный метод ставок в течение учебного года.
Несколько лет назад в Нью-Йорке был запущен метод оценки усилий 9–13-летних. Ему дали название Spark («наличные за купюры»). Это была не система ставок, а своего рода стипендия в размере 500 долларов на основе окончательных результатов.
Какой-то учитель заявил, что пытались мотивировать учащихся, чтобы они добились лучших результатов по математике и чтению, которые являются твердыми костями образовательной системы. Цель заключалась в том, чтобы повысить их мотивацию и сделать ученика более конкурентоспособным, используя деньги в качестве требования. На этот проект было выделено более 6 миллионов долларов, и более 8.500 30 семей из более чем XNUMX школ приняли участие в этом методе.
Этот проект отвечал за Гарвардский университет. Сначала результаты были многообещающими, и проект распространился на Чикаго, Вашингтон и Балтимор. Однако они ошиблись в своих прогнозах. Они думали, что студентам будет достаточно горсти долларов, чтобы учиться больше и лучше. Наконец, студенты продолжили обучение так же, как и всегда.
Этот двухлетний проект был разработан Майклом Блумбергом для помощи малоимущим семьям. Была начата дискуссия о том, можно ли использовать деньги как способ мотивации студентов, а также о всех тех психологических и моральных аспектах, которые повлияли на этот проект. Кроме того, не было установлено никаких данных о том, как этот метод повлияет на долгосрочную перспективу.