Vad är kognition? Hitta den mest kompletta informationen om denna mänskliga fakultet

Absolut alla människor är kapabla att ha denna förmåga, ibland betraktad som en serie grundläggande förfaranden för uppfattningen av externa element genom flera perspektiv. Det är en del av psykologi och psykoanalys, som ett sätt att utvärdera egenskaper eller beteenden hos människan.

Vi vet att du brinner för kunskap och upptäcker nya universella termer, varför vi har tvingats skapa en exklusiv artikel om kognition och kognitiva processer. På det här sättet kommer du att veta om du tillämpar självkännedom korrekt.

Vad är kognition?

Som nämnts tidigare är kognition en tydligt mänsklig förmåga där människan kan assimilera och bearbeta information enligt olika inlärningsprocesser. Problemlösning, minne, känslor, resonemang, lärande, uppmärksamhet och till och med beslutsfattande omfattar en enda mental process som kallas kognition.

Det är relaterat till de abstrakta begreppen som bor i det mänskliga sinnet, för psykologi innefattar denna process olika föremål för assimilering av information tillhör mänsklig intelligens. Där en tonvikt läggs på förmågan att lösa problem, planering, beslutsfattande och inlärning för att ge en exakt konnotation till förmågan att urskilja.

En rekommendation som i allt högre grad ges till människor är att de utvidgar möjligheterna inom sina liv, det vill säga att de skapar nya upplevelser från nya vanor och olika attityder för att utvidga det kognitiva fältet och därmed upprätthålla en mycket psykisk hälsa mer aktiv.

Definitioner av termen

Detta ord kommer från latin och dess betydelse är benägen till handling av "att veta", det är då som kognition inte är något annat än att veta både interna och externa faktorer som låta människan skapa inlärningsprocesser mycket mer i linje med dess möjligheter eller begränsningar.

Samtidigt omfattar det förmågan hos människan att kunna ha medvetna känslor, fatta beslut, skapa nya vanor och till och med memorera ett förflutet eller en ny händelse.

Således skapar närvaron av stimulerande yttre faktorer också en trevligare upplevelse för varelsernas minnen och attityder. Generellt sett förmågan att behålla information tack vare en yttre sensorisk stimulans, det kallas kognition.

Kognitiv aktivitet

För att fördjupa sig i ämnet kan olika processer av kognition klassificeras enligt psykologiska standarder, till exempel finner vi att kognitiv aktivitet definierar kognition som en mental process som består av följande egenskaper eller stadier:

• Sensorisk process: Den sensoriska processen är allt som utförs genom sensoriska stimuli, där personens beteende ses påverkas av förmågan att ta emot sådana stimuli från verkligheten. Huvudsyftet med den sensoriska processen är att kunna förstå verkligheten fullt ut.

• Integrationsprocess: Denna kognitiva aktivitet inkluderar integrationen av nämnda externa stimuli och sensoriska upplevelser i förhållande till konstant information. Det är då som personen tar emot informationen med förmågan att förnya den så många gånger de vill, så att de kan modifiera eller anpassa de upplevda stimuli för att generera kunskap.

• Idéskapande: en av de mest dominerande funktionerna inom kognitiv aktivitet är skapandet av idéer, om en person inte kan integrera meningsfull kunskap genom bilder och skapande av scenarier, kommer att ha en relativt noll kognitiv process.

• Struktureringsprocess: denna aktivitet resulterar i möjligheten att strukturera kunskapskonstruktionen. Denna process ger en hierarkisk struktur för de typer av kunskap som utgör den.  

Kognitiv struktur

Det finns många element som studeras relaterade till strukturen som utgör kognition. Det är då det bestämma vilka aktiviteter utgör kognitionen eller kognitiva processer.

I allmänna termer anger den kognitiva strukturen att det är nödvändigt att genomgå flera processer som definierar den. Idag finns det kontroverser om korrekt definition av termen och föremålen för studien förstår vi dock att varje psykologiskt tillvägagångssätt kan ha motsvarigheter; utan den skulle evolution vara omöjlig.

• observation: Det är den första aktiviteten som kognition utför för att uppfatta de bilder och information som ska bearbetas genom denna sensoriska stimulans. Det gör att individen lyckas fånga stimulansen för att skapa retention på ett idealiskt sätt.

• Identifiering av variabler: Det är den andra aktiviteten som omfattar den kognitiva strukturen, och den involverar identifiering av variabler som händer när stimulansen redan har uppfattats och fångats. De ger upphov till ett ögonblick av organisering av de element som tidigare fångats med vilka de blir bekanta med inom en möjlig tidigare uppfattning.

• Jämförelse: en process efter identifieringen av variablerna och består i att kunna generera en jämförelse av de nyligen upplevda elementen med de som redan är lagrade i minnet.

• relation: Efter att ha skapat en jämförelse produceras förhållandet mellan de upplevda objekten för att erhålla global kunskap.

• Sortering: Det sker genom ordnade strukturer för att effektivt distribuera eller lagra förvärv av kunskap.

• Hierarkisk klassificering: Slutligen sker den hierarkiska klassificeringsprocessen i den kognitiva strukturen som den hierarkiska klassificeringen av kunskap som erhållits enligt den givna informationen.

Kognitiva processer

Kognitiva processer är de som utförs för att hitta ny kunskap och kunna ha förmåga att integrera lösningar på det. Det finns flera kognitiva funktioner som arbetar tillsammans för att skapa kunskapsintegration.

• uppfattning: Denna process gör att människan kan uppfatta sin miljö effektivt och optimalt, denna kognitiva process tar emot den fångade informationen av centrala nervsystemet genom sensorisk stimulering från yttre organ. De fem sinnena är grundläggande och grundläggande så att uppfattningen av all mottagen information är diffus eller förvrängd; Det är då informationen inte kan komma åt hjärnan utan de kognitiva processerna som är inblandade. Uppfattningen är naturligtvis betingad av den kunskap och värden som förvärvats under hela livet, så är fallet med förankrade övertygelser eller osäkerhet och självkänsla.

• Observera: Det är en viktig del av kognitiva processer såsom möjligheten att organisera aktiviteter koncentrerade till en specifik stimulans eller aktivitet. Det modulerar därför funktionen hos de olika perceptuella processerna. Det är människans förmåga att kunna koncentrera sig och uppmärksamma sinnets korrekta kognitiva funktion, så ett varelse med liten kognitiv stimulering kan vara ett allvarligt problem för sig själv.  

• minne: lagrar, hämtar och modifierar händelser från det förflutna, är det då känt som en uppföljare av kognitiva funktioner istället för en spontan aktivitet hos människan.

• tänkte: en av de kognitiva processer som används mest av människor, har en svår begränsning och därför kommer betydelsen av ordet alltid att vara relativ. Men i allmänna termer kan tänkande uppskattas som förvärv av ny information genom grundläggande mentala funktioner. Således anses tanke vara en nyckelåtgärd för att utveckla perception, uppmärksamhet och minne ömsesidigt. Gör det användbart efteråt för att hantera nya tankar.

• Språk: Denna term avser den kommunikativa metod som människor använder verbalt eller icke-verbalt. Till skillnad från språk kan språk uttryckas på flera sätt enligt själva behoven av att vara. I den meningen är det en av de mest representativa och ibland begränsande kognitiva processerna för människan. Genom språk kan abstrakta element struktureras hierarkiskt, vilket i allmänhet är svårt att förklara. För detta finns det språk.

• lärande: Slutligen och som en syntes av var och en av de kognitiva processerna hittar vi lärande. Detta är ansvarigt för att ta itu med all slags kunskap som lagras i sinnet i förväg.