Idag hör vi mer och mer prata om anknytning och hur det gagnar barn. Det är en form av förändring i barnuppfostran där "lämna" barn att växa upp starka och oberoende har inget att göra med det. Attachment har att göra med tidigt beroende för att ge barn styrka och trygghet och därmed växa självständigt, medvetna om att de är kapabla och att de har ett starkt och motståndsrikt stödnätverk.
Attachment theory är ett begrepp inom utvecklingspsykologi som hänvisar till vikten av bindning när det gäller personlig utveckling. Det är det sätt på vilket en individ bildar ett emotionellt och fysiskt 'band' med en annan person för att ha en känsla av stabilitet och säkerhet som är nödvändig för att kunna ta risker, växa och utvecklas med en stark personlighet. Attachment theory kan förstås på olika sätt och det är vanligtvis människors egna erfarenheter som ger det mening.
John Bowlby och bilagsteori
Psykologen John Bowlby var den första som använde denna term. På 60-talet satte han prejudikat att barndomsutvecklingen till stor del var beroende av barnets förmåga att bilda ett starkt förhållande med den primära vårdgivaren (vanligtvis en förälder). Hans studier om barndomsutveckling och barndomstemperatur ledde honom till slutsatsen en stark koppling till vårdgivaren ger en nödvändig känsla av trygghet.
Om detta förhållande inte upprättas upptäckte psykologen att personen spenderar mycket energi i sitt liv i strävan efter stabilitet och säkerhet. Människor utan anknytning är ofta rädda och ovilliga att söka och lära sig nya upplevelser. Däremot ett barn med stark anknytning till en av sina föräldrar, Du kommer att känna mer styrka och stöd så att du får en mer äventyrlig och autonom anda.
Utveckling underlättas hos barn som åtnjuter föräldrarnas anknytning eftersom de spenderar tid på att observera och interagera med miljön tack vare det faktum att deras omedelbara behov är uppfyllda och väl motiverade. Attachment theory gör det klart att fadern måste ge ständigt stöd och säkerhet från födseln och under bildandet av barn.
Mary Ainsworth och fästbeteende
Mary Ainsworth skulle utveckla många av de idéer som Bowlby presenterade i sina studier. Han identifierade förekomsten av det som kallas 'fästbeteende'. Attachment-beteenden är inte detsamma som själva bilagan. Barn som uppvisar anknytningsbeteenden är osäkra barn som hoppas kunna etablera eller återupprätta ett band med vårdgivaren som de tycker är frånvarande. Detta beteende enligt Mary Ainsworth är medfödd hos barn.
I synnerhet identifierade hon förekomsten av vad hon kallar "bifogningsbeteende", exempel på beteende uppvisat av osäkra barn i hopp om att etablera eller återupprätta ett band med en för närvarande frånvarande vårdgivare. Eftersom detta beteende förekommer enhetligt hos barn är det ett övertygande argument för existensen av "medfödd" eller instinktivt beteende hos människodjuret. Studien arbetade genom att titta på ett stort representativt urval av barn med varierande grad av anknytning till sina föräldrar eller vårdgivare, från starka och friska anknytningar till svaga band.
Barnen separerades från sina vårdgivare och deras svar observerades. Barn med starka anknytningar var relativt lugna, verkade säkra på att deras vårdgivare skulle återvända inom kort, medan barn med svaga anknytningar skulle gråta och visa stor ångest när de återlämnades till sina föräldrar.
Senare i samma studie utsattes barnen för avsiktligt stressande situationer, under vilka nästan alla började uppvisa särskilda beteenden som var effektiva för att uppmärksamma deras vårdgivare - ett bra exempel på bindningsbeteende.
Stadier i fästformation
För att bättre förstå den medfödda bildningen av fäste hos barn är det nödvändigt att känna till stadierna av denna formation. På detta sätt är det möjligt att förstå behovet av spädbarn och barn att ha ett permanent band med sin primära vårdgivare genom sina egna bindningsbeteenden. Stadierna av bildningen är.
0 till 2 månader
I detta skede finns en inriktning mot de viktigaste vårdgivarna och avger signaler som uppstår som första interaktioner. Barnet börjar känna sina vårdgivare och vårdarna anpassar sig till honom. Barnet blir bekant med sin primära vårdgivare och börjar fungera som hans referensrollmodell.
Mellan 3 och 7 månader
Under detta stadium börjar spädbarn få differentierade reaktioner på fästfiguren. Babys beteenden skiljer sig från andra människor och vanligtvis vill han bara vara med den person som han tillbringar mest tid med, som mor eller far, eller båda. Om föräldrarna inte är framme kan du gråta för dem att komma tillbaka.
Mellan 7 månader och 3 år
Bifogningsbeteenden (eller beteenden) visas under detta skede. Under hela detta skede vill barn vara med sina föräldrar hela tiden. De närmar sig dem genom att krypa eller gå, gråta efter uppmärksamhet och få sina fysiska och emotionella behov tillgodoses. Han är rädd för människor som han inte känner och närvaron av sina föräldrar tillsammans eller separat ger dem trygghet du måste känna inre lugn.
Från 3 åren
Det är från 3 års ålder när barn börjar reglera varandra och vill visa sitt oberoende. Relationerna är inriktade på pojkens autonomi från flickan. Bilagefiguren fortsätter att ge dig den säkerhet du behöver för att utforska världen, men samtidigt behöver den lilla visa och få sin autonomi validerad.
Typer av bilagor
Dessutom finns olika typer av bilagor:
- Säker fastsättning. Barn saknar sin primära vårdgivare och är glada att se honom men fortsätter att spela tyst.
- Osäker undvikande fastsättning. Barnen visar inget missnöje med separationen från huvudvården och ignorerar honom när han återvänder. De verkar oberoende men detta beteende är vanligtvis en följd av små känslomässiga problem.
- Osäker resistent missbruk. Barnet visar stor ångest i separationen och söker kontakt med huvudvården på vägen tillbaka men är inte lugn. De visar inte utforskande beteenden i ett lekrum om vårdgivaren inte är närvarande.
- Oorganiserad fastsättning Barnet har motsägelsefulla beteendemönster: förvirring, oro, oordning i sina handlingar etc. Han har emotionella regleringsproblem och det beror vanligtvis på någon typ av barnmisshandel.