目前，众所周知，技术已融入绝大多数人的生活中，儿童和青少年是使用电子设备和互联网进行休闲的比例最高的人群。娱乐性和娱乐性，因此，人们认为在教育领域使用这些工具可能会产生很好的效果。
技术已经在教育领域中应用了一段时间，例如计算器，打印机和计算机等，但是随着技术发明的不断进步，正在采用新的仪器来促进和加快学习过程。对于当今的年轻人来说，娱乐性更高，他们几乎将大部分时间都花在与这些团队相关的活动上。
什么是ICT？
这些是专门为信息的多样化，传播和创造而设计的一套技术，它们还向我们展示了更有效的通信方式，由于它们的独特性，它们在教育媒体中具有很高的潜力。 ICT的缩写是：信息和通信技术。
有很多方法可以将这些技术应用于教育，因此我们将继续展示一些ICT的示例以及如何使用它们。
ICT实例
- 兴趣点： 或交互式数字白板，它只是一台连接到视频投影仪的计算机，它可以在任何平面上再现您想要共享的信息，并且我们可以根据需要随意进行手动修改，以使过程更具说服力。
使用这种类型的ICT非常简单，我们只需要拥有一台笔记本电脑，准备好所有文件即可播放，那么我们就必须将其放置并连接到视频播放器，并将其放置在适当的位置，以使图像居中在黑板上。
- 多媒体： 它指的是使用能够复制视频和/或音频的资源，由于这是一种不同的学习方式，因此学生会更加热情，因为这使上课时间更具多样性。
要使用这些资源，必须要容纳整个教室，并且学生要全神贯注，这就像在家里看电影，还是使用音频播放器，听他们本来会有所不同的教育歌曲学习方式。
- 有声读物： 这一点与多媒体资源的使用有关，因为必须使用音频播放器来收听有声读物，有声读物只不过是口语书，并记录在数字文件或CD中。
如前所述，您只需连接音频播放器，或者也可以使用具有音频系统的计算机，以防有声书以数字格式保存在笔式驱动器或计算机的内部存储器中。
- 互动软件： 这些程序可以安装在教室计算机上，这些程序应该具有深厚的教育意义，但同时也为学生提供了一种有趣的互动方式。
通过将这些教育程序简单地安装在学生将使用的计算机上，仅足以让他们与他们自己进行交互。 这些必须具有良好的教育意义，并带有视频，图像和要讨论主题的具体说明。
- 平板电脑： 它们是相对较新的设备，可以轻松访问网络，并且具有便携性，并且由于它们具有触摸屏，因此它们比普通计算机更具交互性。
交互式软件可以在这些设备上使用，也可以鼓励在自己家里从学生本人中搜索信息，并且它有助于通过电子邮件甚至是旨在通讯的应用程序发送和接收重要信息。
- 网站： 您可以使用专门设计的平台创建页面，以供有兴趣学习其中所提供内容的任何人使用。
要使用这些页面，有必要获得一个领域，并建立一个具有极强教学性和交互性的平台，以便学生有最佳的学习机会。
- 电视会议： 它们与物理或传统会议基本相同，唯一的区别在于它们将通过视频进行传输，该视频可以录制，也可以作为使用它们的社区的首选。
您必须具有足够的摄像头和音频设备来执行这些视频会议，并且还必须在社交网络上创建配置文件，这些配置文件仅用于出于教育目的而创建会议。
- 电子邮件： 网络用户使用它们来表示事物的无限性，它们专用于发送和接收信息，甚至可以通过这种方式发送ICT示例。
就像发送信息一样，在很多情况下这些信息实际上是垃圾邮件，可以发送完整的课堂，作业，活动甚至考试的信息，这将比远程研究更重要，这将为学生提供更多的机会。难以接近的人或居住在偏僻或僻静的地方的人。
- 网络研讨会： 它们是虚拟研讨会，通过视频会议进行，其中寻求发送方和接收方之间的交互。
像视频会议一样，您必须拥有一支优秀的团队，并有大量的听众来主持会议并与参加会议的人员取得更大的互动，不同之处在于必须在线直播网络研讨会，以取得最佳效果。
- 即时通讯： 这是两个或多个人之间的对话，可以在不同的在线平台上进行开发，并且可以共享信息，甚至可以通过它发送活动。
它们起着会议的作用，但是明确地写成这些，参与者必须交换信息以补充正在讨论的主题。
他们为教育带来了什么好处？
在教室中使用信息和通信技术有很多优点，下面将列出其中一些优点。
- 通讯： 教育者必须具备的主要素质之一是与学生保持良好的沟通，如上所述，这些技术人员基于信息的传递和人们之间最有效的沟通。 这是教育中使用信息通信技术的一个很好的例子。
- 兴趣： 年轻人看到自己非常参与技术领域，并把他们的大部分时间都花在与该领域相关的事情上，他们会对老师提出的主题更感兴趣，因为他们将有更多机会获得与技术相关的信息。在给定日期讨论的主题。
- 自主性： 由于这些技术的进步，学生在寻找有关要研究主题的信息时可以更加自主。 在较早的时期，教师是有关这些主题的直接信息渠道，而自己很难找到这些信息，因为他们不得不去可能离家很远的图书馆，但随着ICT的到来，他们不得不去图书馆。它使此信息更容易找到。
- 互动性： 学生将对课堂上的讨论更加根深蒂固，因为他们将有不同的选择来表达自己的意见，并表达他们对某个主题的看法，甚至可以创建新的信息共享方式，即使是最胆小的人学生拥有不使用ICT就不会拥有的主动权。
- 反馈： 或在西班牙语中称为“反馈”，对于教育工作者来说，不再需要100％意识到学生所犯的错误，因为他们自己可以注意到自己在哪里犯错并立即进行改正，以便继续学习。更容易。
- 动机： 在学习方面，学生会感受到更大的热情，因为这些工具将极大地促进学习时进行的活动。
知道这些技术的实施给教育带来了什么好处，因此必须考虑到，尽管它们对这一过程非常有成效和积极作用，但也有弊端，这个世界上没有什么是完美的。
其中一些缺点可能是：
- 隔离： 这是一个已经存在一段时间的问题，因为过度使用这些技术可能会影响一个人的社会发展，使他远离对人类社会至关重要的接触和身体活动。
- 错误信息： 互联网上的网页太多了，各种人和口味的内容都有数百万种，因此很多时候这些网站上存在虚假或故意歪曲的信息，这会使学生感到困惑。 因此，引导和教他们有关可信赖和可信赖的网站非常重要。
- 分心： 正如一次提到的那样，这些技术大多数时候用于娱乐，在教室中应用ICT时必须遵循很多纪律，让学生知道学习的时间，玩的时间以及您必须区分每个人的正确时间。
有必要利用越来越多的技术进步，同时也知道如何提高对技术的正确使用的认识，因为它们可以使我们为新一代的人提供更加动态，有趣和有效的教育水平， ，甚至对于当代的职业和工作水平。