想像中的朋友在童年中的角色

“沒有什麼比人類的想像更自由。” 大衛·休ume

我們中有多少人在童年時代沒有想像中的朋友？ 還是我們見過有想像中的朋友的孩子，很多時候我們想知道這是正常的還是令人擔憂的？ 這是否意味著孩子與他人交流有困難？

孩子們有隱形的朋友是很普遍的， 它們可以是人類，動物或幻想生物，通常是根據性別創建的，通常女孩會創建女性朋友，男孩會創建男性。

孩子們可以輕鬆地描述他們看不見的朋友的模樣，他們的年齡，他們的特徵和行為方式，甚至可以講述他們與他們生活在一起的經歷或故事。

泰勒（Taylor）和莫特韋勒（Mottweiler）的一項研究表明，儘管孩子們想像得很生動，但孩子們卻擁有隱形的同伴這一事實似乎並不令我們感到困惑。 他們非常清楚地知道他們的想像中的朋友不存在，他們是一個幻想。 在這項研究中，他們還指出 有健康成長的孩子有隱形伴侶 並且不應將其理解為是病態的或令人擔憂的。

為什麼要創建看不見的朋友？

根據2004年Taylor M在發展心理學中的文章， 65歲以下的兒童中，有7％曾經或曾經有過虛構的朋友。 這些虛構的朋友可以為孩子們當他們遇到困難時，舒適功能可以幫助他們應對困難的時刻或恐懼，因為孩子在互動時可以將大部分疑慮投射到他的假想朋友上，從而發洩出去，所以在經歷害怕獨自一人經歷的情況時，他也會感到陪伴，這在許多情況下使他們更有能力克服創傷事件。

虛構朋友的另一個重要功能是社交化，因為 孩子通過與虛構的伴侶生活，練習與其他人的交往方式，學習講清楚的說話，表達自己的想法，輪流，發明遊戲並克服衝突。

卡倫·梅傑斯（Karen Majors）博士在2013年英國心理學會兒童教育分會年會上發表講話，談到與一個虛構的朋友， 他說，這激發和鍛煉了孩子的想像力和創造力，幫助他們區分幻想和現實，刺激私人演講，幫助他們調節自己的行為，促進同伴關係，創造故事的創造力，並學會應對新的生活事件。

有虛構同伴的孩子該怎麼辦？

重要的是，不要對孩子的假想同伴的存在嚴加質疑，因為從深處他們知道他們不是真實的我們也不應抹黑或否認他們，這會限制他們的幻想，而孩子們可能會感到沮喪。

在這些情況下，我們必須小心謹慎，不要讓孩子將自己的錯誤歸因於他們想像中的朋友（我沒有打破盤子，我的朋友打破了盤子……），以逃避承擔錯誤的責任。 如果孩子不接受內，我們可以告訴他向他和他的朋友道歉，並讓他們撿起破碎的盤子。

觀察通常非常有用，通過它我們可以發現孩子是否通過與想像中的朋友的互動來揭示他們無法言語的事物。 另外，它們可以增強創造力的事實將作為面對各種類型問題的工具很有用。

我們必須尊重兒童的空間，讓他們有隱形的伴侶 並且只有在孩子們要求我們的情況下才能發揮這些作用，我們絕不能干預太多，以使他們能夠控制，因為這是他們自己的幻想。

讓我們記住，創建這些隱形伴侶在童年階段是完全正常和健康的，我們不應該害怕或認為這令人擔憂，但我們必須接受兒童，尊重他們的幻想並讓他們保持對他們的控制。