Agresioni është një veprim me qëllim të dëmtimit të dikujt, mund të jetë përmes një sulmi fizik ose verbal, fyerjeve ose kërcënimeve, gjithashtu duket se është një mënyrë për të ruajtur rendin shoqëror midis shumë llojeve të kafshëve.
Ekzistojnë dy lloje të sulm: la instrumental dhe armiqësore, e para drejtohet për të arritur një qëllim dhe armiqësia kërkon të dëmtojë dikë tjetër.
Vetëkontrolli është thelbësor për aftësinë për të rregulluar sjelljen dhe aftësia për të frenuar veprimet që ndërhyjnë në një qëllim, fillon të formohet rreth dy vjet të jetës Shtë një aftësi me rëndësi të madhe për jetën e përditshme dhe thelbësore në socializim. Mungesa e vetëkontrollit shoqërohet me nivele më të larta të agresionit.
Trashëgimia dhe mjedisi përcaktojnë sjelljen e njeriut, kjo rezulton nga përzierja midis tyre, kështu që sjellja agresive ka shkaqe gjenetike dhe mjedisore:
Baza biologjike:
-Hipotalamus luan një rol të rëndësishëm në agresivitetin, sipas hetimeve të shumta, një stimulim në zonën e tij anësore mund të provokojë një agresion dhe një stimulim në zonën e tij mesatare mund të shkaktojë një agresion afektiv, si dhe një në zonën e saj dorsale, mund të gjenerojë një përgjigje të fluturimit.
-Lbajameta është e lidhur me sjelljet mbrojtëse, të tilla si zemërimi ose agresioni, dëmtimet në këtë zonë gjenerojnë një rënie të agresivitetit dhe ngacmueshmërisë emocionale.
-Hormonet gonadale si testosteroni, ato janë gjithashtu të lidhura ngushtë me agresionin.
-Serotoninë në doza të ulëta zvogëlon Dozat e ulëta të serotoninës ul aftësinë për të trajtuar aftësinë për të kontrolluar gjendjet emocionale, besohet se duke zvogëluar këtë neurotransmetues, Gjithashtu zvogëlon aftësinë për të ndjerë ndjeshmëri, e cila ndihmon në kontrollin e impulseve të dhunshme.
Etologu Lorenz flet për instinktin në sjelljen e kafshëve, ai thotë se lidhet me katër drejtime kryesore që janë frika, uria, agresioni dhe seksi dhe se këto lëvizje ndryshojnë midis specieve.
Faktorët e mjedisit
Atje teoritë që tregojnë se sjellja agresive mësohet përmes faktorëve të ndryshëm si p.sh. shoqata, (përgjigja e stimulit të të mësuarit), kondicionimi instrumental ose operant (shpërblimet rritin një përgjigje), aTë mësuarit shoqëror (Nga vëzhgimi o imitim), oaTë mësuarit psikogjenetik.
Sipas Bandaura, manifestimet e agresionit ndryshojnë në varësi të moshës. Fëmijët parashkollorë shpesh godasin, kafshojnë ose shkelmojnë, janë sfidues, kundërshtarë, shkatërrues dhe intolerantë. Nivelet e agresionit ulen me moshën ckur fëmijët po bëhen më empatikë.
Burrat kanë tendencë të përdorin më shumë llojin e agresionit fizik, ndërsa gratë përdorin më shumë agresionin verbal dhe relacional.
Se di që agresiviteti ka shkaqe multifaktoriale. Tek fëmijët është e rëndësishme të përqendrohemi në faktorë parandalues, siç janë: nxisin respektin për të tjerët, vlerësimin e diferencave, mbaj një marrëdhënie e dialog me ata, monitorojnë programet televizive ndaj të cilave janë të ekspozuar, promovojnë veprimtari të shëndetshme rekreative dhe i mësojnë ata të kontrollojnë impulset e tyre agresive.