บทบาทของเพื่อนในจินตนาการในวัยเด็ก

"ไม่มีอะไรอิสระไปกว่าจินตนาการของมนุษย์" เดวิดฮิว

มีพวกเรากี่คนที่ไม่มีเพื่อนในจินตนาการในวัยเด็ก? หรือเราเคยเห็นเด็ก ๆ ที่มีเพื่อนในจินตนาการหลาย ๆ ครั้งเราเคยสงสัยว่านี่เป็นเรื่องปกติหรือว่าน่าเป็นห่วง? หมายความว่าเด็กมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่นหรือไม่?

เป็นเรื่องปกติมากที่เด็ก ๆ จะมีเพื่อนที่มองไม่เห็น พวกเขาอาจเป็นมนุษย์สัตว์หรือสิ่งมีชีวิตในจินตนาการและมักสร้างขึ้นตามเพศโดยปกติเด็กผู้หญิงจะสร้างเพื่อนหญิงและชายชาย

เด็ก ๆ สามารถอธิบายได้อย่างง่ายดายว่าเพื่อนที่มองไม่เห็นของพวกเขาหน้าตาเป็นอย่างไรอายุเท่าไหร่ลักษณะของพวกเขาเป็นอย่างไรและมีพฤติกรรมอย่างไรพวกเขายังสามารถเล่าประสบการณ์หรือเรื่องราวที่พวกเขาเคยอาศัย

ความจริงที่ว่าเด็ก ๆ มีเพื่อนที่มองไม่เห็นไม่ควรทำให้เราสับสนแม้ว่าเด็ก ๆ จะจินตนาการถึงสิ่งเหล่านี้อย่างชัดเจนตามการศึกษาของ Taylor และ Mottweiler พวกเขามีความเข้าใจที่ชัดเจนมากว่าเพื่อนในจินตนาการของพวกเขาไม่มีอยู่จริงว่าพวกเขาเป็นคนเพ้อฝัน ในการศึกษานี้ยังระบุว่าเป็น มีสุขภาพดีสำหรับพัฒนาการของเด็กมีเพื่อนที่มองไม่เห็น และไม่ควรเข้าใจว่าเป็นพยาธิสภาพหรือน่าเป็นห่วง

ทำไมเพื่อนที่มองไม่เห็นจึงถูกสร้างขึ้น?

อ้างอิงจากบทความปี 2004 ของ Taylor M ในสาขาจิตวิทยาพัฒนาการ 65% ของเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปีมีหรือเคยมีเพื่อนในจินตนาการในช่วงหนึ่งของชีวิต เพื่อนในจินตนาการเหล่านี้สามารถมีให้กับเด็ก ๆ ได้ฟังก์ชั่นอำนวยความสะดวกเมื่อพวกเขาต้องผ่านสถานการณ์ที่ยากลำบากจะช่วยให้พวกเขาจัดการกับช่วงเวลาที่ยากลำบากหรือกับความกลัวได้เนื่องจากเด็กเมื่อมีปฏิสัมพันธ์สามารถแสดงความกังวลของเขากับเพื่อนในจินตนาการของเขาได้มากและด้วยเหตุนี้เขาจึงรู้สึกพร้อมเมื่อต้องผ่านสถานการณ์ที่เขากลัวที่จะต้องผ่านไปโดยลำพังสิ่งนี้ในหลาย ๆ กรณีทำให้พวกเขามีพลังมากขึ้นในการเอาชนะเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ

หน้าที่ที่สำคัญอีกประการหนึ่งของเพื่อนในจินตนาการคือการเข้าสังคมตั้งแต่นั้นมา เด็กฝึกวิธีการเชื่อมโยงกับบุคคลอื่นเรียนรู้ที่จะพูดอย่างชัดเจนแสดงความคิดผลัดกันคิดค้นเกมและเอาชนะความขัดแย้งโดยการใช้ชีวิตร่วมกับคู่หูของเขา

ดร. คาเรนเมเจอร์พูดในการประชุมประจำปี 2013 ของกองการศึกษาและเด็กของสมาคมจิตวิทยาอังกฤษเกี่ยวกับประโยชน์ของการมีเพื่อนในจินตนาการ กล่าวว่าสิ่งนี้ช่วยกระตุ้นและฝึกจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กช่วยให้พวกเขาแยกแยะระหว่างจินตนาการและความเป็นจริงกระตุ้นการพูดส่วนตัวช่วยพวกเขาควบคุมพฤติกรรมอำนวยความสะดวกในการเป็นเพื่อนความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างเรื่องราวและเรียนรู้ที่จะรับมือกับเหตุการณ์ในชีวิตใหม่

จะทำอย่างไรกับเด็กที่มีเพื่อนในจินตนาการ?

สิ่งสำคัญคืออย่าถามเด็กอย่างรุนแรงเกี่ยวกับการมีอยู่ของเพื่อนในจินตนาการเนื่องจากลึก ๆ แล้วพวกเขารู้ว่าพวกเขาไม่ใช่ของจริงเราไม่ควรทำให้เสียชื่อเสียงหรือปฏิเสธพวกเขาเช่นกันการทำเช่นนี้จะ จำกัด จินตนาการของพวกเขาและเด็ก ๆ อาจรู้สึกหงุดหงิด

เราต้องระวังอย่าให้เด็กหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบในการสมมติความผิดพลาดของพวกเขาโดยอ้างว่าพวกเขาเป็นเพื่อนในจินตนาการของพวกเขา (ฉันไม่ได้ทำลายจานเพื่อนของฉันทำลายมัน ... ) ในกรณีเหล่านี้ หากเด็กไม่ยอมรับความผิดของเขาเราสามารถบอกให้เขาขอโทษเขาและเพื่อนของเขาและให้ทั้งสองหยิบจานที่แตก

โดยปกติการสังเกตจะมีประโยชน์มากโดยเราสามารถค้นพบว่าเด็ก ๆ เปิดเผยสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถพูดด้วยวาจาผ่านการโต้ตอบกับเพื่อนในจินตนาการของพวกเขาได้หรือไม่ นอกจากนี้การที่พวกเขาสามารถเพิ่มพูนความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาจะเป็นประโยชน์ในการใช้เป็นเครื่องมือในการเผชิญกับปัญหาประเภทต่างๆ

เราต้องเคารพพื้นที่ของเด็กที่จะมีเพื่อนที่มองไม่เห็นของพวกเขา และเข้ามามีส่วนร่วมกับสิ่งเหล่านี้เฉพาะในกรณีที่เด็ก ๆ ขอเราเราจะต้องไม่เข้าไปยุ่งมากเกินไปเพื่อให้พวกเขาสามารถควบคุมได้เพราะมันเป็นจินตนาการของพวกเขาเอง

ขอให้เราจำไว้ว่ามันเป็นเรื่องปกติและมีสุขภาพดีในช่วงวัยเด็กที่จะสร้างเพื่อนที่มองไม่เห็นเหล่านี้เราไม่ควรกลัวหรือคิดว่ามันเป็นเรื่องที่น่ากังวล แต่เราต้องยอมรับเด็ก ๆ เคารพจินตนาการของพวกเขาและปล่อยให้พวกเขาควบคุมพวกเขา