เรียนรู้ที่จะเข้าใจการใช้เหตุผลประเภทต่างๆ

ต่อไปเราจะวิเคราะห์ที่แตกต่างกัน ประเภทของการให้เหตุผลซึ่งควรนำมาพิจารณาเพื่อเรียนรู้ว่าเราควรดำเนินการอย่างไรตามลักษณะของการให้เหตุผลที่เราต้องการดำเนินการ

เหตุผลคืออะไร

การใช้เหตุผลโดยพื้นฐานแล้วเป็นความสามารถของบุคคลหรือกลุ่มคนที่จะ จัดการเพื่อแก้ปัญหาบางอย่างรับชุดข้อสรุปและแน่นอนว่ายังเรียนรู้เกี่ยวกับผลลัพธ์ซึ่งจำเป็นที่จะต้องสร้างชุดของการเชื่อมต่อแบบไม่เป็นทางการและเชิงตรรกะ

โดยทั่วไปนี่จะเป็นคำจำกัดความของการให้เหตุผล แต่สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงด้วยว่าการให้เหตุผลนำไปสู่สมมติฐานที่เกิดจากข้อมูลเชิงประจักษ์ดังนั้นหากการให้เหตุผลเป็นรูปธรรมมากและอนุญาตให้มีการทำนายเชิงปริมาณก็จะได้รับ ข้อมูลเชิงประจักษ์และส่งไปยังสถิติเพื่อยืนยันหรือปฏิเสธสมมติฐานบางอย่างที่จะเกิดขึ้นจากการให้เหตุผลดังกล่าว

โดยพื้นฐานแล้วนี่คือสิ่งที่เราต้องรู้เพื่อที่จะเข้าใจเหตุผลประเภทต่างๆที่เราจะวิเคราะห์ต่อไปได้ดีขึ้นเล็กน้อย

การจำแนกประเภทของการให้เหตุผล

เมื่อเราเข้าใจคำจำกัดความของการใช้เหตุผลแล้วต่อไปเราจะวิเคราะห์การให้เหตุผลประเภทต่างๆโดยให้ความสนใจกับสิ่งที่ถือว่าสำคัญและโดดเด่นที่สุดในสังคมปัจจุบัน

การให้เหตุผลเชิงโต้แย้ง

การให้เหตุผลเชิงโต้แย้งนั้นโดยพื้นฐานแล้ว ความสามารถในการใส่คำโต้แย้งที่กำหนด.

การให้เหตุผลทางคลินิก

การให้เหตุผลทางคลินิกคือก ประเภทของเหตุผลทางการแพทย์ ใช้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายกระบวนการเฉพาะที่มุ่งเน้นไปที่แพทย์ผู้เชี่ยวชาญและกระบวนการที่ใช้ในการแก้ปัญหาทางการแพทย์

โดยพื้นฐานแล้วเรากำลังพูดถึงว่าพวกเขาเป็นเสาหลักของแพทย์ทุกคนในปัจจุบันเนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาจะต้องมีความสามารถในการใช้ความคิดเพื่อ ถึงการวินิจฉัยที่เป็นไปได้มากที่สุด.

ดังนั้นเราจะพูดถึงเหตุผลที่จะผสมระหว่างความรู้เกี่ยวกับรูปแบบทางคลินิกและการให้เหตุผลเชิงสมมุติหรือนิรนัย

เหตุผลทางเภสัชวิทยา

สำหรับการให้เหตุผลทางเภสัชวิทยาก็เป็นเหตุผลทางการแพทย์ประเภทหนึ่งเช่นกันแม้ว่าในกรณีนี้จะขึ้นอยู่กับการใช้ยาอย่างมีเหตุผลโดยมุ่งเน้นไปที่การป้องกันการวินิจฉัยและการรักษาโรคใด ๆ ก็ตาม

เหตุผลเชิงตรรกะ

เรารู้ว่าการให้เหตุผลเชิงตรรกะเป็นประเภทของการให้เหตุผลที่รบกวนข้อสรุปจากสถานที่ต่างๆ ควรสังเกตว่าไม่จำเป็นที่ข้อสรุปจะเป็นผลมาจากสถานที่เนื่องจากสิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางการใช้เหตุผล เนื่องจากการให้เหตุผลที่ผิดพลาดยังคงเป็นเหตุผลเพื่อให้เราพบความเป็นไปได้สองประการในแง่นี้นั่นคือ การให้เหตุผลที่ถูกต้องหรือการให้เหตุผลที่ถูกต้องและการให้เหตุผลที่ไม่ถูกต้องหรือการให้เหตุผลที่ไม่ถูกต้อง.

ในการพิจารณาการให้เหตุผลอย่างเป็นเหตุเป็นผลจำเป็นที่สถานที่นั้นจะต้องมีการสนับสนุนที่มั่นคงเกี่ยวกับข้อสรุป อย่างไรก็ตามในกรณีที่เรากำลังเผชิญกับเหตุผลที่ไม่ถูกต้อง แต่ดูเหมือนว่าจะเป็นเช่นนั้นเราจะพบว่าตัวเองอยู่ก่อน การเข้าใจผิด.

การให้เหตุผลที่ไม่ใช่ตรรกะ

สำหรับการให้เหตุผลที่ไม่ใช่ตรรกะเป็นเหตุผลที่ไม่เป็นทางการประเภทหนึ่งเนื่องจากไม่ได้ จำกัด อยู่ในแง่ของการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ แต่จะกว้างกว่ามากในแง่นี้

มีลักษณะโดยอิงตามประสบการณ์และบริบทเพื่อให้ระดับการศึกษาสูงสุดมีแนวโน้มที่จะใช้เหตุผลเชิงตรรกะมากที่สุด

ควรสังเกตว่าเป็นไฟล์ การให้เหตุผลเชิงอุปนัยที่ถูกต้องซึ่งหมายความว่าคุณสามารถยืนยันสถานที่และแม้กระทั่งปฏิเสธข้อสรุปโดยไม่มีความขัดแย้งในแง่นี้ดังนั้นการได้ข้อสรุปที่ถูกต้องขึ้นอยู่กับความน่าจะเป็นเป็นพื้นฐาน

การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์

สำหรับการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์เรากำลังพูดถึงประเภทของการให้เหตุผลที่เราต้องแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เรารู้อยู่แล้วและสามารถนำเสนอเป็น un การให้เหตุผลอย่างเป็นทางการหรือการให้เหตุผลที่ไม่เป็นทางการ ในกรณีที่เราต้องการพิสูจน์ประพจน์ทางคณิตศาสตร์หรือทฤษฎีบท

การใช้เหตุผลโดยความคิด

สำหรับการให้เหตุผลโดยความคิดเราจะพูดถึงการใช้เหตุผลทางจิตวิทยาเนื่องจากความคิดเหล่านี้โดยพื้นฐานแล้วเป็นวัตถุทางจิตที่เกิดจากระบบสมองของเราและสิ่งที่อยู่ในสภาพแวดล้อมของเรา

ในความเป็นจริงสิ่งเร้าภายนอกเหล่านี้เป็นสิ่งกระตุ้นให้เกิดเหตุผลในลักษณะที่เราพยายามหาข้อสรุปเกี่ยวกับคุณสมบัติและลักษณะของวัตถุแต่ละอย่างที่อยู่รอบตัวเราตลอดจนความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นระหว่างความคิดที่แตกต่างกันซึ่งเป็นแรงบันดาลใจเสมอ ตามความต้องการของแต่ละบุคคลที่ทำการวิเคราะห์ในข้อมูลที่ได้รับจากภายนอกและแน่นอนว่าความทรงจำตามธรรมชาติก็เป็นส่วนหนึ่งของเหตุผลนี้เช่นกัน

โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นประเภทหลักของการให้เหตุผลที่คุณควรทราบซึ่งองค์กรขนาดใหญ่อื่น ๆ ได้รับการจัดตั้งขึ้นซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการพัฒนาความคิดได้ดีขึ้นมาก